SÍNTESIS DE ETAPA ESTRUCTURAL

El trabajo principal de la descripción protocolar comenzó cuando realizamos la observación

de ocho clases de español a través de la plataforma Zoom, mismas que grabamos para dejar
evidencia física de lo observado. De igual forma aplicamos entrevistas a padres de familia y
docentes para encontrar hallazgos pertinentes que ayuden a esclarecer nuestra pregunta
problema en la investigación. Una de las entrevistas a docente la aplicamos a través de
Zoom, sin embargo la otra entrevista la enviamos por Whatsapp. La maestra envió algunas
respuestas, otras las dejó en blanco. Algunas entrevistas a padres de familia las realizamos a
través de Whatsapp, otras las realizamos de forma física, ya que un grupo de compañeras
que labora en el Centro Educativo en cual realizamos nuestra investigación, asistió a
revisión de cuadernos a sus estudiantes y aprovechó para interceptar a algunos padres de
familia de primer grado y aplicó dichas entrevistas. Después de todo lo anterior
mencionado, transcribimos dichas clases y entrevistas sin cambiar o agregar algo distinto a
lo que se escuchaba, ya que sabemos que el método fenomenológico no admite conjeturas,
suposiciones, o prejuicios. Después de transcribir continuamos con el siguiente paso, a
revisar minuciosamente los protocolos y entrevistas, lo leímos varias veces uno por uno a
manera de conocer la realidad vivida en el salón de clases, leímos detenidamente las
transcripciones de entrevistas. Después de las lectura de protocolos y entrevistas realizamos
la sustracción de unidades temáticas, estas las obtuvimos tomando en cuenta los problemas
o aspectos más relevantes que se dejan entrever, seguido de ello determinamos el tema
central que domina a las unidades temáticas, esto lo realizamos analizando cada uno de los
eventos que ocurrían o lo que decían en los protocolos, no fue nada fácil, ya que tuvimos
que explicar el significado de cada uno de los comentarios de los protagonistas de nuestra
investigación. Lo anterior lo realizamos con significados que a veces no se observaban ni se
manifestaban, tuvimos muchas veces que investigar muchos significados, apoyándonos
haciendo uso de internet y diccionarios enciclopédicos. Finalmente expresamos en
lenguaje científico cada uno de los temas centrales, esto es un trabajo meticuloso, ya que
requiere del uso prudente de palabras cultas y rimbombantes que aparte de brindar un
carácter estético, muestren que tiene relación con el tema central. Al haber determinado la
información pasamos a integrar todos los temas centrales en una estructura particular
descriptiva, es decir, colocamos toda la información en una tabla, la cual permite que se
aprecie de forma ordenada la información recopilada de los protocolos y entrevistas. Esta
tabla consiste en colocar tres columnas en las cuales se colocará la información de la
siguiente manera; una columna para la unidad temática, otra para el tema central, y otra
para el lenguaje científico. La tabla llevará tantas filas como unidades temáticas hayamos
encontrado.