Fichasdescriptivas 1 A 21-22

2022. “Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México.
FICHA DESCRIPTIVA INDIVIDUAL DE LA ESCUELA PRIMARIA: “MIGUEL HIDALGO” GRADO: 1° GRUPO: “A”
LOCALIDAD: RAMEJÉ, SAN JOSE DEL RINCÓN, MEXICO. DEL CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
NOMBRE DEL ALUMNO: ARRIAGA VALLADO JUAN
FORTALEZAS DEBILIDADES
ESPAÑOL  Enfrenta problemas de retención de las
 Es activo en las actividades que se desarrollan en el salón de clase compuestas para escribir palabras
para lograr la lectura y escritura  Le falta poner más interés en las
 Es desordenado en utilizar sus materiales de la escuela actividades que se desarrollan dentro y
 Lee palabras y textos cortos para obtener una entonación buena fuera de la escuela para lograr sus
en la lectura. mejores aprendizajes.
 Empieza a escribir textos cortos cómo su cuentos o textos hechos  Le hace falta socializarse más con sus
por el mismo compañeros dentro del salón y con sus
 Es sociable con sus compañeros del salón de clase para trabajar familiares que lo rodean en su entorno
en grupo las diferentes actividades. para lograr una convivencia favorable
MATEMATICAS que le ayude a despertar su interés en la
 Conocer los números del uno al cien para formar cantidades de lectura, escritura y resolver problemas
dos cifras y escribirle su nombre de cualquier número. matemáticos.
 Utiliza correctamente los números para formar cantidades
de dos cifras
 Realiza correctamente las sumas, restas para resolver
algunos pequeños problemas que viven en casa
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
 Lleva acabo la higiene que se le recomienda para cuidar su
cuerpo dentro de casa al realizar sus actividades escolares
 Ingiere frutas y verduras para cuidar su cuerpo y no
enfrentar la obesidad para estar sanos.
 Se le recomienda leer textos en los diferentes materiales que pueda encontrar para lograr sus
mejores aprendizajes que se proponen en su vida poniendo en juego el interés, actitud, habilidades y
conocimientos para lograr una buena educación.
PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR
___________________________ ___________________________________
PROFR.FAUSTINO SÁNCHEZ PABLO PROFRA. DIANA ELIZABETH RUIZ MARTINEZ
2022. “Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México.”
NOMBRE DEL ALUMNO: CAMACHO SALGADO DILAN YAIR
de dos cifras
___________________________ ___________________________________
LOCALIDAD: RAMEJÉ, SAN JOSE DEL RINCÓN, MEXICO. DEL CICLO ESCOLAR 2021– 2022
NOMBRE DEL ALUMNO: COVIELLES PADILLA ALEXIA ITZEL
ESPAÑOL  Le falta poner más atención en la clase
 Es distraída en las actividades que se desarrollan en el salón por para mejorar su aprendizaje
lo que no le alcanza el tiempo para terminar su trabajo. compartiendo su participación.
 Le cuesta trabajo en cuidar sus materiales de la escuela  Requiere apoyo para utilizar los signos
 Lee de manera regular con una entonación inadecuada de puntuación al escribir textos cortos
 Escribe textos cortos que se le pide para la mejora de la lectura y largos mejorando su ortografía.
y escritura con una entonación regular.  Le hace falta socializarse más con sus
 Le cuesta trabajo socializarse con sus compañeros del salón y de compañeros dentro y fuera de la
la escuela. escuela o en casa con sus familiares.
MATEMATICAS
 Conoce los números del uno al 50 por lo que debe poner más
interés en formar cantidades de dos cifras
 Utiliza adecuadamente los números para formar cantidades
 Escribe regularmente el nombre de las diversas cantidades que
se piden dentro de las matemáticas.
 Realiza correctamente las sumas, resta con dos cifras
 Lleva acabo la higiene que se le recomienda para cuidar
su cuerpo dentro de casa al realizar sus actividades
escolares
 Se le recomienda leer muchos libros, cuentos y periódicos para que se ayude a mejorar su
vocabulario y comprender lo qué lee en la escuela y en la casa para conversarlo frente a sus
compañeros y familiares con la ayuda de sus padres.
 Se le sugiere qué lea más textos, cuentos de los diferentes materiales que le ayuden a mejorar su
vocabulario y expresarse frente a sus compañeros del salón.

___________________________ ________________________________
FICHA DESCRIPTIVA INDIVIDUAL DE LA ESCUELA PRIMARIA: “MIGUEL HIDALGO” GRADO:1° GRUPO: “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: DIAZ SEGUNDO ITZEL
 Es activa en las actividades que se desarrollan dentro del salón para mejorar su aprendizaje por qué es
de clase y cumple con sus trabajos que se le pide. distraído.
 Es ordenado en utilizar sus materiales de la escuela  Requiere apoyo para utilizar los signos
 Lee de manera favorable con una entonación adecuada de puntuación al escribir textos cortos
 Escribe textos libres y cuentos que se le pide dentro de la y largos mejorando su ortografía.
escuela y en casa  Es sociable con todos sus compañeros
 Es sociable con sus compañeros del salón y de la escuela. dentro y fuera de la escuela.
MATEMATICAS
 Conoce adecuadamente los números del uno al cien
 Escribe correctamente el nombre de las cantidades
escolares
enfrentar enfermedades como la obesidad para estar
sanos fuerte
 Se le recomienda leer libros, cuentos y periódicos para que se ayude a mejorar su vocabulario y
comprender lo qué lee en la escuela y en la casa para conversarlo frente a sus compañeros con la
ayuda de sus padres.
 Se le sugiere qué lea una, dos o tres veces el planteamiento del problema para saber si utilizara una
suma, resta logrando su resultado.

___________________________ ________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: GARCIA SALGADO TANIA CLARISA
 Es activa en las actividades que se desarrollan dentro del salón para mejorar su aprendizaje por
de clases y hace preguntas cuando no lo entiende incumplida con sus trabajos
 Es ordenado en utilizar sus materiales de la escuela  Requiere apoyo para utilizar los signos
 Lee de manera favorable con una entonación adecuada de puntuación al escribir textos cortos
 Escribe textos libres cómo un pequeño cuento con ayuda de sus y largos mejorando su ortografía.
compañeros del salón  Le hace falta socializarse más con sus
 Es sociable con sus compañeros del salón y de la escuela. compañeros dentro y fuera de la
MATEMATICAS escuela y con sus familiares
 Conoce adecuadamente los del uno al cien.
 Escribe correctamente el nombre de las cantidades
escolares
 Se le recomienda leer libros, cuentos y periódicos para que se ayude a mejorar su vocabulario y
comprender lo qué lee en la escuela y en la casa para conversarlo frente a sus compañeros con la
ayuda de sus padres tomándoles lectura a diario en casa.
 Se le sugiere qué lea una, dos o tres veces el planteamiento para saber si es suma o resta obteniendo
su resultado que se le pide utilizando la mejor estrategia.
___________________________ ________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: MARIN LARA FABIOLA
ESPAÑOL  Enfrenta problemas de retención en el
 Es distraído en las actividades que se desarrollan en el salón de alfabeto.
clase por falta de interés de aprender a leer y escribir.  Le falta poner más interés para
 Es desordenado en utilizar sus materiales de la escuela conocer el sonido de las letras del
 Se le dificulta leer palabras y textos cortos para obtener una alfabeto para que pueda escribir
entonación regular en la lectura. palabras cortas formando oraciones y
 Empieza a escribir palabras cortas para formar una oración
leerlas frente a sus compañeros
 No es tan sociable con sus compañeros del salón de clase.
obteniendo un buen trazo de letra.
MATEMATICAS
 Le hace falta socializarse más con sus
 Empieza a conocer del uno al cincuenta para formar cantidades
compañeros dentro del salón y con sus
pequeñas y escribirle su nombre
familiares que lo rodean en su entorno
 Es lenta en realizar sus actividades dentro y fuera de la escuela
para lograr una convivencia favorable
que le ayude a despertar su interés en
 Le cuesta trabajo en cuidar su higiene que se le
la lectura, escritura.
recomienda para no enfrentar problemas de higiene
personal
 Debe ingerir frutas y verduras para cuidar su cuerpo y no
 Se le recomienda conocer más el alfabeto y el sonido de cada una de las letras para leer silabas o
palabras cortas poniendo en juego el interés, actitud, habilidades y conocimientos para lograr el
aprendizaje que se espera poniendo en práctica la lectura y escritura.
 Se debe tomar en cuenta el interés y la atención del alumno y el apoyo que cuenta con sus padres
para lograr el mejor aprendizaje esperado que se propone la su educación.
___________________________ ________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: MARIN LONGINO OSCAR
de dos cifras
___________________________ ___________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: MARTINEZ VEGA JULIO
de dos cifras
___________________________ ___________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: MERLOS MARIN JOSÉ JUAN
 Es lento en las actividades que se desarrollan en el salón de para mejorar su aprendizaje.
clases cumpliendo con sus trabajos y tereas del día.  Requiere apoyo para realizar los
 Es ordenado en utilizar sus materiales de la escuela trabajos que se le piden dentro y fuera
 Lee de manera regular con una entonación inadecuada de la escuela.
 Escribe textos cortos con ayuda de un compañero o familiar  Le hace falta socializarse más con sus
 Es sociable con algunos de sus compañeros del salón y de la compañeros dentro y fuera de la
escuela. escuela o en casa con sus familiares.
MATEMATICAS
 Conoce inadecuadamente los números del uno al cien.
 Escribe regularmente el nombre de las cantidades que se le pide
 Realiza correctamente las sumas, resta
 Le cuesta trabajo llevar acabo la higiene que se le
recomienda para cuidar su cuerpo dentro de casa al
realizar sus actividades escolares
compañeros y familiares con la ayuda de sus padres al tomarle lectura a diario.
 Se le sugiere qué lea una, dos o tres veces el problema que se le presenta en la escuela o en casa
para lograr su resultado poniendo en práctica sus habilidades e interés a la educación.
___________________________ ________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: MONDRAGON HERNANDEZ ELISANDRO
 Es lento en las actividades que se desarrollan dentro del salón para mejorar su aprendizaje por ser
de clase por falta de interés para su aprendizaje distraído en sus actividades de la
 Le cuesta trabajo en ordenar y utilizar sus materiales de la escuela.
escuela  Requiere apoyo de sus familiares para
 Empieza leer palabras cortas por lo que todavía no identifica la toma de lectura a diario en casa
algunos sonidos de las consonantes para armar palabras  Le hace falta socializarse más con sus
 Escribe palabras y oraciones cortas compañeros de la escuela dentro y
 Es poco sociable con sus compañeros del salón y de la escuela. fuera de la escuela para lograr una
MATEMATICAS convivencia sana.
 Conoce adecuadamente los números del uno al cincuenta
 Utiliza inadecuadamente los números para formar cantidades
 Escribe regularmente el nombre de las cantidades de una cifra
 Le cuesta trabajo llevar acabo la higiene que se le
recomienda para cuidar su cuerpo dentro de casa al
realizar sus actividades escolares
 Se le recomienda leer libros, cuentos y periódicos para que se ayude a mejorar la lectura con el
apoyo de sus familiares tomando lectura a diario
 Se le sugiere qué lea material que lo ayuden a mejorar su lectura y escritura para lograr una mejora
de sus aprendizajes con el apoyo de sus familiares.
___________________________ ________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: REYES ESQUIVEL ADRIANA
MATEMATICAS
escolares

___________________________ ________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: REYNOSO SOTRES FELIPE
ESPAÑOL  Le falta poner más interés y atención
 Es activo en las actividades que se desarrollan en el salón de en la clase para mejorar su aprendizaje
clases cumpliendo con sus trabajos compartiendo sus habilidades para
 Es ordenado en utilizar sus materiales de la escuela lograr los propósitos
 Lee de manera favorable con una entonación adecuada  Requiere apoyo para utilizar los signos
 Escribe textos libres con ayuda de un familiar para lograr el de puntuación al escribir textos cortos
trazo de letras y largos mejorando su ortografía y el
 Es sociable con sus compañeros del salón y de la escuela trazo de letra
MATEMATICAS  Le hace falta socializarse más con sus
 Conoce adecuadamente los números del uno al cien compañeros dentro y fuera de la
 Utiliza adecuadamente los números para formar cantidades escuela para lograr una buena
 Escribe correctamente el nombre de las cantidades convivencia sana y pacífica.
escolares
 Se le recomienda leer más libros, cuentos y periódicos a diario para que se ayude a mejorar su
vocabulario y lenguaje comprendiendo lo qué lee en la escuela y en la casa para conversar frente a
sus compañeros y familiares tomándoles lectura y revisando la tarea a diario
 Se le sugiere qué lea una, dos o tres veces el planteamiento que enfrenta en casa o en la escuela
utilizando sus mejores estrategias obteniendo el mejor resultado

___________________________ ________________________________
LOCALIDAD: RAMEJÉ, SAN JOSE DEL RINCÓN, MEXICO. DEL CICLO ESCOLAR 2021 – 2022.
NOMBRE DEL ALUMNO: REYNOSO VALLADO FLOR ITZEL
ESPAÑOL  Le falta poner más ganas en las

 Es activa en las actividades que se desarrollan en el salón actividades que realiza
de clases en casa y cumple con sus trabajos que se le pide diariamente en las clases de la
 Es ordenada en utilizar sus materiales que ocupa para
escuela
realizar sus trabajos en la escuela y en casa.
 Lee de manera favorable con una entonación adecuada  Requiere más apoyo por parte
para escribir textos cortos y largos de sus padres para lograr los
MATEMATICAS aprendizajes que se propone
 Conoce adecuadamente los números del uno al cien  Le hace falta poner más interés
 Utiliza correctamente los números para formar en toda la actividad que se le
cantidades de dos sugieren dentro de la escuela
 Realiza correctamente las sumas, restas utilizando
diversas estrategias.
 Conoce regularmente su entorno que lo rodea dentro de
su comunidad y de las comunidades vecinas
escolares
enfrentar diversas enfermedades.
 Se les sugiere a sus padres a que lo sigan apoyando de la mejor manera para lograr sus mejore
aprendizaje y los propósitos que se proponen durante este ciclo escolar.
 Se le recomienda que lea muchos libros, cuentos y periódicos para que se ayude a mejorar su lenguaje y
comprenda lo qué lee en la escuela y en la casa por medio de convivencia familiar y hacerse participativo en
los trabajos de la casa y la escuela con la ayuda de sus padres tomándole lectura y revisarle las tareas a diario

___________________________ ________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: VEGA GARCIA ARIADNE
ESPAÑOL  Enfrenta problemas de retención en el
 Es distraído en las actividades que se desarrollan en el salón de alfabeto.
clase por falta de interés de aprender a leer y escribir.  Le falta poner más interés para
 Es desordenado en utilizar sus materiales de la escuela conocer el sonido de las letras del
 Se le dificulta leer palabras y textos cortos para obtener una alfabeto para que pueda escribir
entonación regular en la lectura. palabras cortas formando oraciones y
 Empieza a escribir palabras cortas para formar una oración
leerlas frente a sus compañeros
 No es tan sociable con sus compañeros del salón de clase.
obteniendo un buen trazo de letra.
MATEMATICAS
 Le hace falta socializarse más con sus
 Empieza a conocer del uno al cincuenta para formar cantidades
compañeros dentro del salón y con sus
pequeñas y escribirle su nombre
familiares que lo rodean en su entorno
 Es lenta en realizar sus actividades dentro y fuera de la escuela
para lograr una convivencia favorable
que le ayude a despertar su interés en
 Le cuesta trabajo en cuidar su higiene que se le
la lectura, escritura.
recomienda para no enfrentar problemas de higiene
personal
 Debe ingerir frutas y verduras para cuidar su cuerpo y no
 Se le recomienda conocer más el alfabeto y el sonido de cada una de las letras para leer silabas o
palabras cortas poniendo en juego el interés, actitud, habilidades y conocimientos para lograr el
aprendizaje que se espera poniendo en práctica la lectura y escritura.
 Se debe tomar en cuenta el interés y la atención del alumno y el apoyo que cuenta con sus padres
para lograr el mejor aprendizaje esperado que se propone la su educación.
___________________________ ________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: VICTORIA QUINTERO ITZEL
MATEMATICAS
escolares

___________________________ ________________________________

Fichasdescriptivas 1 A 21-22

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Fichasdescriptivas 1 A 21-22

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2022. “Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México.

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

ESPAÑOL  Le falta poner más ganas en las

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR

También podría gustarte