Informe Psicológico

Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Ciencias Psicológicas
Informe Integrado
I. DATOS GENERALES:
Nombre: 431946
Edad:24 años
Lugar y fecha de Nacimiento: Tegucigalpa F.M,24 abril de 1996
Sexo: Femenino
Ocupación: Pasante de la Carrera de Psicología
Escolaridad: Peritó Mercantil
Evaluador: F20620-20152502016
Fecha de evaluación:26/02/2021 – D.F.H Machover, Bender y Test de Colores
Test de Apercepción Temática.
II. MOTIVO DE CONSULTA.

Inicialmente la presente evaluación fue realizada con motivos estrictamente académicos y de
aprendizaje en la clase de Psicodianòstico II, sin embargo, a medida se avanzó en dicha evaluación se
notaron problemas de dependencia, ansiedad, inseguridad y afecto.
III.PRUEBAS ÀPLICADAS
-Test Gestáltico Visomotor de Bender (Laureta Bender) (1939) sistema de calificación Lacks.
Dibujo de la Figura Humana (D.F.H) –(Karen Machover). tercera edición (1979)
-Test de los Colores (Max Luscher)
-Test de Apercepción Temática (Henry A. Murray) Adolescentes y adultos.
IV.CONDUCTA OBSERVADA
431946 se mostró interesada al realizar todas las pruebas, brindo la información requerida, se
encontraba de buen ánimo y no tuvo dudas al momento de realizarlas siguió las indicaciones que se le
dieron en cada una de ellas, sin embargo, en el T.A.T respondía de forma espontánea y segura dando
respuestas muy cortas y específicas, pero con un final congruente, hacía algunos gestos de acuerdo en
algunos reactivos, en general las aplicaciones se desarrollaron sin novedad.
V.ANAMNESIS
431946 nació un 24 abril de 1996,en la ciudad de Tegucigalpa, es la tercera hija de su familia,

manifiesta que fue una hija planeada, el parto fue a término y natural, fue amamantada con leche de
formula ya que su madre no pudo brindar lactancia materna por motivos de trabajo ,describe que en su
desarrollo motor tuvo problemas al gatear solo se movía acostada porque tenía falta de calcio en los
huesos, camino a los dos años y su crecimiento físico fue de manera adecuada, su lenguaje lo logro a
los dos años y medio, pero su entrenamiento en el control de esfínteres fue rígido ya que su madre fue
muy exigente desde muy pequeña le regañaba y mostraba como debía hacerlo, logro conseguirlo a los
3 años ya no necesitaba ayuda de un adulto.
La relación con los padres fue buena, pero le enseñaron hábitos de limpieza a los 5 años por si sola
debía hacerlo y le dieron responsabilidades a sus 7años lo que lo llevo a ocuparse de su higiene y, sus
padres fueron muy correctivos y autoritarios, en cuanto al juego disfruto de forma individual debido a
que le costaba relacionarse con los demás, su infancia la tuvo de manera adecuada cada una de sus
etapas.
Relata que su adolescencia se desarrolló normal no tuvo problemas ,pero manifiesta que al ingresar al
colegio le costó adaptarse por que la carrera que estudio no le gustaba y sacaba bajas calificaciones
pero con el tiempo fue mejorando y su meta fue graduarse, y considera la relación entre sus padres fue
conflictiva siempre discutían y ambos tuvieron relaciones extramaritales ,y le hubiese gustado tener una
mejor relación con su padre, y se describe como una persona tranquila,amable,responsable,timida
algunas veces no habla mucho pero es sincera.
En la actualidad siempre trata de expresar lo que le molesta, pero en su familia les da igual, manifiesta
que desde la muerte de su padre ha habido muchos cambios en su casa y le cuesta asimililar su
ausencia, en cuanto a la carrera que opto se siente muy bien porque es algo que le gusta y es
importante para cuidar de la salud mental de otros , ha laborado en una tienda como dependienta ,por
lo que lo han hecho ser una persona sociable y tranquila, tiene algunos intereses de un trabajo propio a
futuro, refiere que la relación con la familia es buena pero prefiere mantener distancia para evitar
conflictos , considera que el matrimonio es algo serio y requiere mucho compromiso y dedicación, es
una mujer soltera, y biológicamente no padece ninguna enfermedad.
VI.ANALISIS DE RESULTADOS.
Área precepto motor
De acuerdo con los resultados obtenidos en área perceptivo motora ,en el Test gestáltico visomotor
Bender, 431946, con una edad cronológica de 24 años, pasante de la carrera de Psicología de la UNAH
,obtuvo dos indicadores en dos figuras, lo que se interpreta que 431946 es una persona que tiende
a tener carácter inestable ,y agresividad no expresada, debido a ello separa lo emocional de lo
intelectual entre los estímulos amorosos, esto puede verse reflejado en la actitud de rechazo y
represión debido a que la paciente menciona que no recibió bastantes muestras de amor ,cariño y
seguridad de las figuras paternas, por otra parte la paciente en cuanto a su ejecución mostro un orden
lógico y secuencial en la hoja de respuestas.
Área de personalidad
En cuanto al Test de la Figura Humana sugieren que , 431946 presenta indicadores que hacen
referencia a ser una persona con dificultades en la expresión sexual lo que constituye una preocupación
básica narcisista por la ropa sin embargo la paciente describe se adecua a situaciones difíciles ,no
obstante es una persona dependiente e insegura y se refugia en la fantasía por compensación a
sentimientos de inferioridad, por otra parte encontramos que la joven 431946 busca apoyo emocional
debido a que vive algunas dificultades que le ocasionan ansiedad en su esfuerzo por ganar
aprobabaciòn,simpatía de los demás y deseo por conseguir dominio propio y aprobación social ya que
la paciente ha mencionado que en su familia su opinión no es tomada en cuenta y vive dentro de un
ambiente hostil donde es mejor mantenerse al margen .
Adicionalmente en el Test de colores expone que 431946 en sus resultados obtenidos es una persona
que necesita el respeto, reconocimiento y comprensión de sus intimos,debido a que las desiones que
ella presenta ante su familia no son tomadas en cuenta y no se hace como la paciente lo desea por lo
que le causa inseguridad en las probabilidades de éxito, siente indignación y angustia y desea un trato
considerado ante sus decisiones y se esfuerza por demostrar que está en lo cierto pero menciona en la
entrevista que trata de evitar los conflictos con su familia aun cuando tenga la razón ,y esta
convencida qué su fracaso es por culpa de los demás ya que no se le permiten privilegios, ni
compendas y refiere está deseosa de poder alcanzar éxito académico y llevar una vida autónoma .
Finalmente en el Test de Apercepción Temática, se enfatiza en temas de dependencia masoquista que

la hace entrar en estado de pánico e impotencia, lo que le causa frustración por sentimientos de culpa
en cuanto a su falta de autonomía ,es una persona que reprime sus sentimientos y algunas veces trata
de expresar lo que siente pero en cuanto a su familia les da igual, ella menciona que desea tener una
mejor relación con su madre porque suele ser muy enojada y explosiva ya que hubo un desapego muy
marcado por que la relación de pareja entre sus padres fue conflictiva y no recibió el afecto
adecuado ,y necesita sentirse comprendida y protegida ya que no recibió la atención necesaria , la
joven demuestra una actitud de temor y desea vivir armoniosamente por que menciona no ha tenido la
mejor relación con su hermano ya que es de carácter fuerte y difícil de tratar, en general no recibe la
atención que ella quisiera tener departe de los miembros de su familia y después de la muerte de su
padre todo ha cambiado y hasta la fecha no asimila su ausencia a pesar de no haber tenido la mejor
relación y protección parental que ella deseo, por ello menciona que prefiere mantener su
individualidad, no obstante, encontramos que los principales mecanismos de defensa que la paciente
utiliza para defenderse ante la ansiedad son: la negación, desaprobación, represión, Formación reactiva
, Integración, Desplazamiento, la racionalización, aislarse.
VII. DIAGNÒSTICO
La joven 431946 pasante de la carrera de psicología de la UNAH, presento algunos indicadores que
denotan tener inestabilidad en su carácter, y agresividad no expresada, por lo cual no relaciona lo
emocional con lo intelectual
separando los estímulos amorosos, los cuales reprime debido a la falta de afecto y seguridad de las
figuras paternas. Por otra parte, en lo que es la personalidad de la joven encontramos que esta tiende
adecuarse a las situaciones difíciles, pero es dependiente y se refugia en fantasía por compensación a
sentimientos de inseguridad, busca apoyo emocional y estas dificultades causan ansiedad en su afán
por conseguir aprobación familiar ya que el ambiente que vive es hostil por lo que ella prefiere
mantenerse al margen. También encontramos que ella necesita el respeto, reconocimiento y que sus
decisiones sean tomadas en cuenta por parte de su familia ya que siente inseguridad en cuanto a su
éxito y desea un trato considerado ya que ella trata de evitar conflictos a pesar de tener la razón y se
siente convencida que sus fracasos es culpa de los demás por que no le dan la libertad de ser
independiente. En cuanto a su familia desea tener mejor relación con su madre ya que presenta un
marcado desapego y la joven muestra la necesidad de sentirse comprendida y protegida por que no ha
recibido el afecto y atención necesaria, desea vivir en armonía con los miembros de su familia y poder
compensar de esta forma la ausencia del padre ,ya que después de la muerte de el todo ha cambiado y
debido a este panorama en su casa prefiere mantener su individualidad pero a la vez con dependencia
de no estar lejos de ellos.
VIII.PRONÒSTICO.
Estimamos un pronóstico favorable siguiendo recomendaciones , ya que la evaluada cuenta con las
suficientes habilidades cognitivas, para adecuarse a la situaciones cotidianas de su vida, la cual la hace
una persona funcional para su medio ambiente, pero necesita adecuar sus relaciones familiares para
que pueda tener un buen desenvolvimiento en sus actividades cotidianas y tomar decisiones propias e
independientes de superación profesional y una mirada positiva hacia el futuro, se considera que
431946 esta consiente de sus ansiedades lo que la coloca en una posición favorable para alcanzar sus
objetivos.
IX.RECOMENDACIONES.
- Tomar decisiones independientes.
-Realizar ejercicios de auto ayuda para mejorar su nivel de dependencia, como pueden ser, mencionar
3 formas cosas positivas de su persona en la mañana.
-Expresar su inseguridad en una manera productiva, como practicando un deporte; escribiendo,

pintado, o alguna otra actividad que a la evaluada le ayude a reducir la ansiedad provocada por la
misma.
-Hablar de sus inconformidades con sus seres queridos.
X.ANEXOS.
-Entrevista
Entrevista Psicodinámica para Adultos
1. Datos Generales
Nombre: 431946
Lugar y Fecha de Nacimiento:24 abril de 1996
Edad:24 Sexo: Femenino Estado Civil: Soltera
Escolaridad: Perito Mercantil
Ocupación: Pasante de la carrera de psicología
Religión: católica Teléfono: 9700-0000
Domicilio: Guaymaca F.M, Barrio Suyapa
4. Historia Familiar:
Hábleme acerca de los miembros de su familia
Nombre/ Sexo Eda Estado Ocupación Descripción

Relación d Civil
xxxx-madre F 53 Viuda Amorosa, respetosa,
Amable.
M falleció Respetoso, amable,
xxxx-padre Reservado.
M 34 Electricista Responsable, carácter

fuerte y difícil de tratar.
xxxx-hermano
mayor
F 79 Ama de casa Cariñosa, sensible y
Amable.
xxxx-abuela
f 44 Comerciante Responsable,
xxxx-tía Respetosa.
*Agregar si en casa vive alguna persona que no es parte de la familia.
¿Cómo es la relación con su padre?

Mi padre falleció hace muy poco y mi relación fue buena.
¿Qué es lo que más le gusta de él?

Que él era respetoso, responsable, amable y reservado.
¿Qué es lo que menos le gusta de él?
No me gusto que no fue cariñoso y quisiera haber tenido una mejor relación.
¿Cómo es la relación con su madre?

Es buena muy unidas y tenemos confianza.
¿Qué es lo que más le gusta de ella?

Es responsable y se preocupa por los demás.
¿Qué es lo que menos le gusta de ella?

Su carácter porque se enoja muy rápido y suele ser explosiva.
¿Cómo ha sido la relación de sus padres? ¿Cómo se conocieron? ¿Cuánto tiempo fueron novios?
¿Cómo han sido las crisis entre ellos?
No se cómo se conocieron, pero su relación fue un poco difícil conflictiva siempre discutían se tiraban
cosas.
¿Alguno o ambos cónyuges han tenido otros matrimonios o relaciones extramaritales?

Ambos tuvieron
¿Cómo son las relaciones con sus hermanos?

Buena pero distante porque solo me crie con un hermano.
¿Han sucedido tragedias en su familia? ¿Cómo han reaccionado usted y los miembros de su familia
ante éstas?
La muerte de mi papá fue difícil de asimilar y a la vez me cuesta un poco asimilarlo
¿Por qué y cómo mostraban enojo su madre y padre?
En cuanto a los enojos mis padres se gritaban o tiraban cosas.
¿Por qué y en qué forma lo castigaban su padre y madre?

Mami Por regaños y me pegaban cuando no hacía caso y mi papá solo una vez me pego.
¿Cómo respondía usted al castigo que le daban su padre y madre?

Aceptaba su corrección.
¿Cómo ha expresado su inconformidad frente a distintas actitudes y acciones de su familia?

Siempre trato de expresar lo me molesta, pero les da igual lo que opine.
¿Cómo ha sido la responsabilidad de su padre y madre frente al trabajo, placer, enfermedad y normas
sociales?
Responsables
¿Cómo ha sido la responsabilidad de sus hermanos frente al trabajo, placer, enfermedad y normas
sociales?
Responsable
¿Han sido consistentes sus familiares cuando le dan consejos u obligaciones, es decir, ellos hacen lo
que le dicen que usted haga?
A veces no siempre
¿Cómo ha sido la situación económica familiar? ¿Ha habido cambios?

Después de la muerte de mi papá tuvimos que limitarnos un poco con los gastos y más con lo de la
pandemia.
¿Se ha mudado alguna vez? ¿Dónde, cuándo y por qué?

Si vendieron la casa anterior, fue a Guaymaca y ahora vivimos permanente aquí.
¿Alguno de sus familiares ha padecido alguna enfermedad grave? ¿Lo han hospitalizado o intervenido
quirúrgicamente? ¿Cómo ha reaccionado usted y los demás miembros de la familia?
No
5. Historia del Desarrollo.

Embarazo
Que sabe cuándo su madre estaba embaraza de usted:
No sé mucho
¿Deseado por padre y madre? Si ¿Sexo deseado por padre y madre? Si
¿Hubo intenciones o amenazas de aborto? No ¿En qué mes? _________
¿Por qué causa? _________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Hubo problemas durante el embarazo? (Muertes, accidentes, enfermedades)
No
Parto
Hábleme de cuando usted nació
¿Fue a término? si_ ¿Natural o inducido? Natural ¿Por qué? _______
¿Estuvo el padre presente en la sala de parto? No
Problemas durante el parto: no
Alimentación.
Hábleme de su alimentación cuando era bebé: solo recibí leche de formula por motivos de trabajo de mi
mamá
¿Cómo fue su lactancia?
Leche de formula
Desarrollo neuromuscular
Hábleme de cuando comenzó a gatear, sentarse y caminar:
Tuve problemas para gatear solo me movía como acostada porque tenía falta de calcio en los huesos,
caminé a los dos años, crecimiento físico normal
Desarrollo del Lenguaje

Hábleme de cuando empezó a hablar:
Hable a los 2 años y medio correctamente
¿A qué edad dijo sus primeras palabras y cuáles fueron? _no se

¿A qué edad empezó a hablar correctamente? 2 años y medio
¿Ha presentado dificultades en el habla? No
Control de esfínteres
Hábleme de cuando aprendió a ir al baño:
A los 3 años mi mamá era estricta me enseñaba y regañaba para hacerlo bien
¿A qué edad se le comenzaron a enseñar los hábitos de limpieza?

A los 5
¿A qué edad obtuvo control esfinteriano?
A los 3 lo hacía sola
Hábitos de independencia
¿A qué edad comenzó a comer solo? 3 ¿Vestirse? 6
¿Aseo? ______________ ¿Responsabilidades 7 años ayudar a ocuparme de mi higiene
Juego
Cuénteme como jugaba cuando era niño
Jugaba con muñecas, carros, juegos tradicionales, saltar la cuerda.
Socialización
¿Cómo fueron las relaciones con las demás personas cuando era niño?
Mi relación me costaba relacionarme con los demás un poco tímida y no hablaba mucho.
Escolaridad
¿Cómo fue su vida a lo largo de prescolar, escuela y colegio?
Tuve algunas dificultades en el colegio me costó un poco adaptarme porque la carrera que estudie no
me gustaba y por ende baje mis calificaciones, pero al final fui mejorando.
Adolescencia
¿Cómo fue su paso por la adolescencia?
Normal no tuve problemas y dificultades
¿Cuándo y cómo fue su menarquia? / ¿Cuándo y cómo tuvo su primera polución?

Mestrue a los 12 años.
¿Cuándo tuvo su primera pareja y como fue esa relación?

no
¿Cuáles fueron sus sueños, metas e intereses en su niñez y adolescencia?

En la niñez no tenía claro lo que quería y en la adolescencia graduarme y seguir estudiando.
¿Qué deportes y pasatiempos han sido sus favoritos?

No practico deporte y mi pasatiempo leer, ver series y películas.
Personalidad
¿Qué piensa de usted mismo? ¿Cómo se describiría?
Que soy tranquila, amable, responsable, sincera y un poco tímida.
6. Pautas de ajuste durante la vida adulta.

¿Cómo se siente con su profesión/carrera que estudia?
Me siento bien porque es una carrera que me gusta
¿Qué piensa del trabajo que realiza? _

Creo es muy importante porque cuida y ayuda a las personas a cuidar su salud mental.
Hábleme de los empleos que ha tenido

Trabaje como dependienta en una tienda
¿Cómo son sus relaciones con las demás personas?

Mis relaciones con los demás buena y tranquila
¿Qué intereses tiene actualmente?

Terminar la carrera
Conseguir trabajo
¿Cómo son sus relaciones con su familia?

Es buena, pero prefiero mantenerme distante para evitar conflictos
Evolución Psicosexual
¿Qué opina del noviazgo y matrimonio?
Noviazgo es para que las personas se conozcan y compartan y disfruten sus intereses en común y el
matrimonio es algo opcional que no se puede tomar a la ligera requiere mucho compromiso, tiempo y
dedicación para ambas partes.
¿Qué opina de la masturbación y relaciones sexuales?
Masturbación es algo normal es una forma de conocernos y explorarse para saber qué es lo que le
gusta.
¿Cuál es su opinión sobre la homosexualidad?

Respeto las preferencias sexuales de los demás piensa que cada quien es libre de decidir a qué interés
independientemente si es el mismo sexo o el opuesto.
¿Cuáles han sido sus experiencias en estas actividades?
7. Exploración física y neurológica.

¿Qué enfermedades médicas graves ha padecido o padece actualmente?
no
¿Alguna vez ha sido intervenido quirúrgicamente? ¿Por qué?
Extilparon un lunar.
¿Toma algún medicamento actualmente? ¿Cuál y por qué?

No
¿Ha sufrido algún accidente grave? ¿Cómo fue?
No
Tabla CASIC-1- Dibujo de la Figura Humana – Machover.
Instrumento #1: Dibujo de la Figura Humana – Machover.
#1y2.conflicto o dificultades sexuales, la expresión de la masculinidad constituye una

preocupación básica, narcisistas por la ropa, son sociables y extravertidos, adecuación a
Conductual las situaciones difíciles.
#2 rasgo feminoide, dependencia e inseguridad, problemas de identificación sexual
#1y2.indica refugio en la fantasía por compensación a sentimientos de inferioridad,

Afectivo vergüenza por las partes del cuerpo,
#2 búsqueda de apoyo emocional.
#1y2.hostilidad o sospecha paranoide, preocupación de tipo somático, hipocondríacos,

Somático ansiedad,
#2 las exhibicionistas fetichistas.
#1y2.esfuerzo por ganar la aprobación, simpatía de los demás. deseo de conseguir

Interpersona dominio y aprobación social.
l
orientado hacia sí mismo se refugian en la fantasía.
Cognitivo
Tabla-2-CASIC Test gestáltico visomotor Bender
Instrumento #2: Bender
Agresivo, Yo inestable, altas y bajas de carácter, necesidad de perfeccionamiento.

Conductual
agresividad no expresada, impulsos físicos,
agresividad femenina.
Afectivo implica rigidez, de separación entre lo emocional y lo intelectual, evasividad entre

los estímulos amorosos y tiernos, actitud de rechazo.
Somático negar la agresividad.
hay represión.
Interpersonal
la figura materna no dio bastantes muestras de seguridad al sujeto.
Cognitivo
la figura materna no dio bastantes muestras de seguridad al sujeto
Tabla-3-CASIC Test de Colores
Instrumento #3: Test de los Colores
Necesidad de identificación, Ordenado, metódico y autónomo.

Necesita el respeto, el reconocimiento y la comprensión de sus
íntimos,
deseoso de causar una buena impresión, pero preocupado e

Conductual
inseguro sobre sus probabilidades de éxito. Excéntricos,
indignación, resentimiento y actitud desafiadora que le permitan

seguir su propio camino, conducta impetuosa y extrema dirigida a la
satisfacción de deseos exagerados.
Quiere estar vinculado sentimentalmente con alguien, sentimiento

Afectivo
de impotencia lo somete a agitación y grave angustia.
“Agotamiento” o “Vacío”.
Somático
necesidad somática de un trato más delicado y considerado.
la necesidad de demostrar que se está en lo cierto, capaz de lograr

Interpersona satisfacción sexual, trata de evitar conflictos,
l trata de convencerse de que su fracaso en conseguir posición y
reconocimiento es por culpa de los demás
no se permiten privilegios ni componendas, deseoso de causar una

buena impresión, pero preocupado e inseguro sobre sus
Cognitivo
probabilidades de éxito. (Autodefensa poco realista), intolerancia
hacia cualquier nueva estimulación,
Primera Elección
ELECCIONES 8 6 3 2 7 1 5 4
FUNCIONES ´+ X =
´ ´- ´+-
COMBINACIONES 86 32 71 54 84
Copiar Com binaciones 86 32 71 54 84
I II III IV V
Objetivos Situación Características Características Problema
Deseados presente Coartadas Rechazadas Actual
+7+5. NEGRO/VIOLETA. *2*1. VERDE/AZUL. =6=0. MARRON/GRIS. -4-3. AMARILLO/ROJO. +7-3. NEGRO/ROJO. Su
Exige que las ideas y los Ordenado, metódico y Quiere estar vinculado Está deseoso de causar vitalidad agotada ha
sentimientos emerjan y se autónomo. Necesita el sentimentalmente con una buena impresión producido intolerancia
armonicen perfectamente. respeto, el alguien y es capaz de pero preocupado e hacia cualquier nueva
Rechaza conceder reconocimiento y la lograr satisfacción{ de la inseguro sobre sus estimulación o demanda
privilegios o hacer comprensión de sus actividad sexual, pero trata probabilidades de éxito. sobre sus recursos.
componendas. íntimos. de evitar conflictos. Juzga que tiene derecho Este sentimiento de
a todo lo que pueda impotencia lo somete a
aspirar, y se vuelve agitación y grave
desvalido y angustiado angustia. Reacciona
cuando las considerando que ha
circunstancias se ponen sido convertido en
en su contra. Encuentra víctima e insiste con
una nueva posibilidad de indignación,
fracaso muy resentimiento y actitud
perturbadora y esto lo desafiadora que le
puede llevar a una permitan seguir su
postración nerviosa. Se propio camino.
considera a sí mismo
como una "víctima" que
ha sido mal dirigido y se
ha abusado de él;
confunde esta
representación con la
realidad misma y trata de
convencerse de que su
fracaso en conseguir
posición y
reconocimiento es por
culpa de los demás.
Resumen: Autodef ensa
Segunda Elección
ELECCIONES 3 8 2 6 4 7 1 5
FUNCIONES +
´ X ´= ´- ´+-
COMBINACIONES 38 26 47 15 35
Copiar Combinaciones 38 26 47 15 35
I II III IV V
Objetivos Situación Características Características Problema
Deseados presente Coartadas Rechazadas Actual
+2+7. VERDE/NEGRO. *1*5. AZUL/VIOLETA. =3=6. ROJO/MARRON Se -0-4. GRIS/AMARILLO. El +2-4.
Quiere demostrar a si Sensible; necesita siente atrapado en una resultado de esperanzas VERDE/AMARILLO. La
mismo y a los demás que entornos estéticos o situación angustiosa e irrealizadas ha sido decepción y el temor
nada puede afectarlo, que una pareja tan sensible incómoda y busca el modo incertidumbre y vigilancia ante la posibilidad de
es superior a cualquier y comprensiva como el de conseguir un alivio. Es aprensiva. Necesita con que resulte inútil
tipo de debilidad. Como con quien pueda capaz de lograr urgencia sentirse seguro plantearse nuevos
consecuencia, actúa con compartir una intimidad satisfacción de la actividad y protegido contra objetivos lo han llevado
austeridad o severidad y cálida. sexual. futuras decepciones, a un estado de
adopta actitudes pretericiones o pérdidas ansiedad. Desea
autocráticas y tercas. de posición y prestigio. reconocimiento y una
Está dudoso de que las posición social, pero
cosas le vayan mejor en está preocupado
adelante, pero aún así acerca de las
tiende a exigir en perspectivas que tiene
demasía y evita de lograrlos. Reacciona
comprometerse. protestando contra la
Resumen: Inseguridad crítica y se opone a
aprensiva. (El grupo + es cualquier intento de ser
necesario, por lo tanto, influido. Trata de hacer
como compensación.) valer sus derechos con
un control minucioso de
los detalles en un
esfuerzo por fortalecer
su posición.
Tabla-4-CASIC Test de Apercepción Temática.
INSTRUMENTO #4: TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA.
CONDUCTUAL -sumiso, dependencia-masoquista, enojo, rivalidad, Estado de

Pánico,
Impotencia
Frustración-tristeza- sentimientos de culpa en cuanto a su

autonomía,
AFECTIVO siente deprimido y no quiere lo observen.
muestra angustia, desatención y reprime sus sentimientos,
Desinterés-desapego, necesita sentirse querida y que la protejan y
comprendan. Afecto-protección-comprensión
Desaprobación, sumiso,
-masoquista, Decepción –tristeza-vergüenza, Percibe que le
SOMÁTICO observan y entra en pánico, actitud de temor,
vivir armoniosamente, Falta de atención, manifiesta dependiente y

aferracion,
INTERPERSONAL
Mala relación entre madre e hijo
Desinterés-desapego, Dependencia y protección parental.
su falta de habilidad lo que le limita sus expectativas de logro. en

busca de su autonomía, Aprobación –independencia-realización
COGNITIVO
Aprobación –independencia-realización
sus padres acepten su independencia y su desarrollo profesional,
realización profesional futura. Realización-éxito
8PROTOCOLO – TAT.
NOMBRE:431946 EDAD:24
HISTORIA N°: 1 LAMINA N°: 1
Transcripción de la historia:
Un niño que está observando de manera triste el violín que esta sobre la mesa por qué no lo puede tocar por más que
intenta no logra tocarlo bien y se siente frustrado.
1. TEMA PRINCIPAL:
La frustración del niño por no poder tocar el violín.
2. HÉROE PRINCIPAL
Nombre: Niño
Sexo: (Hombre/Mujer) Hombre
Edad: -
Vocación/Intereses: -
Rasgos: -
Habilidades: -
Adecuación: Ante la situación, el héroe se siente frustrado al no
poder ejecutar el violín.
Imagen corporal/Autoimagen: -
3. PRINCIPALES NECESIDADES DEL HEROE:

a) Necesidades de conducta del héroe:
tener la habilidad para ejecutar el violín.
Inferencia dinámica:
Frustración-tristeza-habilidad de ejecutar instrumento musical
b) Personajes, objetivos o circunstancias, introducidos:

ninguno
Implicando necesidad de o para:
ninguno
c) Personajes, objetivos o circunstancias omitidas:
ninguno
ninguno
4. CONCEPTO DEL MEDIO AMBIENTE (el mundo) COMO:
Experimenta frustración y sentimientos de culpa en cuanto a su autonomía por no poder ejecutar el violín.
5. LAS FIGURAS DE LOS PADRES: (sexo: )

Caracterización:
Vistas como:
La reacción del sujeto es:
LAS FIGURAS DE SU MISMA EDAD: (sexo: )

Caracterización:
Vistas como:
LA FIGURA DE MENOR EDAD: (sexo: )

Caracterización:
Vistas como:
6. CONFLICTOS SIGNIFICATIVOS: (describa)

Se expone a una dificultad en su falta de habilidad lo que le limita sus expectativas de logro.
7. NATURALEZA DE LAS ANSIEDADES:
De daño a castigo físico: De enfermedad o lesión:

De desaprobación: De carencia: x
De falta o perdida de amor: De ser destruido:
De ser abandonado: De ser dominado o indefenso:
Otros: (Describa)
8. PRINCIPALES DEFENSAS CONTRA CONFLICTOS Y TEMORES

Represión Formación reactiva:
Racionalización: Aislamiento:
Regresión: Introyección:
Negación: x Anulación:
Otros: (Describa)
9. SEVERIDAD DEL SUPERYO EXPRESADO COMO: Castigo por “crimen”
Inmediato: x A destiempo:
Justo: Injusto:
Demasiado severo: Demasiado indulgente:
10. INTEGRACION DEL YO, QUE SE MANIFIESTA EN:

Adecuación del héroe: frustración
Desenlace:
Solución:
Feliz Triste x
Realista Irreal
Adecuada Inadecuada x
Procesos de pensamiento vistos a través del argumento que son:
Estructurado Desestructurado
Estereotipado Original
Completo Incompleto
Apropiado Inapropiado x
Racional Irracional
una joven que lleva libros en la mano que va a estudiar y antes de irse se despide de sus padres, mientras sus
padres están descansando después de una jornada de trabajo y su madre está disfrutando de la vista del
paisaje.
1. TEMA PRINCIPAL:
La joven que estudia fuera de casa
2. HÉROE PRINCIPAL
Nombre: Joven
Sexo: (Hombre/Mujer) Femenino
Edad: -
Vocación/Intereses: Estudiante
Rasgos: -
Habilidades: -
Adecuación: La joven heroína se despide de sus padres, debido
que va en busca de su autonomía.
Imagen corporal/Autoimagen:

Que sus padres acepten su independencia y su desarrollo profesional.
ninguno
Ninguno
ninguno
Ninguno

Espera la aprobación de sus padres para poder desarrollarse profesionalmente de manera independiente y
vivir armoniosamente.
5. LAS FIGURAS DE LOS PADRES: (sexo: ) femenino y masculino

Caracterización:
Vistas como: autoridad
La reacción del sujeto es: dependiente

Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:

Dificultad con la aprobación de sus padres en cuanto a la toma de decisiones independientes.

De desaprobación: x De carencia:
Otros: (Describa)

Represión Formación reactiva: x
Negación: Anulación:
Otros: (Describa)
Inmediato: A destiempo:
Justo: x Injusto:
Adecuación del héroe:

Desenlace:
Solución:
Feliz Triste
Realista Irreal
Adecuada x Inadecuada
Completo Incompleto
Apropiado x Inapropiado
Racional Irracional
HISTORIA N°: 3 LAMINA N°: 3VH
Un joven que esta tirado, está sentado en el piso con la cabeza apoyada en el mueble se siente cansado y
triste y no quiere que lo miren.
1. TEMA PRINCIPAL:
El joven sentado en el piso.
2. HÉROE PRINCIPAL
Nombre: Joven
Edad: -
Rasgos: -
Habilidades: -
Adecuación: El héroe se siente deprimido y no quiere lo observen.

el joven muestra angustia,tristeza ,desatención y reprime.
Falta de atención -sumiso
ninguna
ninguna
revolver

Reprime por falta de atención
Expone a la falta de atención por lo que lo lleva a ser alguien deprimido y reprime sus sentimientos.

Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:

Experimenta la falta de atención y sumiso.

De desaprobación: De carencia:
De falta o perdida de amor: x De ser destruido:
Otros: (Describa)

Represión x Formación reactiva:
Otros: (Describa)
Justo: Injusto:x

Desenlace:
Solución:
Feliz Triste x
Realista Irreal
Adecuada Inadecuada
Completo Incompleto
Racional Irracional
Una mujer que sostiene los hombros de su esposo porque no quiere que se vaya y él está enojado porque estuvieron
discutiendo y ya no quiere seguir hablando con ella.
1. TEMA PRINCIPAL:
Mujer que sostiene al esposo.
2. HÉROE PRINCIPAL
Nombre: Mujer
Sexo: (Hombre/Mujer) Femenino
Edad: -
Rasgos: -
Habilidades: --
Adecuación: La mujer sostiene a su esposo, por qué no quiere la
abandone.
Imagen corporal/Autoimagen: ---

Se aferra a su esposo porque no quiere quedarse sola.
Sumisa-dependencia-masoquista
ninguno
ninguno
ninguno
ninguno

Se aferra a que su esposo este a su lado sin importar el daño que le cause.
Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:

Se manifiesta dependiente y aferracion ante su esposo.

De ser abandonado: x De ser dominado o indefenso:
Otros: (Describa)

Racionalización: x Aislamiento:
Otros: (Describa)
Justo: Injusto:

Desenlace:
Solución:
Feliz Triste
Realista Irreal
Adecuada Inadecuada x
Completo Incompleto
Racional Irracional
Una madre que se siente enojada y triste por el comportamiento de su hijo y refiere no verlo a la cara y lo está
reprendiendo por sus acciones y él se siente avergonzado prefiere no contestarle.
1. TEMA PRINCIPAL:
La madre molesta por el comportamiento de su hijo.
2. HÉROE PRINCIPAL
Nombre: Madre
Sexo: (Hombre/Mujer) Mujer
Edad: -
Rasgos: -
Habilidades: -
Adecuación: El héroe se presenta molesta ante el
comportamiento de su hijo.

Las molestias ante el comportamiento de su hijo.
Decepción –tristeza-vergüenza
ninguno

ninguno
ninguno

Ninguno
La madre experimenta enojo y tristeza ante el comportamiento de su hijo quien se muestra avergonzado ante
la reprensión de su madre.
Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:


De desaprobación: x De carencia:
Otros: (Describa)

Represión Formación reactiva: x
Otros: (Describa)
Justo: Injusto:

Desenlace:
Solución:
Feliz Triste
Realista x Irreal
Adecuada Inadecuada
Completo Incompleto
Racional Irracional
HISTORIA N°: 6 LAMINA N°: 7NM
Una madre le está contando un cuento a su hija mientras ella juega con su muñeca y ella no le está prestando atención
prefiere irse a jugar con su muñeca.
1. TEMA PRINCIPAL:
La madre y su hija que no le presta atención.

2. HÉROE PRINCIPAL
Nombre: madre
Sexo: (Hombre/Mujer) Femenina
Edad: -
Rasgos: -
Habilidades: -
Adecuación: La madre trata de mostrar atención a su hija y ella la
ignora.

que su hija le preste atención.
Desinteres-desapego

Mala relación entre la madre e hija la ignora y se enfoca en su muñeca que representa deseos de tener hijos a
futuro.
5. LAS FIGURAS DE LOS PADRES: (sexo: )femenina

Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:

Actitud negativa hacia la madre

Otros: (Describa)

Otros: (Describa) Desplazamiento
Justo: Injusto: x

Desenlace:
Solución:
Feliz Triste
Realista x Irreal
Adecuada Inadecuada
Completo Incompleto
Racional Irracional
Un joven que está observando mientras que un doctor hace una operación a un joven que fue lastimado en la guerra.
1. TEMA PRINCIPAL:
El joven observando la operación
2. HÉROE PRINCIPAL
Nombre: Joven
Edad: -
Vocación/Intereses: --
Rasgos: -
Habilidades: -
Adecuación: El joven que observa como el doctor realiza la
operación.

realización profesional futura.
Realización-éxito
ninguno
Ninguna
----
------

Refleja sus anhelos por la realización profesional y éxito futuro.
Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:
LA FIGURA DE MENOR EDAD: (sexo:)

Caracterización:
Vistas como:

Otros: (Describa) de desarrollo académico profesional

Otros: (Describa) Integración
Justo: Injusto:

Desenlace:
Solución:
Feliz Triste
Realista x Irreal
Adecuada Inadecuada
Estructurado x Desestructurado
Completo Incompleto
Apropiado Inapropiado
Racional Irracional
HISTORIA N°: 8 LAMINA N°: 9NM
Una joven que estaba estudiando tranquilamente al pie de un árbol se asusta al ver a otra joven que sale corriendo y ella se
levanta para ver qué sucede.
1. TEMA PRINCIPAL:
La joven asustada en el árbol.
2. HÉROE PRINCIPAL
Nombre: Joven
Sexo: (Hombre/Mujer) Mujer
Edad: -
Vocación/Intereses: Estudiante
Rasgos: -
Habilidades: -
Adecuación: La joven asustada al ver que otra joven le observa y
sale corriendo.

la joven al sentir la observan entra en pánico.
Pánico-rivalidad
ninguna
-
bolsa
mar
Estado de pánico

Percibe que le observan y entra en pánico o se encuentra con una rivalidad.
5. LAS FIGURAS DE LOS PADRES: (sexo:)
Caracterización:
Vistas como:
LAS FIGURAS DE SU MISMA EDAD: (sexo:) hermana

Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:

Se expone al pánico o rivalidad entre hermanas o su madre.

Otros: (Describa) de pánico y rivalidad

Regresión: Introyección: x
Otros: (Describa)
Justo: Injusto:

Desenlace:
Solución:
Feliz Triste
Realista x Irreal
Adecuada Inadecuada
Completo Incompleto
Apropiado x Inapropiado
Racional Irracional
Una joven chica que se siente triste se apoya en el hombro de un hombre un poco mayor que ella buscando afecto y
protección y el besa su frente en forma para demostrarle su afecto y comprensión.
1. TEMA PRINCIPAL:
La joven chica que se refugia en un hombre mayor.
2. HÉROE PRINCIPAL
Nombre: Joven chica
Sexo: (Hombre/Mujer) mujer
Edad: -
Rasgos: -
Habilidades: -
Adecuación: La heroína joven que necesita afecto y protección en
un hombre adulto.

la chica necesita sentirse querida y que la protejan y comprendan.
Afecto-protección-comprensión-dependencia
ninguna
Ninguna
ninguna
Implicando necesidad de o para: ninguna

La joven presenta una actitud de temor y necesita ser protegida, comprendida aferrándose a una figura
parental.

Caracterización:
Vistas como:
LAS FIGURAS DE SU MISMA EDAD: (sexo:)

Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:

Dependencia y protección parental.

Otros: (Describa)

Otros: (Describa)
Justo: Injusto:

Desenlace:
Solución:
Feliz Triste x
Realista Irreal
Adecuada Inadecuada
Completo Incompleto
Racional x Irracional
HISTORIA N°: 10 LAMINA N°: 13 HM
Un hombre está llorando al ver a su esposa acostada en la cama porque ella está enferma y se siente desesperado porque
no puede ayudarla.
1. TEMA PRINCIPAL
El hombre llorando por su esposa enferma.
2. HÉROE PRINCIPAL
Nombre: Hombre
Edad: -
Rasgos: -
Habilidades: -
Adecuación: El hombre que se siente impotente ante la
enfermedad de su esposa y entra en desesperación.

la impotencia del hombre que no puede ayudar a su esposa.
Impotencia
ninguna
Ninguna
ninguna
Ninguna

Se expresa un ambiente hostil de impotencia y desesperación al no poder ayudar a su esposa en cuanto a la
enfermedad.

Caracterización:
Vistas como:
LAS FIGURAS DE SU MISMA EDAD: (sexo:)

Caracterización:
Vistas como:

Caracterización:
Vistas como:

La impotencia ante la situación de su esposa.
De daño a castigo físico: De enfermedad o lesión: x

Otros: (Describa)

Otros: (Describa)
Justo: Injusto:
Demasiado severo: x Demasiado indulgente:

Desenlace:
Solución:
Feliz Triste x
Realista Irreal
Adecuada Inadecuada
Estructurado x Desestructurado
Completo Incompleto
Racional Irracional
Tabla-5-CASIC GENERAL
INSTRUMENTO #5: CASIC - GENERAL.
CONDUCTUAL
#1y2.conflicto o dificultades sexuales, la expresión de la masculinidad constituye
una preocupación básica, narcisistas por la ropa, son sociables y extravertidos,
adecuación a las situaciones difíciles.
#2 rasgo feminoide, dependencia e inseguridad, problemas de identificación
sexual.
Agresivo, Yo inestable, altas y bajas de carácter, necesidad de perfeccionamiento.

agresividad no expresada, impulsos físicos,
agresividad femenina. Necesidad de identificación, Ordenado, metódico y

autónomo. Necesita el respeto, el reconocimiento y la comprensión de sus íntimos,
deseoso de causar una buena impresión, pero preocupado e inseguro sobre sus
probabilidades de éxito. Excéntricos,
indignación, resentimiento y actitud desafiadora que le permitan seguir su propio
camino, conducta impetuosa y extrema dirigida a la satisfacción de deseos
exagerados.
sumiso, dependencia-masoquista, enojo, rivalidad, Estado de Pánico, Impotencia
#1y2.indica refugio en la fantasía por compensación a sentimientos de inferioridad,

vergüenza por las partes del cuerpo,
#2 búsqueda de apoyo emocional.
implica rigidez, de separación entre lo emocional y lo intelectual, evasividad entre

los estímulos amorosos y tiernos, actitud de rechazo.
Quiere estar vinculado sentimentalmente con alguien, sentimiento de impotencia lo
AFECTIVO
somete a agitación y grave angustia.
Frustración-tristeza- sentimientos de culpa en cuanto a su autonomía,
siente deprimido y no quiere lo observen.
muestra angustia, desatención y reprime sus sentimientos, Desinterés-desapego,
necesita sentirse querida y que la protejan y comprendan. Afecto-protección-
comprensión
#1y2.hostilidad o sospecha paranoide, preocupación de tipo somático,

hipocondríacos, ansiedad,
#2 las exhibicionistas fetichistas.
negar la agresividad.
SOMÁTICO
hay represión.
“Agotamiento” o “Vacío”.
necesidad somática de un trato más delicado y considerado.
Desaprobación, sumiso,
-masoquista, Decepción –tristeza-vergüenza, Percibe que le observan y entra en
pánico, actitud de temor,
INTERPERSONAL 1y2.esfuerzo por ganar la aprobación, simpatía de los demás. deseo de conseguir
dominio y aprobación social.
orientado hacia sí mismo se refugian en la fantasía
la figura materna no dio bastantes muestras de seguridad al sujeto.
la necesidad de demostrar que se está en lo cierto, capaz de lograr satisfacción

sexual, trata de evitar conflictos,
trata de convencerse de que su fracaso en conseguir posición y reconocimiento es
por culpa de los demás
vivir armoniosamente, Falta de atención, manifiesta dependiente y aferracion,

Desinterés-desapego, Dependencia y protección parental.
de separación entre lo emocional y lo intelectual, nos habla de equilibrio
no se permiten privilegios ni componendas, deseoso de causar una buena

impresión, pero preocupado e inseguro sobre sus probabilidades de éxito.
(Autodefensa poco realista), intolerancia hacia cualquier nueva estimulación,
COGNITIVO
su falta de habilidad lo que le limita sus expectativas de logro. en busca de su
autonomía, Aprobación –independencia-realización
sus padres acepten su independencia y su desarrollo profesional,
realización profesional futura. Realización-éxito

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Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias Psicológicas

II. MOTIVO DE CONSULTA.

Dibujo de la Figura Humana (D.F.H) –(Karen Machover). tercera edición (1979)

-Test de los Colores (Max Luscher)

-Test de Apercepción Temática (Henry A. Murray) Adolescentes y adultos.

431946 nació un 24 abril de 1996,en la ciudad de Tegucigalpa, es la tercera hija de su familia,

Finalmente en el Test de Apercepción Temática, se enfatiza en temas de dependencia masoquista que

- Tomar decisiones independientes.

-Expresar su inseguridad en una manera productiva, como practicando un deporte; escribiendo,

-Hablar de sus inconformidades con sus seres queridos.

Entrevista Psicodinámica para Adultos

Nombre/ Sexo Eda Estado Ocupación Descripción

xxxx-madre F 53 Viuda Amorosa, respetosa,

M falleció Respetoso, amable,

M 34 Electricista Responsable, carácter

F 79 Ama de casa Cariñosa, sensible y

*Agregar si en casa vive alguna persona que no es parte de la familia.

¿Cómo es la relación con su padre?

¿Qué es lo que más le gusta de él?

¿Cómo es la relación con su madre?

¿Qué es lo que más le gusta de ella?

¿Qué es lo que menos le gusta de ella?

¿Alguno o ambos cónyuges han tenido otros matrimonios o relaciones extramaritales?

¿Cómo son las relaciones con sus hermanos?

¿Por qué y en qué forma lo castigaban su padre y madre?

¿Cómo respondía usted al castigo que le daban su padre y madre?

¿Cómo ha expresado su inconformidad frente a distintas actitudes y acciones de su familia?

¿Cómo ha sido la situación económica familiar? ¿Ha habido cambios?

¿Se ha mudado alguna vez? ¿Dónde, cuándo y por qué?

5. Historia del Desarrollo.

Desarrollo del Lenguaje

¿A qué edad dijo sus primeras palabras y cuáles fueron? _no se

¿A qué edad se le comenzaron a enseñar los hábitos de limpieza?

¿Cuándo y cómo fue su menarquia? / ¿Cuándo y cómo tuvo su primera polución?

¿Cuándo tuvo su primera pareja y como fue esa relación?

¿Cuáles fueron sus sueños, metas e intereses en su niñez y adolescencia?

¿Qué deportes y pasatiempos han sido sus favoritos?

6. Pautas de ajuste durante la vida adulta.

¿Qué piensa del trabajo que realiza? _

Hábleme de los empleos que ha tenido

¿Cómo son sus relaciones con las demás personas?

¿Qué intereses tiene actualmente?

¿Cómo son sus relaciones con su familia?

¿Cuál es su opinión sobre la homosexualidad?

7. Exploración física y neurológica.

¿Toma algún medicamento actualmente? ¿Cuál y por qué?

Instrumento #1: Dibujo de la Figura Humana – Machover.

#1y2.conflicto o dificultades sexuales, la expresión de la masculinidad constituye una

#2 rasgo feminoide, dependencia e inseguridad, problemas de identificación sexual

#1y2.indica refugio en la fantasía por compensación a sentimientos de inferioridad,

#2 búsqueda de apoyo emocional.

#1y2.hostilidad o sospecha paranoide, preocupación de tipo somático, hipocondríacos,

#2 las exhibicionistas fetichistas.

#1y2.esfuerzo por ganar la aprobación, simpatía de los demás. deseo de conseguir

Instrumento #2: Bender

Agresivo, Yo inestable, altas y bajas de carácter, necesidad de perfeccionamiento.

Afectivo implica rigidez, de separación entre lo emocional y lo intelectual, evasividad entre

Somático negar la agresividad.

Instrumento #3: Test de los Colores

Necesidad de identificación, Ordenado, metódico y autónomo.

deseoso de causar una buena impresión, pero preocupado e