LUNES 11 DE JULIO DEL 2022

Grado: 1ro
Sección: “……..”
¡QUE ME GUSTA DE MI ESCUELA!

Propósito: Los estudiantes escuchan el poema y subrayan las palabras significativas

del texto, respondiendo preguntas.

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVIDENCIA

EVALUACION
SE COMUNICA Adecua su texto oral a la -Identifica palabras
ORALMENTE EN SU situación comunicativa, a significativas.
LENGUA MATERNA. sus interlocutores y al -Responden preguntas de
-Obtiene información del propósito comunicativo. comprensión.
texto oral.
-Infiere e interpreta
información del texto oral.
-Adecua, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada.
-Utiliza los recursos no
verbales y paraverbales
de forma estratégica.

INICIAMOS LA ACTIVIDAD
Antes del dialogo
- Se presenta a los estudiantes una lamina extraída del cuaderno de
trabajo.(Pagina 101)

-Luego de observar la imagen responden las siguientes preguntas:

¿Qué observan en la imagen propuesta?¿En qué lugar del país estará ubicada la
escuelita que observas?¿Que otras cosas más observas al rededor de la
escuela?¿Que imagen observas en el techo?.....
- Se plantea el propósito. LOS ESTUDIANTES ESCUCHAN EL POEMA Y
SUBRAYAN LAS PALABRAS SIGNIFICATIVAS DELTEXTO, RESPONDIENDO
PREGUNTAS.
- Se establece las normas de convivencia.
➢ Levantar la mano para participar.
➢ Prestar atención a las indicaciones de la profesora.
➢ Mantener el orden y disciplina.
Durante el dialogo:
- La profesora plantea leer en voz alta el poema propuesto por el MED.

Responden las siguientes preguntas:

¿De quién trata el texto?, ¿Qué nos cuenta Dina?, ¿Cómo se siente Dina en su
escuela?.........
-Seguidamente se les facilita a los estudiantes el cuaderno de trabajo para volver a
leer una 2da vez, pero esta vez de forma grupal usando las estrategias que cada
docente maneja. Los estudiantes responden preguntas planteadas por la docente.
-Se plantea a los estudiantes trabajar en parejas para que cada niño se exprese
naturalmente siguiendo las pautas que se les indica, así mismo cada niño debe
realizar la pregunta a su pareja elegida a la orden de la profesora.

➢ ¿Cómo es tu escuela?
➢ ¿Cómo te sientes en tu escuela?
➢ ¿Qué es lo que mas te gusta de tu escuela?
➢ Narra brevemente una experiencia familiar
de su escuela .

-Concluida la actividad se les pide a los alumnos que en pareja se expresen,

respetando su turno.
-Finalmente se agradece por su participación activa.
Después del dialogo:
La docente propone a sus alumnos realizar un dibujo de la experiencia que mas
les agrado.

CIERRE:
¿Qué realizamos hoy?, ¿Te gusto?, ¿Te será útil lo que aprendiste hoy?,
¿Cumpliste las normas de convivencias planteadas?
 LISTA DE COTEJO

¡QUE ME GUSTA DE MI ESCUELA!

Competencia/Capacidad: Se comunica oralmente en su lengua materna.
-Obtiene información del texto oral.
-Infiere e interpreta información del texto oral.
-Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
-Utiliza los recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica

11/07/2022
N° NOMBRES Y APEELIDOS DE CRITERIOS
LOS ESTUDIANTES Identifica palabras Responden
significativas. preguntas de
comprensión
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