UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

UNAH-VS

Catedrático: Juan Carlos Ocampo.

Alumnos:

Angie Stephany Carranza 20212030837

Lessy Karolina Ortez Tabora 20212030798

María Jose Mejía Ochoa 20212030377

Nayeli Nicolle Guillen Ramírez 20212030720

Delsy Melany Velázquez 20212030330

Ruth Sarahy Aguilar García 20212030587

Jason Jesús Hernández Diaz 20212030790

Asignatura: Redacción General.

Tarea: “El aula virtual en tiempos de pandemia”.

Fecha: 27/07/2022
 Índice

Presentación..............................................................................................................................3

Introducción..............................................................................................................................4

1. En tiempos de Pandemia ¿Cómo se vive la formación Educativa?.................................5

Ventajas y desventajas del aula virtual del aula virtual.......................................................7

1.1 Ventajas...........................................................................................................................7

1.2 Desventajas.....................................................................................................................8

2. El aula virtual......................................................................................................................9

2.1. Su importancia..............................................................................................................9

2.2 Problemas que ha generado........................................................................................10

Conclusiones...........................................................................................................................12

Bibliografía.............................................................................................................................13

Anexos.....................................................................................................................................14

2
 Presentación

A continuación, se le presenta el informe titulado; “El aula virtual en tiempos de

pandemia” Presentado por los alumnos del grupo número 6, de la asignatura de Redacción

General Sección 1900. Escribimos este informe basándonos en el análisis o problemática que

se dan en el aula virtual. Ya que actualmente estamos atravesando ese tiempo que de cierto

modo nos ha ayudado a seguir avanzando y no quedarnos atrás. Para nosotros este es un tema

muy importante que estamos viviendo en la realidad, ya que es un gran reto no solo para el

estudiante sino también para el docente. Aunque debemos reconocer que sí, es una estrategia

para aprenden en casa.

Otro de los grandes retos que existen; es el gran desafío de la Tecnología, ya que no

todos contamos con la oportunidad de tener internet, o una computadora en casa. En breve

encontrara la introducción para dar un contexto del tema a tratar y una explicación más

específica del tema, gracias a esto tenemos la posibilidad de poder desenvolvernos de una

manera más simple y rápida.

3
 Introducción

El presente trabajo consiste en la elaboración de un Informe sobre el tema «El aula

virtual en tiempos de pandemia». Dicho Informe se basa en el análisis o los problemas que se

dan en el aula virtual. La relevancia de este es muy significativa, Estarán detallados los

capítulos de forma cronológicamente. En el capítulo I, presentamos; En tiempos de pandemia

¿cómo se vive la formación educativa? y seguidamente se detallan las Ventajas y

Desventajas. En el capítulo II, se trata acerca de; El aula virtual, Su importancia y Problemas

que ha generado.

Al final se presentan una serie de conclusiones Y bibliografías, las cuales se basan en

la importancia del tema, con el fin de que nos ayuden a seguir comprendiendo esta forma de

enseñar y aprender que se ha vuelto una normalidad.

4
 1. En tiempos de Pandemia ¿Cómo se vive la formación Educativa?

El coronavirus está cambiando instantáneamente la forma en que se imparte la

educación, ya que la escuela y el hogar, ahora se convierten en el mismo lugar tras las

necesarias regulaciones efectuadas. Según la Organización de las Naciones Unidas para la

Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), más de 861.7 millones de niños y jóvenes en

119 países se han visto afectados al tener que hacer frente a la pandemia global que nos ha

sacudido este año. Millones de familias en Estados Unidos (EE. UU) se han tenido que unir al

1.7 millón de niños que se encuentran enrolados en la educación en el hogar

(homeschooling). Al igual que en México, donde la Secretaría de Educación Pública (SEP)

ha extendido el período vacacional desde el 23 de marzo al 17 de abril del 2020.

Estas medidas terminan por iluminar la realidad de los muchos otros roles que la

escuela ofrece además de lo académico. Ya que, para algunos, resulta ser una complicación

incómoda, mientras que, para otros, la situación es aún más preocupante. En ciudades donde

el 70 % de los estudiantes vienen de familias de bajos ingresos, llevar la escuela a casa

significa enfrentarse a no poder ofrecer comidas adecuadas, y mucho menos la tecnología o

conectividad necesarias para el aprendizaje online. (Villafuerte, 2020)

La educación en casa está de actualidad, aunque sea por pura necesidad. La

pandemia de COVID-19 ha hecho que, en mayor o menor medida, la competencia

educativa se haya desplazado a los hogares para evitar contagios incontrolados en las

escuelas. Y aunque opciones de aprender en casa hay muchas, las dos más extendidas

teniendo en cuenta las circunstancias son el homeschooling y la educación en remoto. “La

primera traslada por completo la función educativa al entorno familiar y depende de la

5
legislación al respecto de cada país. La segunda la traspasa al hogar como espacio físico, pero

la competencia continúa siendo de la escuela”1 (Iberdrola, 2022)

Por eso es importante agradecer a todos los profesores y alumnos que están

demostrando en estos días su fortaleza y resiliencia. Son los tiempos difíciles los que

evidencian el carácter y aquello de lo que estamos hechos. He sido testigo de que contamos

con investigadores y docentes con una vocación clara, que no han escatimado en robar

horas al día para capacitarse y poder brindar la mejor educación a sus alumnos.

1
Podemos agregar la Autodisciplina. Todos los modelos de educación virtual se han creado para el
trabajo autónomo de los estudiantes, por eso, cultivar buenos hábitos de estudio es clave para tener éxito.

6
 Ventajas y desventajas del aula virtual del aula virtual

“La educación virtual es un elemento que permite desarrollar el proceso de enseñanza

y aprendizaje a través de la implementación de las tecnologías de información y

comunicación (TIC)” 2 (Hernández, 2018) así se puede llevar a cabo la labor educativa desde

cualquier lugar sin necesidad de encontrarse de forma presencial con el maestro.

1.1 Ventajas

Flexibilidad

Puedes acceder a tus cursos 24/7 desde cualquier lugar. Lo que te permite continuar

trabajando y cumplir con otras responsabilidades mientras adaptas el aprendizaje en el

horario más conveniente para ti.

Comunicación sincrónica y asincrónica

En el aula presencial el tiempo para intercambiar opiniones e interactuar es limitado.

En el aula virtual podrás colocar tus opiniones y contribuir con la comunidad de aprendizaje

de tu curso a través de foros, chats, y/o discusiones en vivo.

Economía

Al estudiar de forma virtual estarás ahorrando tiempo y recursos materiales. No

necesitas trasladarte a un lugar ni pagar cuotas de parqueo y uso de instalaciones, además de

ahorrar en libros y otros materiales impresos.

Retroalimentación

2
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) juegan un papel fundamental en los
procesos de enseñanza-aprendizaje. Para poder alcanzar esa fase, basada en recursos de información
electrónicos, se requieren espacios o aulas virtuales.

7
 El aula virtual para ser eficiente debe facilitar la comunicación entre estudiantes, tutor

y la institución. Una de las ventajas más atractivas de la educación en línea es la posibilidad

de recibir retroalimentación inmediata lo que aumenta la motivación del estudiante.

1.2 Desventajas

Implica una mayor disciplina

Este aspecto representa una desventaja en aquellas personas poco disciplinadas e

inconstantes. Si bien la educación virtual es una oportunidad para forjar la autonomía, esto no

siempre es tarea fácil. Se requiere de esfuerzo y voluntad firme para tener una buena

organización.

Requiere acceso a la tecnología

No todo el mundo cuenta con un ordenador y acceso a internet. Por lo general, son las

poblaciones marginadas las que no pueden gozar de estos beneficios. En estos casos, es

importante y necesaria la educación presencial.

Oferta de formaciones con poca calidad

Cada vez más aumenta la cantidad de estudios virtuales. Sin embargo, no todo lo que

se ofrece es de buena calidad. En consecuencia, hay que estar atentos a la formación que se

recibe y apuntar siempre a la mejor.

Menor interacción personal

El entorno virtual reduce las interrelaciones, bien sea con el profesor o con los

compañeros de clase. Suele ser una actividad solitaria y, en caso de haber socialización, se

reduce a la comunicación de temas referentes al estudio.

8
 Ni mejor, ni peor

Con lo dicho, no pretendemos establecer que la educación virtual sea mejor o peor

que la presencial. Cada una tiene sus bondades y desventajas. Es cuestión de que las

conozcamos y optemos por aquella que más nos favorezca.

En algunas ocasiones no será posible escoger. Pero lo ideal es sacar el mayor

provecho posible, sea cual fuere la modalidad de enseñanza.

2. El aula virtual

“Un aula virtual es el entorno digital en el que se lleva a cabo el intercambio de

conocimientos que hace posible el aprendizaje” 3 (Romero, 2018) Así que, un aula virtual de

formación es el espacio, dentro de la plataforma e-learning, donde profesores y alumnos

comparten contenidos en tiempo real, y en el que se atienden consultas, dudas y evaluaciones

de los participantes.

Como tal, no tiene límites físicos ni (siempre) temporales. El alumno puede acceder a

ella cuando quiera para tomar sus clases, sin tener que estar sujeto a desplazamientos físicos.

De igual manera, puede usarse tanto para la educación a distancia o como complemento de

una clase presencial.

2.1. Su importancia

La principal razón de por qué son importantes las clases virtuales es porque reducen

las barreras de aprendizaje y permite a las personas aprender de forma efectiva sin la

necesidad de compartir un espacio físico, se ha logrado observar cómo la transformación

digital y las clases virtuales permiten una educación efectiva, flexible y responsable, tener

clases virtuales y acceso a internet permite tener a la mano una variedad de fuentes de

3
Las aulas virtuales son una modalidad educativa diferente a las aulas presenciales y se desarrolla de
manera complementaria o independiente de las formas tradicionales de educación. Surgen a partir de la
incorporación de las tecnologías de información y comunicación.

9
información que complementan la educación. Una de las barreras más comunes para obtener

una educación es la falta de tiempo ya sea por posibilidades económicas bajas y se es

obligado al recurso del trabajo es aquí donde hace hincapié la efectividad de las clases

virtuales. Las clases virtuales permiten coordinar de manera efectiva tus horarios desde donde

estés y tener el tiempo necesario para tu trabajo, familia y educación.

Debido a la naturaleza de la educación online, te permite como alumno formarte de

manera constante sin importar donde estés. Muchas clases en línea pueden ser grabadas para

que no pierdas la continuidad y puedas estudiar a tu ritmo de ser necesario, tanto de tiempo

como de dinero. La educación con clases virtuales puede ser mucho más económica, además

que te evita el costo de transporte y otros al poder tomar tus cursos desde donde estés.

En este sentido, las aulas virtuales se convierten en un mecanismo que despierta en el

estudiante la motivación y el interés por el aprendizaje autónomo y para el docente no sólo es

un recurso de apoyo a la enseñanza presencial, sino también un espacio en el que genera y

desarrolla acciones diversas para que sus alumnos aprendan. (M, 2010)

2.2 Problemas que ha generado

La educación virtual y remota actual, ha presentado diversas dificultades en la

educación por la carencia de la planificación y control de los indicadores esenciales, que

entre ellos son: los docentes y las estrategias que se desarrollaron en el trascurso de la

enseñanza y el aprendizaje virtual.

Las dificultades principales de la educación virtual se han dado por dos factores: las

condiciones del alumno, y las provocadas por la modalidad virtual misma, que han inferido

en la organización del tiempo, organización del espacio y de las relaciones interpersonales

entre estudiantes y docentes.

10
 Los problemas que han generado en el ámbito de clases la mayoría de estudiantes,

han tenido dificultades para conectarse en clases, lo que ha dificultado el proceso de

enseñanza, este problema se ha visto más agudo en las áreas rurales donde no hay conexión,

al momento de hacer las preguntas no se pueden hacer en el mismo lapso de tiempo de

estudio al docente, siendo estas asíncronas, la cantidad de sobrecarga de parte del docente a

estudiantes y de la institución al docente, ha provocado malestar en general ocasionando

cansancio, estrés y desinterés, además, se ha notado falta de tacto y ética por así decirlo en

algunas actitudes del docente al estudiante, ya se sea por el estrés y cansancio de estos, se han

generado varias disputas en el tiempo de clase y extra clase, a causa de: tiempos de entrega de

tareas; tiempos faltante de entrega de notas, que se ha visto mucho actualmente por parte del

docente, horas fijas de la clase que cambian y más.

Por otra parte, una falta de emoción ha embargado, a la falta de reencuentro con

nuestros amigos y falta de tacto en un salón y ámbito presencial, de ahí que, haya causado un

efecto psicológico y social no agradable entre estudiantes, y en parte también haya afectado a

docentes, de igual manera que haya quedado atrás los sueños de la promoción por los

compañeros del 2020 y 2021.

Teniendo en cuenta lo vivido en lo virtual, las enseñanzas son útiles, pero el tiempo

excesivo que se dedica a las clases ya afecta directamente a los alumnos, ya que muchos

están expuestos varias horas al dispositivo electrónico, más de lo recomendando, lo que ha

causado distintas afecciones.

11
 Conclusiones

 Un curso de educación en línea no surge de un traslado de lo que se da en una

clase presencial, si no que requiere un trabajo en la educación que permita establecer una

estructura adecuada al mismo.

 La educación formal a distancia va más allá de superar la barrera física entre

alumno y docente, hay que tener claro que aplicar estrategias que sean una solución temporal

para una situación extraordinaria no equivale a un proyecto de educación formal a distancia.

 Los docentes tienen que aprender a enseñar virtualmente; ya que, la pedagogía

virtual es diferente, tienen que tener en su hoja de vida un diploma en tutoría virtual o las

competencias para poder enseñar.

 La educación virtual ofrece el soporte para dar continuidad a los procesos

educativos en época de aislamiento, resultan eficaces en el marco didáctico pues se

implementa con recurso variado.

 La población estudiantil, para no interrumpir su semestre o año, se adapto a

esta modalidad, pero sin estar del todo conforme con la educación impartida, ya que, la

educación a distancia también tiene su propia metodología y sistema de evaluación, y

repercute sobremanera en el desarrollo correcto y adecuado del aprendizaje.

Bibliografía

12
Cusati., M. A. (9 de marzo de 2022). mejora con salud. Obtenido de mejora con salud:

https://mejorconsalud.as.com/educacion-virtual-beneficios-desventajas/

Hernández, V. (8 de febrero de 2018). e-Learning Masters . Obtenido de

http://elearningmasters.galileo.edu/2018/02/07/5-ventajas-que-te-ofrece-el-campus-virtual-

usalo-ya/.

Iberdrola. (2022). Obtenido de https://www.iberdrola.com/talento/educacion-en-casa-

ventajas-inconvenientes

Lovon, M., & Cisneros, S. (30 de 09 de 2020). Repercusiones de las clases virtuales en los

estudiantes. Obtenido de El caso de la PUCP: file:///C:/Users/jason/Downloads/eagip,

+588_VF.pdf

M, A. (2010).

Romero, f. (10 de febrero de 2018). Master virtual . Obtenido de Master virtual :

https://cegepperu.edu.pe/2021/01/31/educacion-virtual-origen-ventajas-y-retos/.

Universidad Catolica del Ecuador . (16 de 04 de 2021). Issuu.com. Obtenido de

https://issuu.com/pucesd/docs/714_-

2021mar_a_mercedes_loor_molina_nathaly_lisbet#:~:text=En%20conclusi%C3%B3n%2C

%20las%20dificultades%20que,de%20nuevas%20estrategias%20de%20aprendizaje.

Villafuerte, P. (19 de Marzo de 2020). Obtenido de

https://observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-tiempos-de-pandemia-covid19

13
Anexos

14