PRIMER GRADO BLOQUE I

Semana 5

MATEMÁTICAS Ciclo Escolar 2021 2022

Secuencia 8. Ecuaciones 1. 2 sesiones

Secuencia 9. Existencia y unicidad 1. 3 sesiones

Organizador curricular S8 Con esta ficha

Aprendizaje Esperado Producto
Eje Tema aprenderás a…

• Representar las relaciones

entre dos cantidades mediante
Número, Resuelve problemas ecuaciones.
Ejercicios
álgebra y Ecuaciones mediante la formulación y resueltos
variación solución algebraica de • Interpretar la igualdad como
ecuaciones lineales. equivalencia entre las
expresiones.

Organizador curricular S9 Con esta ficha

Aprendizaje Esperado Producto
Eje Tema aprenderás a…
* Analiza la existencia y
unicidad en la • Hacer razonamiento deductivo
construccion de triángulos acerca de las relaciones de
y cuadriláteros, y igualdad de los ángulos
determina y usa criterios opuestos por el vértice cuando
de congruencia de dos rectas se cortan y de los
Forma, triángulos. ángulos correspondientes,
Figuras y cuerpos Ejercicios
Espacio y alternos internos y alternos
geométricos resueltos
medida externos que se forman cuando
* Calcula el perímetro de dos rectas se cortan por una
polígonos y del círculo, y transversal.
áreas de triángulos y • Deducir y expresar fórmulas
cuadriláteros
para obtener el perímetro de
desarrollando y aplicando figuras geométricas.
fórmulas.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 Plan de trabajo

Semana 5

Momento
de la Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
sesión

Secuencia S. 9. Existencia y S. 9. Existencia y S. 9. Existencia y

S.8. Ecuaciones 1 S.8. Ecuaciones 1.
unicidad 1. unicidad 1. unicidad 1.
Sesión 1 Sesión 2
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3
Preguntas de Interpretación y
Completar conocimientos Identificar los representación
Resolver
Inicio pirámides y previos y observar ángulos y su relación gráfica de una
situación.
resolver situación. video. entre sí. multiplicación de
números enteros.
Identifica los
nombres de los
Representación
ángulos entre
Resolver Identificar los ángulos gráfica de
Desarrollo Resolver
situaciones.
paralelas.
y su relación entre sí. multiplicación de
situaciones. Ejercicios para
fracciones.
encontrar el valor de
ángulos que faltan.
Escribir verdadero o Explicar el método
Observar video y Identificar figuras que
Observar video y falso en los gráfico de
Cierre resolver situación.
Resolver no son
enunciados de multiplicación de
situación. paralelogramos.
ángulos. fracciones.
Del lenguaje -Cómo probar
Video Ecuaciones a Ángulos entre
común al lenguaje Geometría hipótesis
opcional nuestro alrededor. paralelas
algebraico. -Geogebra
Ángulos entre
Informático
paralelas
Producto
para la
CARPETA DE Actividad 4. Actividad 4. Actividad 4. Actividad 4. Actividad 4.
EXPERIENCIA
S
Material de Ángulos entre
apoyo para el paralelas cortadas
maestro por una recta.

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Bloque 1.
Secuencia 8. Ecuaciones 1. Sesión 1
Inicio Lunes 11 de octubre de 2021

El lenguaje algebraico nos permite expresar problemas en diversos contextos. Nos permite relacionar
y equematizar situaciones.

ACTIVIDAD 1. Contesta.

¿Cuánto es el valor del cuadro más alto?

Ecuación que corresponde x+ 8 = 19

x=

2. Plantea la ecuación a partir de la situación.

1. El número de sillas de un salon de clases es el doble de mesas. Sí la suma es 42.

¿Cuántas sillas y cuantas mesas hay?

Desarrollo

ACTIVIDAD 2. Resuelve

1. Jonathan es mayor que Uriel 5 años. Si la suma de sus edades es 67.

a) ¿Cuál es la edad de Uriel?

b) ¿Cuál es la edad de Jonathan?

c) Escribe la ecuación que representa la situación.

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La edad de Elías es tres veces la edad de Martha más cinco. Las suma de sus edades es 51.

a) ¿Cuál es la edad de Elías?

Resolver una ecuación significa encontrar el valor de la incógnita.
b) ¿Cuál es la edad de Martha?

Cierre

ACTIVIDAD 3. Observa el video Ecuaciones a nuestro alrededor,

https://www.youtube.com/watch?v=SKaM4_yMAMY comenta con tu familia lo que más te gusto.

ACTIVIDAD 4. Resuelve

2. Don Rául tiene 3 veces la edad de su hijo. ¿Cuál es la edad de Don Rául, sí su hijo tiene
13?

a) ¿Cuál ecuación representa la situación?

Agrega esta actividad a la carpeta de experiencias.

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 Secuencia 8. Ecuaciones 1. Sesión 2
Inicio Martes 12 de octubre de 2021

En esta sesión estudiaremos representación con una ecuación problemas en los que se conoce el
perímetro de una figura y una de las dimensiones, y la resuelvan con procedimientos propios.

ACTIVIDAD 1. Plantea la ecuación y resuelve.

Calcula las medidas de los ángulos de un triángulo. Sí uno de los ángulos es la mitad del otro. Y el
tercero es menor 20 grados.

Desarrollo

Cuando planteas una ecuación para expresar una situación estas usando lenguaje algebraico.

ACTIVIDAD 3. Plantea la ecuación y resuelve.

1. 1. Francisco tiene una propiedad de forma rectangular tiene un perímetro de 135 metros. Si el
ancho es la mitad, ¿cuáles son las medidas del terreno?

1. 2. Halla las dimensiones de un rectángulo cuyo perímetro es 84 centímetros y el ancho es 3/4 del
largo.

2. Cierre

ACTIVIDAD 3. Observa el video Del lenguaje común al lenguaje algebraico,

https://www.youtube.com/watch?v=_3sp1qLP1S8 comenta con un amigo o con tu familia lo que más
te gusto.

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 ACTIVIDAD 4. Resuelve.

1. El kiosco de la plaza es de forma hexágonal y su perímetro mide 102 metros, ¿cuánto mide su lado?

Agrega esta actividad a la carpeta de experiencias

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Secuencia 9. Existencia y unicidad 1. Sesión 1

Inicio Miércoles 13 de octubre de 2021

El estudio de las matemáticas desarrollan el razonamiento y habilidades intelectuales. Estas forman

parte de nuestra cultura. En particular la geometría es una herramienta usada de manera informal en
la actualidad.

ACTIVIDAD 1. Observa el video Geometría, https://www.youtube.com/watch?v=-dxhGnFZ86w .

a) ¿De que se ocupa la geometría?

Desarrollo

En esta sesión estudiaremos la relación entre los ángulos opuestos por el vértice.

ACTIVIDAD 2. Observa la figura y contesta.

a) Identifica los ángulos opuestos por el vértice.

b) Identifica los ángulos complementarios.

c) Identifica los ángulos correspondientes.

Recuerda los ángulos opuestos de un paralelogramo son congrentes

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ACTIVIDAD 3. Encuentra el valor del ángulo que falta.

a) 115º b)
105º
65º x

y y x
x=
x=
y=
y=

Cierre

ACTIVIDAD 4. Encierra las figuras que no son paralelogramos.

b) 35 cm
a) 122º

58º 25 cm 25 cm
125º
35 cm

c) 129º 51º d)
43º

137º 137º
51º
129º
43º

Agrega a tu carpeta de experiencias.

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 Secuencia 9. Existencia y unicidad 1. Sesión 2
Inicio Jueves 14 de octubre de 2021

Los ángulos opuestos por el vértie son congruentes por tanto son iguales.

ACTIVIDAD 1. Observa la figura y contesta.

a) Identifica los ángulos alternos internos.

b) Identifica los ángulos alternos externos

c) ¿Qué relación tienen los ángulos alternos internos?

d) ¿Qué relación tienen los ángulos alternos externos?

Desarrollo

ACTIVIDAD 2. Observa la figura y contesta

a) Sí el ángulo 2 mide 95º ¿Cuánto miden los ángulos?

Ángulo Medida Justifica la medida,por ejemplo:

porque es ángulo correspondientes,
alterno interno, alterno externo,
adyacente, opuesto por el vértice.
1
2 95º
3
4
5
6
7
8

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Cierre

ACTIVIDAD 3. Observa el video Ángulos entre paralelas,

https://www.youtube.com/watch?v=sCumX45Dia, y contesta.

a) ¿Qué te gusto más del video?

ACTIVIDAD 4. Observa la imagen y escribe V sí es verdadero ó F sí es falso.

a) Los ángulos Ða y Ðb son correspondientes.

b) Los ángulos Ðb y Ðc son alternos externos.

c) Los ángulos Ðc y Ðe son alternos internos.

d) Los ángulos Ðf y Ðe son suplementarios.

e) Los ángulos Ðf y Ðh son opuestos al vértice.

Agrega a tu carpeta de experiencias la actividad 2.

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 Secuencia 9. Existencia y unicidad 1. Sesión 3
Inicio Viernes 15 de octubre de 2021

Con lo aprendido anteriormente te das cuenta que no es necesario realizar mediciones en todos los
ángulos de las figuras geométricas. Deductivamente podemos estimar el valor de ángulos, que
cumplan con estas condiciones.

ACTIVIDAD 1. Observa la figura y contesta

a) Sí el ángulo 5 mide 78º ¿Cuánto miden los ángulos?

Ángulo Medida Justifica la medida,por ejemplo:

porque es ángulo correspondientes,
alterno interno, alterno externo,
adyacente, opuesto por el vértice.
1
2
3
4
5
6
7
8

Desarrollo

Veamos el siguiente ejercicio.

ACTIVIDAD 2. Observa la imagen y contesta

1. En la figura del triángulo:

a) Si DE = 15, entonces BC = ___________

b) ¿Qué relación tiene los triángulos ?

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 2. En la siguiente figura:

Sí el ángulo g, mide 75º, ¿Cuanto mide? :

Ángulo Medida Justifica la medida,por ejemplo: porque

es ángulo correspondientes, alterno
interno, alterno externo, adyacente,
opuesto por el vértice.
a
b
c
d
e
f
g 75º
h
i
j
k
l

Cierre

ACTIVIDAD 3. Observa el video Geogebra,

https://www.youtube.com/watch?v=E8MWwuOGzwUcomenta, con tu familia lo que te gusto más.

ACTIVIDAD 4. Observa y resuelve teniendo en cuenta la información.

1. Si BC= x+5 y DE = 50. Encuentra la longitud de BC.

Agrega en la carpeta de experiencias.

«Donde no falta voluntad siempre hay un camino …»

J.R.R. Tolkien

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