I.E.I.

“HERMILIO VALDIZAN”
HUÁNUCO

SESION DE APRENDIZAJE HÍBRIDO E INTERACTIVO N°_2____

1. DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la docente : MORALES BLANCO, Hermógenes
Grado y sección : 3°, 4° A,B,C.
Nombre del proyecto : Artes plásticas y sus componentes
Nombre de la sesión : Trazos y composiciones
Área : ARTE Y CULTURA
Fecha : 28 de marzo
Duración : 2 HORAS
Propósito : Reconocer los elementos que componen el diseño.

2. SELECCIÓN DE CAPACIDADES Y/O ACTITUDES E INDICADORES DE EVALUACIÓN

Competencia Capacidades Desempeños Evidencias Criterios
Percibe e Genera hipótesis sobre la Elabora diseños y esquemas
APRECIA DE relación que establecen Bodegón a
MANERA CRITICA interpreta base de
manifestaciones las manifestaciones
MANIFESTACIONES artísticas culturales líneas.
ARTISTICAS- artísticas
CULTURALES culturales.

Instrumentos de evaluación

Cuadernillo de evaluación
Lista de cotejo

Competencias transversales y Desempeños

capacidades
• Gestiona su aprendizaje • El estudiante es consiente del proceso que se debe realizar para aprender,
de manera autónoma. permite al estudiante participar de manera autónoma en el proceso de su
Define metas de aprendizaje. aprendizaje, gestionar ordenada y sistemáticamente las acciones a realizar,
Organiza acciones estratégicas evalúa sus avances y dificultades así como asumir gradualmente el control de
para alcanzar sus metas de esta gestión.
aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
• Se desenvuelve en los • Consiste en que el estudiante interprete modifique y optimice entornos virtuales
entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y en prácticas sociales, esto
generados por las TIC involucra la articulación de los procesos de búsqueda, selección y evaluación de
Personaliza entornos virtuales. información, de modificación y creación de materiales digitales, de comunicación
Gestiona información del entorno y participación en comunidades virtuales, así como la adaptación de los entornos
virtual. virtuales de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática.
Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos
formatos.

3. ENFOQUES TRANSVERSALES DE LOS APRENDIZAJES:

Enfoques
Acciones observables
transversales
Cumple con las normas de convivencia respetando a sus compañeros
Enfoque orientación al
bien común
 4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE HÍBRIDO E INTERACTIVO
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Comparte videos e imágenes en relación al Fichas de evaluación
tema.

5. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS HABILIDADES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

PRECLASE
(Casa) Reconocer • Compartiré videos e imágenes de bodegones

Comprender . ¿Qué es el dibujo?

. ¿Qué es arte? ¿En qué se diferencian las artes plásticas?
. ¿Cuáles son sus componentes?

•Brindo la bienvenida deseando que dios le bendiga en la salud

y su hogar.
Analizar . Menciono la importancia del protocolo de bio seguridad.
y explico la importancia de sentarse cada uno permutando un
espacio libre hacia atrás o hacia el costado

CLASE Aplicar • Propósito de la sesión y los criterios a evaluar.

(Escuela) • Atreves de las diversas láminas o imágenes que comparto en
clase.
A través de los mapas conceptuales podremos clasificar los
elementos y componentes de las artes.
La docente entrega imágenes de bodegones y los estudiantes
traerán las frutas de su elección para poder aplicar el sombrado
a base de líneas aprendidos en clase

Diseñan bodegones de frutas y aplican líneas y trazos para

Crear destacar sus diseños según el modelo elegido

Autoevaluación de mis aprendizajes:

POSTCLASE Evaluar
(Casa) Mis aprendizajes Lo Lo estoy Necesito
(Criterios de evaluación) logré intentando apoyo

6. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

• ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Hermógenes Morales Blanco

docente
Alumno: DUEÑAS VILLARREAL JHORDY DEL 3 B

ACTIVIDADES N° 2

1° realizar en una hoja trazos de líneas ejemplo, sólo con lápiz 2B

2° dibujar bodegones y sombrear con lápiz 2 B.

3° mencione 3 nombres de personajes que dibujan de nuestra Región.

4° dibuja un lugar turístico de nuestra Región.

¿Qué es el dibujo?
Dibujo significa tanto el arte que enseña a dibujar, como la delineación, figura o imagen ejecutada en oscuro
y claro; toma nombre de acuerdo al material con el que se hace.

. ¿Qué es arte? ¿En qué se diferencian las artes plásticas?

El arte es una forma de expresión racional.
La diferencia entre artes plásticas y artes visuales, es que la primera se centra en obras que utilizan
materiales y texturas para poder crear lo que el artista quiere expresar, es decir que pueden cambiar de
forma conforme a la voluntad del creador.
. ¿Cuáles son sus componentes?

Los elementos del arte son el grupo de componentes de una obra de arte utilizados usualmente
en su enseñanza y análisis,