Año: 2019 Curso: 1°”A”

Área: Matemática Alumnos: 27 Docente: Maiale Yamila

Secuencia didáctica: “Las figuras geométricas”

Bloque: Geometría.

Sub-Bloque: Figuras Geométricas.

Contenidos:
 Formas geométricas.
 Exploración de las características de las figuras geométricas.
 Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados
rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.).
 Reconocimiento de algunas figuras: Cuadrados, rectángulos, círculos, rombos y
triángulos.
 Reconocer una figura dentro de una figura completa.

Objetivos: Que los alumnos/as logren:

 Explorar figuras.
 Describir figuras.
 Reconocer distintas figuras.
 Elaborar mensajes para identificar figuras.
 Utilizar el vocabulario adecuado para referirse a las características de las figuras.

Propósitos:

 Proponer actividades que le permitan a los alumnos/as recordar conceptos y

ordenarlos.
 Generar espacios grupales e individuales donde los alumnos /as comprendan las
figuras y sus características.
Recursos didácticos:

Fotocopia- tizas- pizarrón- Fibron- afiche-figuras en cartulina de tamaño grande-lotería-

memotest.

Clase I

Fecha de la clase: Duración de la clase: 100 minutos

Tema de la clase: “las Figuras Geométricas”

Bloque: Geometría

Sub-Bloque: Figuras geométricas

Contenidos:

 Figuras geométricas. Características. Lados curvos y rectos.

.
Objetivo/s: Que los alumnos puedan:

 Explorar figuras.
 Reconocer figuras geométricas.

Propósitos:

Recursos didácticos:
Video –figuras geométricas grandes en cartulina-pizarrón y tizas.

Actividad de Inicio:
Para comenzar la clase, les propondré ver el siguiente video sobre las figuras geométricas:

Actividad de Desarrollo:
Presentaré en grande para pegar en el pizarrón las distintas figuras geométricas (círculo,
rectángulo, cuadrado, triángulo y rombo).
Luego Interrogaré sobre los conocimientos previos:
¿Saben cómo se llaman?, ¿Las conocen?, ¿Cómo son?, ¿Son todas iguales?, ¿Tienen puntas?
Exploraremos las características de cada figura diferenciándolas unas de otras.

Actividad de Cierre:
Buscaremos entre todos en el aula cosas que se parezcan. ¿Qué ven?, ¿Les parece que el reloj
es parecido o igual al círculo?
Además pensaremos cosas que tengan formas parecidas.
En sus cuadernos de clase registrarán:

VIERNES……….

LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

VIMOS UN VIDEO
Preguntas sobre el video

Completarán la siguiente figura con sus elementos (vértice y lado)

En el cuaderno deberán dibujar como puedan las figuras restantes que vimos.
Les colocaran sus características.

Tarea:
Traer de casa 4 objetos: uno circular, uno cuadrado, uno triangular y uno rectangular.

Clase II

Fecha de la clase: Duración de la clase: 100 minutos

Tema de la clase: “jugamos con las figuras”

Bloque: Geometría.

Sub-Bloque: Figuras Geométricas.

Contenidos:

 Reconocer diferentes figuras. Similitudes y diferencias.

Objetivo/s: Que los alumnos puedan:

 Reconocer diferencias y similitudes de las figuras vistas.

Propósitos:

Recursos didácticos:
Video –figuras geométricas grandes en cartulina-pizarrón y tizas.

Actividad de Inicio:
Para dar comienzo a la clase, en pequeños grupos se jugará a una lotería de figuras
geométricas

Se explicarán las reglas que después de jugar pegarán en sus cuadernos.

Actividad de Desarrollo:
Armarán una composición con figuras geométricas.
Les repartiré recortadas muchas figuras geométricas y una hoja. Con las figuras tendrán que
inventar un dibujo, luego las pegarán en la hoja.

Actividad de cierre:
En sus cuadernos de clase registrarán:

FECHA

JUGANDO CON LAS FIGURAS

JUGAMOS A LA LOTERÍA
REGLAS:
-CADA JUGADOR DEBERÁ TENER UN CARTÓN CON DIFERENTES
FIGURAS GEOMÉTRICAS.
-CADA VEZ QUE SALGA UNA FIGURA QUE EL JUGADOR TENGA EN SU
CARTÓN, DEBERÁ PINTAR LA FIGURA INDICADA.
-EL JUGADOR QUE COMPLETE EL CARTÓN DE FIGURAS DEBERÁ
GRITAR “LOTERÍA”.

Recursos Didácticos:
lotería de figuras geométricas- Objetos con formas geométricas-Fichas realizadas en cartulina
de las figuras geométricas para realizar una composición.

Clase III

Fecha de la clase: Duración de la clase: 100 minutos

Tema de la clase: “reconociendo figuras”

Bloque: Geometría.

Sub-Bloque: Figuras geométricas.

Contenidos:

 Reconocer diferentes figuras. Similitudes y diferencias.

Objetivo/s: Que los alumnos puedan:

 Utilizar el vocabulario adecuado para referirse a las características de las figuras.

Propósitos:

Recursos didácticos:
Memotest -pizarrón y tizas.

Actividad de Inicio:
Para comenzar la clase jugaremos un memotest, entre todos. El mismo se realizará en
cartulina de tamaño grande para jugar en el pizarrón. Lo realizaremos varias veces, para
asegurarnos de que todos puedan pasar a jugar.
Actividad de Desarrollo:
A continuación realizarán la siguiente actividad:

Actividad de Cierre:
Finalmente, registrarán en sus cuadernos:

FECHA
TITULO

JUGAMOS AL MEMOTEST DE LA FIGURAS GEOMÉTRICAS.

Realizarán la siguiente actividad:

Clase IV

Fecha de la clase: Duración de la clase: 100 minutos

Tema de la clase: “Mensajes con figuras”

Bloque: Geometría.

Sub-Bloque: Figuras Geométricas.

Contenidos:

 Reconocer una figura dentro de una figura completa.

Objetivo/s: Que los alumnos puedan:

 Elaborar mensajes para identificar figuras.

Propósitos:

Recursos didácticos:
Video –figuras geométricas grandes en cartulina-pizarrón y tizas.

Actividad de Inicio:

JUEGO DE LAS FIG GEOM BROITMAN

Bibliografía:
 Diseño Curricular primer ciclo.
 https://www.youtube.com/watch?v=G2IR69dV7R0
 Imágenes de internet.