UNIDAD EDUCATIVA

“DIEGO DE ALMAGRO”
PROYECTO CIENTÍFICO Y HUMANISTICO 2
SUBNIVEL/NIVEL: BÁSICA SUPERIOR
(GRADO/CURSO): OCTAVO
CICLO COSTA - GALÁPAGOS
AÑO LECTIVO: (2021 - 2022)
DURACIÓN: 4 SEMANAS
Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con
aprendizaje. hábitos sostenibles favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral,
comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.

Objetivos (LENGUA Y LITERATURA):

específicos. Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones
(MATEMÁTICA):
Aplicar las propiedades algebraicas de las operaciones (adición y multiplicación)
en el cálculo de ejercicios numéricos y algebraicos con operaciones combinadas y
utilizando la jerarquía de las operaciones.
(CIENCIAS NATURALES):

(Destreza) Investigar en forma documental y explicar la evolución de las bacterias y la

resistencia a los antibióticos, deducir sus causas y las consecuencias de estas para el ser
humano

(EDUCACIÓN FÍSICA)

Conocer y Concientizar a la población estudiantil sobre los beneficios que se dan a

través de los ejercicios físicos y la adquisición de estilos de vida saludable.

(INGLÉS):
Destrezas con EFL 4.5.4. Create personal stories by adding imaginative details to real-life stories and
criterio de situations, using appropriate vocabulary and elements of the literature learners have read or
desempeño: heard.

LL.4.3.4. Autorregular la comprensión de un texto mediante la aplicación de estrategias cognitivas de

 comprensión autoseleccionadas, de acuerdo con el propósito de lectura y las dificultades

"EF.4.6.3. Reconocer la relación entre la actividad corporal confortable y

placentera con el bienestar/salud personal y ambiental, para evitar malestares
producidos por el sedentarismo o la inadecuada realización de actividades
físicas., identificando al adversario como compañero necesario para poder participar
en ellas."

Indicadores LENGUA Y L. Compone y recrea textos literarios expresando intenciones determinadas

de evaluación (ironía, sarcasmo, humor, etc.), mediante el uso creativo del significado de las palabras y el
uso colaborativo de diversos medios y recursos de las TIC. (Ref. I.LL.4.9.1.)

EDUCACION FISICA: I.EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones, beneficios y

conocimientos (corporales y de la práctica) necesarios para alcanzar sus objetivos
personales de manera placentera y confortable.

Nombre del
Proyecto MEJORO MI CALIDAD DE VIDA COMIENDO SANO Y HACIENDO EJERCICIOS.
Producto COLLAGE
Final

Indicaciones:
En este proyecto desarrollarás un collage para mejorar tu forma de cuidar tu salud, entre ello tenemos la
alimentación y los ejercicios.

Materiales:
Para esta actividad, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar, tales como:
• Hojas en blanco de cuadernos nuevos o viejos, papel bond, papel ministro o cualquier papel reciclable que
tengas disponible.
• Lápices de cualquier color (pinturas), marcadores u otros materiales para escribir.
• Materiales reciclados como periódicos, botellas, plástico o revistas.
• Tijeras.
• Pegamento (opcional).

¡Tu imaginación es muy importante para este proyecto!

Compromisos
● Valorar y cuidar de mi familia, mis amigos y mi comunidad.
● Utilizar racionalmente la tecnología.
● Trabajar con empeño y disciplina en mis horarios de trabajo académico.
● Cuido a la naturaleza y todo lo que en ella habita, reconociéndome como parte del conjunto y no como dueño
de lo que me rodea.
● Respeto y promuevo las normas de bioseguridad en mi entorno y con quienes me relaciono.

Autoevaluación/Reflexión
 ASPECTOS TOTALMENT PARCIALM NO LO HAGO
E
Respeto mi horario diario
dedicado al trabajo académico.
Me intereso por aprender y no solo
por cumplir con las actividades.
Procuro tener contacto con mis
docentes para recibir el
acompañamiento académico.

PROYECTO CIENTIFICO
Del 19 AL 23 DE JULIO DEL 2021
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1
ACTIVIDAD 1: LENGUA Y LITERATURA

TEMA: LOS CONECTORES

Los conectores, como su nombre lo indica, tienen como función unir palabras, frases, sintagmas o
enunciados dentro de un mismo párrafo. Además, sirven para establecer relaciones semánticas
entre los distintos párrafos de un texto.

CLASES DE CONECTORES
 Conectores de énfasis. ...
 Conectores de tiempo. ...
 Conectores de espacio. ...
 Conectores de causa. ...
 Conectores de consecuencia. ...
 Conectores de finalidad. ...
 Conectores condicionales.

EJEMPLO
https://youtu.be/0yK64bAjrOw

REALIZAR 3 ORACIONES APLICANDO LOS CONECTORES ADVERSATIVOS.

1. ……………………………………………………………..……………………

2. ……………………………………………………………..……………………

3. ……………………………………………………………..……………………

ACTIVIDAD 2
EDUCACIÓN FÍSICA.

"Cuidado de sí. Reforzar el sistema inmunológico."

TEMA: LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LA ALIMENTACIÓN EN BENEFICIO DE LA SALUD

Que es el cuidado de sí. -se refiere a acciones y actitudes que usamos para contribuir de manera
consciente al mantenimiento de nuestro bienestar general ya sea de manera física, mental y salud
personal.
Reforzar el sistema inmunológico. - Comer de forma balanceada y realizar 20 o 30 minutos de
ejercicio, como caminatas, diariamente puede fortalecer tu sistema inmune para ayudarte a prevenir
enfermedades como la gripe e incluso el cáncer si lo haces con regularidad.

La actividad física y la alimentación en beneficio de la salud. Se ha demostrado que el ejercicio

regular ayuda a:
 Mantiene el tono y la masa muscular, evitando problemas posturales y dolores de espalda.
 Aumenta los niveles relativos de colesterol HDL (el bueno).
 Disminuye la presión arterial elevada.
 Ayuda a mejorar la composición corporal al quemar grasas
Que una buena alimentación puede mejorar tu salud. Si los haces de manera balanceada.
 Comer carbohidratos con almidón como base de la mayoría de las comidas.
 Comer frutas y verduras tanto como sea posible todos los días.
 Comer legumbres con regularidad.
 Consumir leche y productos lácteos regularmente en pequeñas cantidades.

1. La pirámide alimenticia. Recorta los alimentos y pega en el lugar correspondiente. (si no

puedes recortarlo ni pegarlos dibuja cada alimento en el lugar que corresponda dentro de la
pirámide alimenticia).

2.- Describe cuales son los grupos que conforman la pirámide alimenticia
 1. ……………………………………………………………..
2. ………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………..
4. ……………………………………………………………..
5. ……………………………………………………………..
6. …………………………………………………………….
7. …………………………………………………………….

3.- El ejercicio nos hace sentir más saludable y con más energía. Escribe que ejercicios has
practicado durante este tiempo que has estado en casa, y (ejecuta 3 ejercicios evidenciarlos)

1. -------------------------------------------------------------------------
2. -------------------------------------------------------------------------
3. -------------------------------------------------------------------------
4. -------------------------------------------------------------------------
5. -------------------------------------------------------------------------
6. -------------------------------------------------------------------------
7. -------------------------------------------------------------------------
8. -------------------------------------------------------------------------
9. -------------------------------------------------------------------------
10. -------------------------------------------------------------------------
ACTIVIDAD 3
MATEMATICAS

TEMA: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

Los números racionales son aquellos que pueden ser expresados como una fracción: La letra que
identifica al conjunto de los números racionales es la “Q”.

Es decir, a/b; b≠ 0, donde a representa el numerador y b el denominados, distinto de cero.

ADICION Y SUSTRACCION DE NUMEROS RACIONALES

La adición y sustracción de fracciones son operaciones en las que se añaden o quitan fracciones
homogéneas respectivamente.
CON IGUAL DENOMINADOR: Se suman los numeradores y se pone el mismo denominador
CUANDO TIENEN DISTINTO DENOMINADOR: Se saca el mcm de los denominadores.

ADICION Y SUSTRACCION DE NUMEROS DECIMALES

Es importante la posición correcta de las cifras de cada uno de los términos.

Ejemplo 1.

Restar: 34,63 – 25,86 = 18,77

Cuando tenemos fraccione y decimales hay que transformar todos los términos a decimales.

2/3+0,5 -3/4=

0,6 +0,5 - 0,75=0,35

PROPIEDADES DE LA ADICION DE NUMEROS RACIONALES

Pueden revisar en la página 102 - 103 del texto del estudiante de matemáticas.

Realice el taller de la página 104 del texto del estudiante de octavo matemáticas.

RUTINA DEL PENSAMIENTO:

SEMAFORO
 ACTIVIDAD 4:
CIENCIAS NATURALES

¿Sabías qué? : Las bacterias son organismos procariotas unicelulares, microscópicos, que
se encuentran en casi todas las partes de la Tierra y que son vitales para los ecosistemas del
planeta
QUE SON LAS BACTERIAS.
Las bacterias son organismos microscópicos unicelulares. Se encuentran entre las formas de vida
más antiguas conocidas en el planeta. Hay miles de tipos de bacterias diferentes y pueden vivir en
todos los medios y ambientes imaginables, en cualquier parte del mundo.
Viven en el suelo, en el agua del mar y en las profundidades de la corteza terrestre. Se ha
podido comprobar que ciertas bacterias pueden vivir, incluso, en los desechos radiactivos.
Muchas bacterias viven en y en los cuerpos de personas y animales, en la piel y en las vías
respiratorias, la boca y los tractos digestivo, reproductivo y urinario, sin causar ningún daño.
Estas bacterias se denominan flora saprófita o microbiana. Hay al menos tantas bacterias en
nuestra flora residente como células en el cuerpo. Gran parte de la flora saprófita es
realmente útil para las personas, por ejemplo, ayudando a digerir los alimentos o al impedir el
crecimiento de otras bacterias más peligrosas.
IMPORTANCIA DE LAS BACTERIAS

Las bacterias son muy importantes para la vida en el planeta, entre las diversas funciones que
cumplen está la de descomponer la materia orgánica para que sea aprovechada por otros seres
vivos y el medio ambiente.

En el organismo del ser humano existen millones de bacterias, como en el intestino o en la piel. Solo
un número reducido de bacterias puede causar enfermedades graves en el organismo que, de no ser
controladas, incluso pueden causar la muerte.

Existe una infinidad de variedades de bacterias, así como de formas, tamaños y colores, y
están presentes prácticamente, en todo lo que nos rodea.
1.- ¿Qué son las bacterias?

2.- ¿Por qué son importantes las bacterias para la vida en el planeta?

¿Qué sabia?
¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué se ahora?

ACTIVIDAD 5:
INGLES
TOPIC: FOOD SECURITY.

Did you know that there are policies and laws related to food security which ensure that there is access to enough
food for the population?

What does food security mean?

Will your community always have enough to eat?

Food Security
This started in the time of pharaohs, in the early Egyptian times. This culture used to interpret their dreams and
know how they could provide the population with food to avoid famine. Those interpretations used to work well so
that they could save the food in prosperous times for the difficult ones.

In order to prevent health and environmental problems, some governments take economic and social measures
that guarantee enough food and medicine for the population by using the resources harmoniously.

1. Match the question with the correct answer.

The government will ensure and

develop scientific and technological
 What do you think about these Egyptian
research in food and agriculture, which
dream interpretations?
will aim to improve the nutritional
quality of food, productivity, food
safety, as well as protect and enrich
agrobiodiversity.
 What is "food safety"? It was a way of knowing how to
feed the population and avoid
hunger.
All people have permanent access
 What can the government do to provide to food that is safe, nutritious and
sufficient food so that the population in sufficient quantity to satisfy their
can have access to it? nutritional needs and food
preferences.
Activities for collage.
Find, draw, paint and place the names in English of 5 fruits in your collage.

Del 26 AL 30 DE JULIO DEL 2021

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2
 ACTIVIDAD 1
LENGUA Y LITERATURA

TEMA: EL REPORTAJE.
Un reportaje es un trabajo periodístico de carácter informativo y expositivo en el que se
desarrolla un tema de forma más completa y extensa que en una noticia.
El reportaje consiste, fundamentalmente, en la narración de un conjunto de sucesos con valor
periodístico que poseen interés para el público. En él, puede abordarse un hecho, un personaje o un
suceso o un tema particular.
El reportaje se caracteriza por ser un trabajo documental que requiere de cierta
planificación para abordar sus diferentes etapas que van desde la definición del tema,
pasando por la recolección de datos, información y material de soporte, hasta la edición
definitiva.
Es importante que en el reportaje se use un lenguaje accesible o apropiado para la temática y el tipo
de público al que va dirigido.
Además, es conveniente apoyar la historia en distintos tipos de materiales, como fotografías,
imágenes, documentos, entrevistas, grabaciones o material audiovisual como videos, etc.
 https://youtu.be/utOG_ZATCxs

https://youtu.be/y84cMTQH6Cg

1. Describa lo que entendió sobre el reportaje.

……………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

2. Realiza un reportaje en tu cuaderno teniendo en cuenta su estructura.

ACTIVIDAD 2
EDUCACION FISICA.
Tema: Practicar actividad física como medio para mejorar tu salud
La Educación Física es importante ya que genera múltiples beneficios para la salud y es
necesario que tengan presente que la práctica de actividad física y de conseguir unos buenos
hábitos saludables nos ayudara a mantener nuestra mente y nuestro cuerpo sano.
La práctica de ejercicio físico:
-Contribuye al crecimiento y desarrollo armónico de los niños y jóvenes
-Reduce el riesgo de enfermedades cardiovasculares.
-Mantiene el equilibrio mineral y la fuerza mecánica de los huesos.
-Mejora el control del peso corporal y la proporción de la masa grasa.
-Provoca efectos positivos sobre la salud mental.
1.- Coloca los literales según corresponda a cada imagen de ejercicios correctos e
incorrectos

1 ------ 2 ----------- 3 -----------

a) Incorrecto: El torso inclinado hacia adelante, las rodillas dobladas en un ángulo agudo. Debido a esto, la
columna y las rodillas sufren de sobrecarga.
Correcto: La espalda debe ser recta, la cadera no se debe levantar. Cuida que la rodilla esté doblada en un
ángulo de 90 grados.

b) Incorrecto: Si durante la plancha tu espalda no queda recta, el ejercicio pierde su eficiencia y se vuelve
inútil.
Correcto: Cuida que tu cuerpo forme una línea recta de pies a cabeza. Dobla los brazos en un ángulo de 90
grados y mantén la cabeza derecha.

c) Incorrecto: Si mientras haces puente tu espalda está arqueada, la carga no cae en los glúteos, sino en la
espalda baja.
Correcto: Las rodillas deben estar paralelas al piso. Levanta la cadera hacia arriba de tal forma que tu torso
forme una línea recta con la cadera: es muy importante. Tensa los glúteos al máximo en el punto más alto y
tensa el abdomen.

1.1. Siguiendo las indicaciones realiza tu rutina de calentamiento.

Cuando realizamos una rutina de ejercicios para casa, es necesario efectuar un calentamiento de
mínimo 5 minutos. Este calentamiento previo consigue que los músculos y las articulaciones estén
más flexibles evitando lesiones. Los ejercicios deben ser muy ligeros, evitando los movimientos
bruscos.
Rutina de calentamiento
_Rotaciones de cuello: de forma lateral como si negases con la cabeza. La espalda recta,
movimientos suaves.
_Rotación de rodillas: Coloca los pies unidos, las manos en las rodillas, realiza movimientos
circulares, flexiona las rodillas levemente.
_Zancadas con salto: Colócate de pie con las piernas juntas, los brazos junto al cuerpo. Sin moverte
del sitio da un salto y una zancada al mismo tiempo. Alterna las piernas.
_Brazos: Entrelaza las manos, eleva los brazos al máximo, mantén la posición 5 segundos.
Repite 15 veces cada actividad. (no olvides adjuntar tus evidencias)

2. Completa una rutina de cardio siguiendo los ejemplos que están en la imagen y no
olvides practicarlos en casa.

ACTIVIDAD 3
MATEMÁTICAS
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÒN DE NUMEROS RACIONALES
Página 108 del texto del estudiante de matemáticas de 8vo.
1.- Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones.

RUTINA DEL PENSAMIENTO:

SEMAFORO
 ACTIVIDAD 4
CIENCIAS NATURALES

¿Sabías qué? Las bacterias pese a ser imperceptibles a simple vista, los microrganismos siempre
están ahí, y cuando decimos siempre, es siempre. Miremos a donde miremos habrá millones de
bacterias.
Llevan en la tierra mucho más tiempo que cualquier otro ser vivo, por lo que han tenido tiempo de
sobra para propagarse por todos los ambientes del mundo y para diversificarse en millones de
especies diferentes, siendo cada una de ellas diferentes y únicas.
Algunas de ellas nos provocan enfermedades, pero la inmensa mayoría no nos provocan
daños y, de hecho, son vitales para que sobrevivamos pues conforman nuestra micro biota,
son útiles en procesos de la industria alimentaria, permiten el desarrollo de fármacos, ayudan
a que la agricultura sea posible desde los inicios de esta.

La visualización de bacterias a través del microscopio supuso un gran avance en el mundo de la

biología los microbiólogos encontraron en la morfología una manera de clasificar las distintas
bacterias:
1.- COCOS: Los cocos son los que tienen forma esférica, pueden vivir en forma individual o bien
entre dos o más formando cadenas
2.- LOS BACILOS: Son los que tiene en forma de barra, La eschericha coli, y la salmonella son quizá
las más conocidas por que están relacionadas con intoxicaciones alimentarias
3.- LOS ESPIRILOS: Son bacterias que su morfología es ligeramente curvada en forma de coma, es
responsable del cólera en humanos.
4.- ESPIRILOS: Son bacterias en forma de tirabuzón rígido.
5.- ESPIROQUETAS : Son bacterias en forma helicoidal, es responsable de la sífilis una enfermedad
de trasmisión sexual

1.- Dibuje y rescriba el nombre de cuatro clases de bacterias.

ACTIVIDAD 5
INGLES

TOPIC: Eating Healthy Food

Did you know that some foods can help you sleep?
There are foods that will help you rest. Some, such as dairy or whole grains, are rich in tryptophan so they will help
you boost melatonin (the hormone that will help you sleep).

What are examples of healthy foods that you regularly eat?

Eating Healthy Food

Look at the pictures below. Can you associate them with the title? Discuss with a partner.
1. Read each person’s comment carefully.

2. Read each person’s comments again then put the name under every picture by reading the following
statements.
• Daniela: I am not a picky eater.
• Sofia: Choosing my food doesn’t depend on me.
• Dani: I love everything that contains sugar.
• Jonathan: I will not eat meat

Activities for collage.

We like vegetables! For this activity in your collage you are going to draw, paint and name in English 5 vegetables
that you like.

Del 02 AL 06 DE AGOSTO DEL 2021

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA3

ACTIVIDAD 1 LENGUA Y LITERATURA

TEMA: TIPOS DE REPORTAJE
El reportaje es uno de los géneros periodísticos más importantes. Esto se debe fundamentalmente al
hecho de que son muy versátiles, pudiendo hablarse de cualquier temática en ellos, como puede ser
hechos reales de actualidad, viajes, problemáticas sociales, culturas, arte, deporte, política de un
gobierno y cualquier tema que se pueda ocurrir.

TIPOS DE REPORTAJES SEGÚN SU FINALIDAD.

REPORTAJE DEMOSTRATIVO: En el reportaje demostrativo el periodista se dedica a

descubrir problemas, basando su trabajo en reclamos sociales o en cuestiones que hayan
suscitado una gran controversia o demanda en la sociedad.

REPORTAJE AUTOBIOGRAFICO: El reportaje autobiográfico tiene sus orígenes en el

periodista Tom Wolfe, un norteamericano conocido por haber hecho importantes
innovaciones en el estilo periodístico.
Este tipo de trabajos se hacen cuando el que lo escribe tiene algo importante que contar relacionado
con su vida, contándolo normalmente en primera persona y bajo su propia perspectiva.

REPORTAJE CIENTIFICO: Los reportajes científicos tienen la intención de demostrar los

progresos y avances científicos, hablando de temas tan varios como la biología, la genética,
la psicología, las matemáticas... Abordan el saber científico de forma objetiva y muy bien
documentada, explicándolo e interpretándolo en términos legos, para así adecuarlo al nivel de
personas que no necesariamente son expertas en el tema.
REPORTAJE NARRATIVO: Los reportajes narrativos toman la forma de una crónica, en ellos
se describen eventos temporales, estructurando la información para describir el suceso o el
problema y exponiendo su desarrollo y evolución a lo largo del tiempo. Se indica qué fue lo
que primero pasó y lo que vino después, sea o no consecuencia de lo primero.
Para poder elaborar un reportaje narrativo de calidad es necesario analizar documentos y
describir, de la forma más detallada posible, personas, objetos y lugares que tengan relación
con la crónica. Además, se debe conocer la opinión y testimonio de quienes estuvieran
implicados en el acontecimiento
REPORTAJE DESCRIPTIVO: El reportaje descriptivo es un texto en el que el reportero lleva a
cabo una detallada observación de la temática que pretende exponer. Su intención es la de
proporcionar, a través de su trabajo, una imagen clara y detallada de todas las características
del tema del que va a hablar.
En este tipo de reportajes es muy importante que se haya llevado a cabo una importante tarea de
investigación, pero la capacidad de observación por parte del reportero también es una parte
fundamental del mismo.

1. RECORTE, PEGUE O DIBUJE UNA IMAGEN POR CADA REPORTAJE APRENDIDO.

 ACTIVIDAD 2
EDUCACIÓN FÍSICA

Tema: Hacer ejercicios físicos de forma segura

Todos sabemos los beneficios que aporta el hacer actividad física: previene enfermedades, nos
mantiene saludables y ayuda a estilizar nuestra figura. Sabes cómo prevenir lesiones al ejercitarnos

Proteger tus articulaciones las articulaciones nos ayudan a movernos y soportar nuestro propio peso.
Pero durante el ejercicio, experimentamos aún más movimiento e incluso más peso. Por ello, es
importante asegurarnos de que estamos haciendo todo lo posible para protegerlas.
Limpia adecuadamente el espacio donde trabajamos. Entrenar parece ser fácil y rápido, pero no
olvidemos que el espacio de ejercicio necesitará cierto acondicionamiento y limpieza. De no
contemplar este factor, se corre el riesgo de resbalarnos, tropezarnos, caernos y, en última instancia,
lastimarnos.
El calzado adecuado es muy importante. Cualquier entrenamiento requiere de un calzado especial,
así que, si realizamos rutinas en intervalos de alta intensidad o de fuerza, debes usar tenis de
entrenamiento que brinden buen soporte lateral, en lugar de tenis para correr, los cuales pudieran no
proporcionar la estabilidad adecuada.
Tómate un tiempo para calentar “El calentamiento ayuda a redirigir el flujo sanguíneo a los
músculos, haciéndolos más flexibles.
Verifica tu forma y postura Al mover tu cuerpo y levantar pesas, siempre es importante que cuides la
postura. Y es que una técnica de entrenamiento inadecuada puede provocar lesiones
Equilibra tus entrenamientos y reserva tiempo para la recuperación A falta de esa gran cantidad de
equipos de gimnasio que facilitan el combinar ejercicios, es fácil caer en la trampa de hacer la misma
rutina todos los días. Pero esto puede conducir a lesiones por sobre entrenamiento.
Bebe agua en abundancia. Cuando estás en casa, la hidratación puede ser un reto y es
bastante fácil olvidarse de tener agua a la mano, mientras entrenamos.
Antes de empezar a hacer actividad física fuera de casa, debemos tener presente que
_El ejercicio físico realizado debe de ser una práctica segura e higiénica para reducir el riesgo
de infección.
_Que se debe comenzar con ejercicios aeróbicos para la mejora de la salud cardiorrespiratoria
como. Caminar, trotar, correr, andar en bicicleta

1. Realiza la rutina cardio de la imagen durante 15 minutos.

2.-

Completa la rutina de pensamiento

¿Conocías formas de hacer los ejercicios de forma segura?
 ACTIVIDAD 3
MATEMÁTICAS
TEMA: OPERACIONES COMBINADAS, CON NUMEROS RACIONALES. JERARQUIA

Activar la atención despertando en los estudiantes el interés y motivación.

 JERARQUIA DE SOLUCION DE OPERACIONES
Para realizar operaciones cpmbinadas con numeros racionales, se utiliza la jerarquia de las operaciones:
 ACTIVIDADES

RUTINA DEL PENSAMIENTO:

SEMAFORO

ACTIVIDAD 4
CIENCIAS NATURALES

Los antibióticos han salvado millones de vidas, pero además han supuesto una revolución en
la medicina, han contribuido de forma muy significativa al progreso en campos como los
trasplantes de órganos sólidos y de progenitores hematopoyéticos, la supervivencia de
prematuros e inmunodeprimidos (naturales o por terapias farmacológicas), la cirugía de
material protésico y los catéteres vasculares, donde las infecciones son especialmente
prevalentes e importantes, su aportación será mayor con el aumento de la esperanza de vida
de la población, pero una amenaza creciente deteriora la eficacia de los fármacos ya que las
bacterias han reestructurado su ADN en unos casos y en otros su envoltura.

Al poco de introducirse la penicilina en la práctica clínica la gran mayoría de las cepas

de Staphylococcus aureus eran sensibles, actualmente lo son menos del 5-10%. 

Cuando se introdujo en la clínica la cefotaxima a principios de la década de los ochenta del siglo
XX todas las cepas de Escherichia coli y Klebsiella pneumoniae eran sensibles; hoy son resistentes el
13 y el 16%, respectivamente, 
- Enterococcus faecium, resistente a la vancomicina.
- Staphylococcus aureus, resistente a la meticilina, con sensibilidad intermedia y resistencia a la vancomicina.
- Helicobacter pylori, resistente a la claritromicina.
- Campylobacter spp., resistente a las fluoroquinolonas.

CONCEPTO: La resistencia a los antibióticos, es la capacidad de  mutación que tienen las

bacterias en respuesta al uso de estos fármacos, por lo que les permiten sobrevivir en
concentraciones de antibiótico que inhiben y/o matan a otras de la misma especie

1. Escriba el concepto de mutación.

2. Escriba el nombre de dos bacterias que han creado resistencia a los antibióticos.

ACTIVIDAD 5
INGLES
TOPIC: HOW MUCH TO BUY
Did you know that carrots were not always orange?
In the beginning, carrots used to be yellow in color, and slowly they changed to purple. In the 16th century, Dutch
farmers made them orange by changing their original formula to a more delicious.

Does your family make a food budget? How much do they spend every week on groceries?

How much to Buy

Read Samira’s family planning for grocery shopping. Pay attention to the words in blue.

1. Complete the following questions (many or much); then, answer in complete sentences. Use your own
information.
 How _________ money do you think your family spends on food every month?
 How _________ members are there in your family?

2. Now with that information, write your own food planning for the week.
Calculate how much money you need and how many items you can buy with
that budget. (40-50 words)

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
______________________________________________________________

3. Complete the following questions by using words from the box. Ask your
teacher which nouns are countable or not if necessary. Then ask them to a partner.

Activities for collage

Junk food provides the
consumer with fats,
cholesterol, sugars and salt,
while a healthy meal
provides fiber, protein, carbohydrates, vitamins and minerals necessary for the body's performance. Make the
following frame in your collage.

Del 09 AL 13 DE AGOSTO DEL 2021

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 4

ACTIVIDAD 1
LENGUA Y LITERATURA

TEMA: ÁMBITO DE LA INFORMACIÓN

La información es un conjunto organizado de datos procesados que constituyen un mensaje

que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. ... En
comunicación social y periodismo, como un conjunto de mensajes intercambiados por
individuos de una sociedad con fines organizativos concretos .
TIPOS DE AMBITOS.

Paginas 152-153

1. Leo el texto (LA VUELTA AL COTOPAXI) seguidamente vamos a escribir en el cuaderno mis
predicciones sobre el contenido.

ACTIVIDAD 2
EDUCACIÓN FÍSICA
Tema: Actividad física: beneficios y recomendaciones
La práctica regular de ejercicio físico desde muy pequeños no sólo favorece su desarrollo físico y
cognitivo, sino que les aporta otros beneficios importantes a corto, medio y largo plazo, como:

_Si practican algún deporte, aprenden a seguir reglas y a crear hábitos.

_Se socializan y mejoran sus habilidades para relacionarse.
_Aumentan sus habilidades motoras.
_Favorece su desarrollo físico, con el crecimiento de sus huesos y músculos.
_Se pueden corregir algunos defectos físicos.
_Duermen mejor.
_Les aleja del sedentarismo, reduciendo el tiempo que dedican a la televisión y los videojuegos.
_Son más sanos
Recomendaciones
Practicar un mínimo de 60 minutos diarios de actividad física moderada (caminar a buen paso, ir en
bicicleta) o vigorosa (correr, saltar a la cuerda, practicar deporte, etc.). Estos 60 minutos pueden
alcanzarse también sumando períodos más cortos a lo largo del día.

1.- Observando la imagen escribe que ejercicios 1. …………………………………

benefician a cada parte del cuerpo. ………………
2. …………………………………
………………
3. …………………………………
……………..
4. …………………………………
………………..
5. …………………………………
………………..
2.- Realiza estos ejercicios guiándote en las directrices de la imagen no olvides evidenciar tu
trabajo y manifestar como te sentiste después de trabajarlos.

3.- Responde a esta rutina de pensamiento

Que has aprendido sobre la actividad física, la alimentación y los beneficios de los ejercicios.
 ACTIVIDAD 3
MATEMATICAS

TEMA: ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCOGNITA, CON NÙMEROS RACIONALES.
 ACTIVIDADES
Página 181 del texto del estudiante de Noveno.
RUTINA DEL PENSAMIENTO:
SEMAFORO
 ACTIVIDAD 4

CIENCIAS NATURALES

TEMA: Sistema inmunológico de las personas

1. El sistema inmune puede fallar, Está diseñado para trabajar y mantenerlo sano en
las personas, el sistema inmunológico se adapta a los cambios respondiendo a
nuevos gérmenes como bacterias, virus y parásitos todos los días, sin embargo, en
casos raros, las personas con condiciones inmunes crónicas -como la
inmunodeficiencia primaria- tienen un sistema defectuoso que no puede corregirse.

2. El estómago actúa como regulador, Aunque es un dato generalmente desconocido,

"el intestino es también la parte más difícil del sistema inmunológico ya que está
regulando constantemente lo que está pasando", el sistema gastrointestinal es el
principal "diferenciador" de las bacterias malas de las buenas que son clave para la
salud general del sistema inmunológico.
3. La glándula del timo tiene un solo "mejor momento, una de las principales del
sistema inmunológico, está en condiciones privilegiadas durante la primera
juventud, está localizada detrás del esternón y entre los pulmones, y es
 responsable de producir un importante tipo de glóbulos blancos llamados
linfocitos T o células T. Las células T maduran en el timo y se convierten en una
parte importante del sistema inmune innato y adaptable del cuerpo, como
defensores principales contra las bacterias y los virus. Y, curiosamente, una vez
que llega la pubertad, el timo comienza a encogerse y lentamente se convierte en
un depósito de tejido graso.
4. Sí, se puede vivir sin el bazoEl bazo es uno de los mayores órganos linfáticos en el
cuerpo y trabaja para limpiar la sangre de virus, bacterias y otros agentes de la
enfermedad. Ubicado detrás del estómago y debajo del diafragma, este órgano
multiuso filtra los glóbulos rojos defectuosos, así como almacena los glóbulos
blancos que pueden producir anticuerpos.

El bazo crece temporalmente cuando el cuerpo está combatiendo una infección, pero si se
rompe, tiene que ser removido. Aunque se puede vivir sin el bazo, lógicamente es más fácil
mantenerse en óptima salud con él.

5. Los anticuerpos son una infantería microscópica

Cuando el cuerpo detecta gérmenes, o sustancias extrañas que provocan una respuesta
inmune, esto puede desencadenar la creación de anticuerpos, una vez creados, los
anticuerpos "recuerdan" a los invasores y evitan que estos mismos antígenos repitan un
ataque. Este descubrimiento científico hizo que la eficacia de las vacunas fuera una realidad.

Aunque los anticuerpos es el ejército del cuerpo, de todas maneras, cuidar el organismo de
agentes externos puede mantenerlo funcionando sin problema.
CONCEPTO: El sistema inmunológico es la defensa natural del cuerpo contra las infecciones.,
por medio de una serie de pasos, su cuerpo combate y destruye organismos infecciosos
invasores antes de que causen daño.
IMPORTANCIA: Es nuestro escudo protector contra los patógenos – una poderosa barrera,
o más bien un guardián, que reconoce y combate las bacterias, virus, hongos, gérmenes y
parásitos dañinos cuando entran en el cuerpo.

1. ¿Por qué cree usted que es importante el sistema inmunológico en las personas
2. Escriba el nombre de la sustancia que elabora el Timo.
3. Apoyándose en la imagen compartida, escriba cuatro nombres de órganos donde hay
mayor concentración de células inmunes.

ACTIVIDAD 5
INGLES
TOPIC: ARTISTIC FOOD
Did you know that "summer" is one of the paintings by Giuseppe Arcimboldi an Italian painter where
he captures a woman with fruits, vegetables, flowers, plants and other objects?

What does food have to do with art?

How can people be artistic with food?

Artistic Food

Art is so diverse that there are people who use their groceries to do amazing
things. There are some who make the dishes look very attractive, especially
for children to eat everything. Others, who are more romantic, put an
engagement ring into some food as a marriage proposal.
There are even those who take pictures to show the healthy side of
food. Moreover, there are incredible murals and drawings that show
not only the healthy side of grocery shopping, but also the great talent
of the artists.

1. Which kind of art did you like the most? In your notebook, make an artistic drawing that involves
food. Don’t forget to use colorful expressions of art. When finished, share your art with the class.

2. Look at the graffiti below. Can you describe it? What does it represent? Use the lines
provided under the image to answer.
 What I see is _____________________________________________________ and I think it represents ___________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Activities for collage

Make your own fruit and vegetable graffiti. Look at these examples.
OBJETIVOS FINAL:
PRODUCTO
INDICADORES COLLAGE PROYECTO HUMANISTICO 2
ESPECÍFICOS.
DE EVALUACIÓN.
I.CS.4.7.1. Examina
Comprender los aspectos
la interrelación
más relevantes
entre lugares,
que abordapersonas
la vida
y productos
y su diversidad,
involucrados
a partir del
en el
estudio
sectorde su
primario, secundario y
origen, su importancia, susde SUBNIVEL/NIVEL:
servicios destacando
retos y su compromisosus BÁSICA paraSUPERIOR
fortalezas, oportunidades, debilidades
mantener ambientes sostenibles y amenazas
que
y el impacto
aseguren económico
la salud y social
integral, en los recursos
la continuidad naturales.
de la vida en sus(J.4., I.1.) formas, aplicando valores como
diferentes
OBJETIVOS
la empatía y DE APRENDIZAJE..
comunicándolos (GRADO/CURSO):
de manera oportuna. OCTAVO
I.ECA.4.4.2. Recopila y organiza documentos gráficos, visuales o audiovisuales que reflejen los gustos
Los
y preferencias
estudiantes
Utilizar técnicaspersonales,
comprenderán
y recursos CICLO
y muestras
de que
los la COSTA
producción
de las
distintos propiasy -consumo
lenguajes GALÁPAGOS
creaciones.
responsable
artísticos construyende
en la elaboración sociedades
producciones
sosteniblesy aentravés
originales de acuerdos colectivos
la transformación o remezclay departicipativos.
creaciones preexistentes, y crea diarios personales o
portafolios que recopilen de manera AÑO LECTIVO:
ordenada la propia (2021 - 2022)
trayectoria artística.
¿Qué voy a aprender?
Apreciar las culturas del Ecuador a partirDURACIÓN:
del estudio4de SEMANAS
su origen y localización y rasgos más
destacados 4 .D.C.D .CS.4.2.2.Localizar y describir los océanos y mares del mundo sus movimientos
y efectos en la vida del planeta

NOMBRE DEL PROYECTO: CULTURAS ANCESTRALES DEL ECUADOR

Indicaciones:
En este proyecto desarrollarás un collage de esta forma podremos aprender de nuestra cultura y
llevar nuestras tradiciones.

Materiales:
Para esta actividad, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar, tales como:
• Hojas en blanco de cuadernos nuevos o viejos, papel bond, papel ministro o cualquier papel
reciclable que tengas disponible.
• Lápices de cualquier color (pinturas), marcadores u otros materiales para escribir.
• Materiales reciclados como periódicos, botellas, plástico o revistas.
• Tijeras.
• Pegamento (opcional).

¡Tu imaginación es muy importante para este proyecto!

Compromisos
● Valorar y cuidar de mi familia, mis amigos y mi comunidad.
● Utilizar racionalmente la tecnología.
● Trabajar con empeño y disciplina en mis horarios de trabajo académico.
● Cuido a la naturaleza y todo lo que en ella habita, reconociéndome como parte del conjunto y no
como dueño de lo que me rodea.
● Respeto y promuevo las normas de bioseguridad en mi entorno y con quienes me relaciono.
G
Autoevaluación/Reflexió
ASPECTOS TOTALMENTE PARCIALM NO LO HAGO

Respeto mi horario diario dedicado al

trabajo académico.
Me intereso por aprender y no solo por
cumplir con las actividades.
Procuro tener contacto con mis
docentes para recibir el
acompañamiento académico.

Del 19 AL 23 DE JULIO DEL 2021

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1
 ACTIVIDAD 1
ESTUDIOS SOCIALES

TEMA: SURGIMIENTO DE LA AGRICULTURA Y LA ESCRITURA

El inicio de la agricultura se encuentra en el período Neolítico, cuando la economía de las

sociedades humanas evolucionó desde la recolección, la caza y la pesca a la agricultura y la
ganadería. Las primeras plantas cultivadas fueron el trigo y la cebada.
¿Contesta que tenían en común las distintas zonas del planeta en que se iniciaron la agricultura y la
ganadería?

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¿Consulte en internet como elaborar tablillas de escritura sumeria pueden las instrucciones de este en el
enlace https://goo.gl/HexoQB

ACTIVIDAD 2
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
TEMA: DESCUBRIMIENTO DE LA CULTURA A TRAVÉS DEL ARTE.

La historia del arte es el relato de la evolución del arte a través del tiempo. Entendido como cualquier actividad
o producto realizado por el ser humano con finalidad estética o comunicativa, a través de la cual se
expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, empleando diversos recursos, como
los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.

Con el arte se expresan sentimientos humanos que se conectan con materias de las llamadas “bellas artes”,
permitiendo elevar el espíritu de las personas, y es aquí efectivamente donde lo relaciono con la importancia
que tiene para aportar a la generación de identidad, debido a que la cultura actúa como espejo para los
demás.
1. Describa lo que entendió sobre el descubrimiento de la cultura a través del arte.

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2. Dibuje algún tipo de arte que Ud. haya encontrado.
 Del 26 AL 30 DE JULIO DEL 2021
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2

ACTIVIDAD 1

ESTUDIOS SOCIALES
TEMA: IMPERIO CARIOLINGO.

https://youtu.be/o-ZLdEd4wX0

El Imperio carolingio es un término historiográfico utilizado para referirse al Reino franco de la dinastía

carolingia desde la coronación imperial de Carlomagno en el año 800 hasta la división de sus territorios en
el Tratado de Verdún del 843.4 Este período de la historia europea deriva de la política de los
reyes francos, Pipino el Breve y Carlomagno, que supuso un intento de recuperación de la cultura clásica en
los ámbitos políticos, culturales y religiosos de la época medieval. La coronación de Carlomagno como
emperador en Roma fue un hecho relevante e importante como símbolo de restauración de facto del Imperio
romano de Occidente, que en realidad sirvió para legitimar el poder de la etnia germánica que había invadido
el territorio que antiguamente correspondía a los romanos. Tras su partición por el Tratado de Verdún en 843,
sería sustituido un siglo después por el Reino de Francia en su parte oeste, y por el Sacro Imperio Romano
Germánico en el este.
Responde.- ¿Cuáles son las principales características de los reinos germánicos?

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Escribe una importancia de Carlomagno en el imperio Carolingio

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ACTIVIDAD 2
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

TEMA: LA PINTURA Y LOS MODOS DE REPRESENTAR.

La pintura es una manifestación artística de carácter visual que se sirve de un conjunto de técnicas y
materiales para plasmar, sobre una superficie determinada, una composición gráfica según ciertos valores
estéticos.

La pintura conjuga elementos de la representación plástica como las formas, los colores, las texturas, la
armonía, el equilibrio, la perspectiva, la luz y el movimiento. De esta manera, busca transmitir al espectador
una experiencia estética.

En este sentido, la estética se refiere a la percepción del arte por los sentidos y cada pintura manifiesta los
valores estéticos del artista pintor, evocando emociones, conceptos, ideas, e innumerables interpretaciones
en un sentido social, psicológico, cultural, político o religioso.

TIPOS DE PINTURA DE ARTE

En el estudio del arte, denominado también como historia del arte, las pinturas pueden clasificarse de
diferentes formas según temas, períodos históricos, corrientes artísticas y materiales o técnicas.

En este sentido, las obras de arte pueden corresponder a varios tipos de clasificaciones como, por ejemplo,
una pintura sobre temas sociales, puede pertenecer a la época colonial, ser de la corriente surrealista y hecha
al óleo.

Temas representados Períodos históricos Corrientes artísticas

1. Escriba 5 pinturas y pintores famosos del ecuador.

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2. Use su creatividad y realice un dibujo que le guste, referente a los pintores mencionados.

Del 02 AL 06 DE AGOSTO DEL 2021

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA3
ACTIVIDAD 1
ESTUDIOS SOCIALES
TEMA: CULTURAS DEL ECUADOR.
SABIAS QUE?..Que la cultura Ecuatoriana no tiene un origén único, por lo tanto no es
homogenio está conpuesto por los aportes de cada uno de los grupos étnicos.

Escriba cuales son las actividades sociales y culturales más importantes de nuestro Ecuador
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Escriba quiénes son los grupos étnicos del Ecuador y haga una descripción de los mestizos?
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ACTIVIDAD 2
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
TEMA: ESTE SOY YO
IDENTIDAD Y RETRATO.
1. VAMOS A REALIZAR UN AUTORETRATO O RETRATAR A TU COMPAÑERO O UN MIEMBRO
DECASA.
 Del 09 AL 13 DE AGOSTO DEL 2021
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 4
ACTIVIDAD 1
ESTUDIOS SOCIALES

TEMA 4. OCEANOS Y MARES.

Que el planeta tierra es el llamado planeta azul por la gran cantidad de agua que lo forma algo más del
97% del agua del planeta ques el agua salada.
Explica los principales tipos de movimientos de las aguas marinas

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Investiga que es el fenómeno del niño y como afecta al Ecuador y que partes del país y escribe un párrafo

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AUTOEVALUACIÓN

Refexione sobre los aprendizajes que ha alcanzado durante este proyecto completando la escalera de la
metaconigción.