ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 13

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 Institución Educativa: N° 33230 – Huacaybamba.

 Director : Alexander Trujillo Ocaña.
 Docente : Sonia Lucita Valenzuela Balavarca.
 Grado : 1° Sección: “ B ”
 Fecha : 29 –03 - 2023……………………………………………. Primer bloque.

AREA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Comunicación. Reconocemos las cinco vocales en un texto escrito.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO.
LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN CASTELLANO
COMO SEGUNDA
LENGUA.
Infiere e interpreta Infiere información Lee textos sencillos -Identifica la vocal O ,o en
información del texto . ubicada en distintas identificando la vocal O ,o un texto que lee.
partes del texto.

ENFOQUE VALORES. COMPETENCIA TRANSVERSAL

TRANSVERSAL

Orientación al bien Equidad , Justicia , GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA .

común. Solidaridad Empatía y CAPACIDAD DESEMPEÑO
Responsabilidad. Define metas de -Determina con ayuda de un
aprendizaje . adulto que necesita aprender
considerando sus experiencias y
saberes previos para realizar una
tarea.
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIALES

La maestra saluda amablemente a los estudiantes. Papelotes

MOTIVACÍON. Colores
La maestra realiza la motivación entonando la canción de las vocales. Plumones, lápiz,
-Recojo de saberes previos mediante interrogantes. cuaderno de
¿Les gustó la canción? ,¿ De qué trata la canción? comunicación
INICIO

-Conflicto cognitivo. copias del texto.

-¿Todas las palabras empiezan con la letra O ,o ? Y letras móviles
Propósito.
Hoy aprenderemos a reconocer la vocal O ,o en un texto escrito.
Nuestros acuerdos.
- Practicamos el respeto entre compañeros.
- Cumplimos con nuestras tareas.
- Escuchamos atentamente a la maestra.
ANTES DE LA LECTURA. Papelotes
La maestra presenta un texto escrito y los estudiantes observan. Colores
DURANTE LA LECTURA. Plumones, lápiz,
La maestra lee el texto presentado en copias. . cuaderno de
Observan el texto y leen , en forma grupal con ayuda de la maestra. comunicación,
Los estudiantes releen el texto en forma grupal e individual. copias del texto y
DESPUÉS DE LA LECTURA. letras móviles
DESARROLLO

Los estudiantes dialogan con la maestra sobre el texto leído.

Responden las interrogantes del texto leído.
¿Les gustó el texto leído?
La maestra entrega la ficha de aplicación a cada uno de los estudiantes.
Los estudiantes encierran con un círculo la vocal O, o y luego muestran
sus trabajos a la maestra
La maestra revisa los trabajos junto con los integrantes del grupo y ellos
ven sus logros y dificultades.
Los estudiantes plasman en sus cuadernos el tema tratado .
La maestra deja trabajos de reforzamiento para la casa.
METACOGNICIÓN.
CIERRE

-¿Les gustó el tema tratado?

-¿Qué hemos aprendido?
-¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?

Huacaybamba 29 de marzo del 2023.

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Director. Profesora de aula.