GRADO: Pre kínder Sección: A DOCENTE: Andrea Godínez

UNIDAD: Segunda SEMANA DE TRABAJO #1

FECHAS DE TRABAJO: DEL 21AL 25 DE MARZO CURSO: Comunicación y Lenguaje
Valor y Frase del mes:
ORDEN
“Con orden y tiempo se encuentra el secreto de hacerlo todo y de hacerlo bien”

Instrucciones generales:
 Trabajar limpio y ordenado.
 Entregar las tareas con la codificación correcta.
 Sigue instrucciones correctamente.
 Respetar los horarios de clase.
LUNES (sincrónico)
 Tema de la clase:
1. Ejecución de los movimientos necesarios para soplar a través de un tubo y
hacer bombas de jabón.

 Enlace de la clase:
https://us06web.zoom.us/j/95093487647?pwd=anhPQWFFUDNxdWEyZHExYzYraGVCQT09

 Definiciones:
1. Soplar ayuda en el desarrollo del lenguaje, ejercitando los músculos que
intervienen en el habla, especialmente los de las mejillas. El soplo además
mejora la pronunciación y ayuda a consolidar los fonemas.

Lunes
21 de
marzo

“EL ÉXITO ES LA SUMA DE PEQUEÑOS ESFUERZOS REPETIDOS, DÍA CON DÍA”.

 Materiales específicos para la clase:

1. Papel de color (puede ser papel china, hojas iris, etc)
2. Bolsa plástica
3. Globo
4. Marcador
5. Botella plástica
6. Recipiente hondo
7. Tijera
8. Calcetín
9. Jabón liquido
10. Temperas
11. Hules
12. Pajilla
13. Vaso con agua pura
  Codificación de actividades para plataforma EDOO
ACT-Nombre de la tarea

MARTES (sincrónico)
 Tema de la clase:
1. Ejecución de movimientos de glotis.

 Enlace de la clase:
https://us06web.zoom.us/j/95093487647?pwd=anhPQWFFUDNxdWEyZHExYzYraGVCQT09

 Ideas principales:
1. Las dinámicas oro faciales son ejercicios que se
dedican a los problemas de la respiración,
masticación, deglución y habla; estimula los órganos
Martes fono articulares, el área de motricidad oro facial, se
22 de ocupa de la estructura dinámica que es la unidad
marzo neuromuscular, la cual moviliza las partes
estáticas que impiden una

“EL ÉXITO ES LA SUMA DE PEQUEÑOS ESFUERZOS

REPETIDOS, DÍA CON DÍA”.

 Materiales específicos para la clase:

1. Espejo

 Codificación de actividades para plataforma EDOO

ACT-Nombre de la tarea

MIERCOLES (sincrónico)
 Tema de la clase:
1. Ejecución de los movimientos necesarios para soplar a través de un tubo y
hacer bombas de jabón.

 Enlace de la clase:
https://us06web.zoom.us/j/95093487647?pwd=anhPQWFFUDNxdWEyZHExYzYraGVCQT09
Miérco
les 23  Definiciones:
de 1. Soplar ayuda en el desarrollo del lenguaje,
marzo ejercitando los músculos que intervienen en
el habla, especialmente los de las mejillas.
El soplo además mejora la pronunciación y
ayuda a consolidar los fonemas.

“EL ÉXITO ES LA SUMA DE PEQUEÑOS ESFUERZOS

REPETIDOS, DÍA CON DÍA”.
  Materiales específicos para la clase:
1. Plato hondo
2. Vaso plástico
3. Papel higiénico
4. Pajilla
5. Jabón líquido
6. Tubo de papel higiénico
7. Hoja de papel iris verde
8. Pompones medianos
9. Par de ojos móviles
10. Papel china (Rojo y amarillo)
11. Tijera
12. Marcador
13. Pegamento

 Codificación de actividades para plataforma EDOO

ACT-Nombre de la tarea

JUEVES (Asincrónico)
El alumno deberá realizar los siguientes ejercicios para ayudar al velo del
paladar:

 Toser.
 Hacer gárgaras con agua.
Puente  Hacer gárgaras sin agua.
cognitivo
 Aspiraciones profundas, expulsando el aire por la nariz.
 Bostezar
 Tomar aire por la nariz y hacer espiraciones.
 Emisiones de la vocal “a” viendo en el espejo el movimiento de los
labios, y controlando la emisión de aire.

Con el apoyo de una botella plástica, una pajilla, papel de china, los
alumnos deberán realizar la actividad de “La pelota que se sopla”

Jueves Adjunto imágenes de referencia

24 de
marzo

Integración
de
aprendizaje
 Cierre Subir a plataforma la evidencia, en el bolsón de portafolio.

VIERNES (Asincrónico)
Viernes Puente N/A
25 de cognitivo
marzo Integración N/A
de
aprendizaje
Cierre N/A

ANEXOS
- Hojas de trabajo