AFIRMAMOS EL TERRENO PARA UNA CONSTRUCCIÓN SEGURA

TEMA: EL AUTOCONCEPTO Y LA PRESIÓN DEL GRUPO

NIVEL: GRADO:
ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA SECCIÓN: A-B
Secundario Segundo
DOCENTE: Prof. Ana María Córdova Rosell FECHA: 12/03/20
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
Argumenta su posición sobre dilemas morales que involucran
Construye su identidad Reflexiona y argumenta éticamente situaciones de presión social en la escuela, tomando en cuenta las
intenciones de las personas involucradas.

Apellidos y nombres: ___________________________________________________________________________________ N°: ______

Lee la ficha que contiene la información del tema a tratar, desarrolla las actividades propuestas, luego imprímelas para ser
presentadas el día que se reinicien las labores escolares.

EL AUTOCONCEPTO

Es la valoración u opinión que cada uno tiene acerca de sus capacidades y aptitudes. Presenta tres características: Es aprend ido
(producto de las experiencias y el aprendizaje), es organizado (conjunto de ideas sobre actitudes, pensamientos, etc.) y es d inámico
(puede cambiar por influencia del entorno).

Durante la adolescencia, el autoconcepto es influenciado por ciertos factores principalmente, la valoración de la imagen corporal y la
autoestima. Así mismo, se debe considerar que en esta etapa de crecimiento existe un aprendizaje de las responsabilidades y el
desempeño, herramientas que el adolescente tomará en cuenta para aplicar su propia valoración para la formación del autoconcepto.

COMPONENTES DEL AUTOCONCEPTO

El autoconcepto de una persona está definido por:

El conocimiento de sí mismo. - Permite hacer una descripción personal objetiva y real a través de gustos, valores, aptitudes,
limitaciones, etc.

La autoestima. - Consiste en la valoración positiva o negativa que la persona tiene de sí misma. Forma el concepto de las personas.

El autocontrol. - Es la habilidad para mantener la calma y controlar las emociones en situaciones difíciles de afrontar. También es la
capacidad que logra tener el individuo para reponerse de situaciones adversas.

La autonomía. - Es la capacidad relacionada con la independencia en la toma de decisiones, asumiendo con responsabilidad las
consecuencias que pueda tener.

LA PRESIÓN GRUPAL

La presión del grupo es entendida como la influencia, positiva o negativa, que ejerce el grupo social al que pertenece el adolescente.
Durante la adolescencia, las relaciones sociales con los amigos del barrio, los compañeros del colegio, del instituto o de la universidad
cobran mayor importancia. De tal manera que aparece la necesidad de pertenecer a un grupo. Esto puede desencadenar, en algunos
casos, que los adolescentes adopten conductas con las que no se sienten bien o con las que no están de acuerdo. Sin embargo, el grupo
de amigos también ofrece un apoyo emocional porque permite a los adolescentes:

Sentir seguridad. - Reciben respaldo y se sienten acompañados y aceptados.

Formar su identidad. - Les permite compartir aquellas características únicas.

Desarrollar la solidaridad. - Comparten alegrías, triunfos, problemas, penas, etc.

Compartir gustos e intereses. - Logran desarrollar intereses en común.

LA IDENTIDAD PERSONAL

Es la percepción que tiene una persona sobre sí misma. Es el resultado de un proceso en el que se combinan una serie de datos
acumulados durante la vida. Es el caso de los valores familiares, los aprendizajes académicos, las tradiciones culturales y los recuerdos
personales. Todos estos elementos conforman la identidad del adolescente.

¡DOMINICOS BIENVENIDOS A NUESTRA OBRA¡

 AFIRMAMOS EL TERRENO PARA UNA CONSTRUCCIÓN SEGURA

PREGUNTAS:

¿Cómo te diferencias de los demás?

¿Qué aspectos en común tienes con tus amigos?

¿Qué hiciste o dejaste de hacer para formar parte de algún grupo?

Analiza el siguiente caso:

Martha se lleva muy bien con su grupo. Sin embargo, en varios recreos ha notado que hay un grupo de
otro salón que se han convertido en las más populares del colegio. Martha desea mucho formar parte de
ese grupo. Responde las siguientes preguntas:

a).- ¿Qué significa “ser popular”? ¿Hay un grupo de ese tipo en tu salón?

b).- ¿Crees que el deseo de Martha es válido o sería desleal con sus amigos?

¡DOMINICOS BIENVENIDOS A NUESTRA OBRA¡