SESION DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 2006 “SANTA ROSA DE LIMA”
1.2.-GRADO : 4º “D” FECHA 19 / 08/ 22
1.3.- DOCENTE : ROSARIO VIVES RAMIREZ
II.- TITULO DE LA SESIÓN : Pintamos y decoramos piedras para nuestro jardín
III PROPOSITO DE LA SESION : En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a DECORAR PIEDRAS.
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA
CREA PROYECTOS •Explora y experimenta  Combina y busca alternativas para usar elementos de los Decoran piedras
DESDE LOS los lenguajes del arte. lenguajes artísticos, medios, materiales, herramientas, usando su
LENGUAJES •Aplica procesos de técnicas para expresar de diferentes maneras sus ideas. creatividad
ARTÍSTICOS creación.  Reflexiona y da conocer su opinion sobre reducir la
•Evalúa y comunica sus basura
procesos y proyectos.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANAVERSALES
Ambiental Participación en conversatorios, diálogos y mesa de trabajo sobre los fenómenos y desastres
naturales.
III.MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESOS RECURSOS
INICIO  ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, control de asistencia, orden Recurso
-Despertar el  La docente inicia la sesión con las actividades permanentes. Verbal
interés  Observan unas imágenes en la pizarra  (Anexo 1). Dialogan sobre lo que observan con
-Recoger ayuda dela profesora. Dialogan sobre el contenido de la imágen
 Responden a las siguientes preguntas: Modelo de
saberes sellado
¿Cómo se habrá elaborado  la figura?
previos
¿Con que habrán decorado la figura?
-Conflicto ¿Qué otro material habrá usado para que salgan ese decorado?
cognitivo Se declara el tema a tratar: DECORANDO PIEDRAS
 El docente presenta los aprendizajes esperados y el tema de la sesión.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a DECORAR
PIEDRAS.
Acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a aprender
mejorar

PROCESO  Se Plantea la siguiente situación problemática y pega en la pizarra LAS Cartulina

-Contactar IMÁGENES DE LAS FIGURAS
al estudiante Cinta
con el objeto
Masking
de tape
aprendizaje
-Promover temperas
vivencias de
aprendizaje agua
vinculando tuberculos y
verduras
los saberes
previos con
el nuevo
saber.
-Aplicación a
nuevas
situaciones,
transferencia
de lo
aprendido

Responden: ¿COMO
ESTAREALIZADO
EL TRABAJO?
 Observan el trabajo colocado en la pizarra.(Anexo 02)
Reciben un impreso con el contenido del tema : DECORADO
Le dan lectura a la hoja instructiva.
Consolidan el tema sobre DECORACION DE PIEDRAS con ayuda de la docente.
Escuchan atentamente las instrucciones de la docente para trabajar  EL DECORADO EN PIEDRAS
PRACTICA
 colocan sus materiales sobre la mesa. Cierran sus ojos y piensan en lo que más
les gusta. Reciben cartulinas de color rojo y piel en el cual realizaran el trabajo imaginario.
Crear diferentes figuras con la técnica aprendida en clase.
Se hacen las correcciones necesarias para revisarla si aplico la DECORACION EN PIEDRAS
 Finalmente, exponen sus trabajos.
Entregan y pegan los trabajos en lugares visibles de la I.E. (TEMA DEL MES)
El docente les indica que de manera individual a los estudiantes Intervención
Utilizaste adecuadamente los materiales en tu trabajo Oral.
SALIDA Utilizaste el material adecuado e indicado al realizar tu figura.
-Verificar el Trabajaste con orden y limpieza Elaboran un dibujo en casa donde aplicaran la
nivel de elaboración de TARJETAS de abrazos
logro Se aplica la meta cognición:
-Reflexión de ¿Qué hicimos?
¿Cómo lo hicimos?
lo aprendido,
¿Te gusto lo que hicimos?
meta ¿Qué fue lo más difícil?
cognición ¿Cómo me sentí?
¿Qué espero para mañana?
Felicita a todos por el trabajo realizado y los logros obtenidos.
 LISTA DE COTEJO

Actividad: innovar el jardín

N.° APELLIDOS Y NOMBRES Combina y busca alternativas Reflexiona y da conocer

para usar elementos de los su opinion sobre reducir
lenguajes artísticos, medios, la basura
materiales, herramientas,
técnicas para expresar de
diferentes maneras sus
ideas.
1.
ANGULO MEZA, FABIA LIBANY
2.
AZAÑERO VARGAS, JESÚS ADRIAN
3.
BARRAZA YAJAHUANCA, JORDAN GABRIEL
4.
CASIMIRO RAMOS, WILLIAN KIRS DAYIRO
5.
CHANGANA CHAVEZ, DAYNARA KRISTEL
6.
CORTEZ BENITES, MARILYN CRISTINA
7.
DAZEVEDO MONTES, MARK STEFANO
8.
FLORES GALLEGOS, SANTIAGO BENJAMIN
9.
FLORES POLO, ENZO RODRIGO
10.
GARCIA BRAVO, RODRIGO
11.
HUAMAN ROJAS, MARYORI BRIGITH
12.
LAZARO GAMARRA, JHOSELYN YASURI
13.
LEON BOJORQUEZ, BENJAMIN LEANDRO
14.
LOPEZ CORNEJO, GIANELA AURORA
15.
LOZADA SALAZAR, HANNAH YAIZA
16.
MENDOZA RUIZ, ANGEL MATHEO
17.
PERALTA CERON, FABRICIO MANUEL
18.
PEREZ GUEVARA, LUZ ENEIDA
19.
PEREZ HUERTAS, MATHIAS VALENTINO
20.
PINAUD LOPEZ, FERNANDO MAXIMO
21.
PINEDO PAREDES, MEGAN PARIS
22.
PIRELA VASQUEZ, CLEIVER JESUS
23. QUEZADA PUENTE, SEBASTIAN ISRAEL

24.
QUIROZ BARRERA, NICOLAS ELIAS
25.
RODRIGUEZ ESPINOZA, MATEO GABRIEL
26.
SALDAÑA FIGUEROA, MILAGROS ZEANNY
27. TARAZONA GUZMAN, ALEXANDRA
NICO1QLE
28.
VASQUEZ JULCA, CAMILA ANTHUANET
29.
VILCHERREZ HONORIO, KILLARI LUANA
30.
VILCHES PEREYRA, XIOMARA
31.
ZAMORA ROJAS, ARIADNA DARLENE
32.
ZAPATA HERNANDEZ, ALEXIS JOSSYMAR