UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

-ASIGNATURA: CONSEJERÍA.

-SECCIÓN 1300

-ACTIVIDAD: INFORME DE SECION 3

-NOMBRE DE DOCENTE: ORLANDO VARELA

-NOMBRE DE ALUMNO: KAREN MELISSA SANTOS

-NÚMERO DE CUENTA: 20141005230

-FECHA DE ENTREGA: 2 DE AGOSTO DEL 2021

 INTRODUCCIÓN

A continuación, se presenta informe detallado de la sesión número 3

de Consejería con la aconsejada: Katherine Dayana, quién acudió y
aceptó de forma voluntaria llevar acabo el proceso de consejería por
un período de 5 semanas, con motivo de consulta: Problemas
emocionales y reestablecer el vínculo afectivo con el padre, de los
cuáles podemos mencionar que se ha avanzado de forma exitosa y
gratificante.
En este informe se encontrará descrito el avance de la aconsejada
hasta este punto de consejería. También se describen todos los
logros y dificultades que hasta el momento se han focalizado y el
implemento de nuevos objetivos y actividades para el mejoramiento
de los mismos. Así mismo, como evidencia de la sesión de consejería
brindada de manera virtual y siendo está grabada, se hace presente
enlace de grabación de la tercera sesión.
1. GRABACIÓN DE SESIÓN N0 3

https://drive.google.com/file/d/
1rt_g0Dl7MfmL0Uq8t2JKQgTyY9q7PVox/view?
usp=sharing

“La verdadera escucha es una de las fuerzas más

potentes para el cambio que conozco”.
-Carl Rogers
 2. DESTREZAS DEL
CONSEJERO.

 Empatía precisa (nivel avanzado): En este punto puedo hacer mención

que comprendo en totalidad lo que la aconsejada me quiere dar a
conocer a través de lo que hablamos durante la sesión y que he percibido
cambios en su manera de expresarse en temas que al principio le
ocasionaban dificultades y se interpreta la disponibilidad y la necesidad
de ayuda para seguir avanzando con la solución a sus problemas.

 Autenticidad y genuinidad: Mientras transcurre la sesión siempre trato de

mostrarme como una persona real, me refiero a no mecanizar mis
palabras y no seguir una pauta de lo que debo decir a cada momento de
la sesión, me presento con naturalidad para transmitir confianza y me
esfuerzo porque mis respuestas puedan ser las adecuadas a la
información que recibo por parte de la aconsejada, como también las
interrogantes con las que trato de indagar aun más en el tema que se
está abordando.

 Respeto: Utilizó un vocabulario adecuado y cordial para dirigirme hacia la

aconsejada, me muestro interesada por todo lo que se me es compartido
por parte de la aconsejada, como ser lo que le sucedió durante el
transcurso de la semana, muestro atracción por situaciones que han
surgido durante nuestros encuentros y entre ellos me ha hecho partícipe
de su experiencia con su nuevo empleo y cómo este nuevo paso la ha
hecho reflexionar, enfocarse en superarse a sí misma, etc. Hago hincapié
en cada relato o comentario por parte de la aconsejada con mucha
atención para hacerle sentir que estoy para ella en ese momento.
 Ser concreto: Constantemente hago ver a la aconsejada los puntos en los
cuáles se encuentra vulnerable y trato que me hable de ello en específico,
que la auto exploración de su conducta la pueda enfocar en mejorar las
áreas que lo necesita. De ese modo durante la sesión, aunque la
aconsejada hable de su exitoso presente con sus nuevas experiencias las
cuáles escucho con atención, intento que no evada el tema central por el
cuál ha aceptado y buscado ayuda, siempre haciéndole preguntas
específicas del tema y dándole respuestas y comentarios concretos a su
situación.

 Elaboración de programa de acción: En este punto me siento capaz de dar

comienzo a la etapa III, facilitar la acción. La aconsejada ha avanzado
desde nuestra primera sesión gradualmente, sus problemas emocionales
han mejorado y la reconstrucción del vínculo afectivo con el padre ha ido
mejorando al punto de que ya hay iniciativa de intentar mejorar la
situación por cuenta propia por parte de la aconsejada, siendo ella misma
la que ha acudido en busca de su padre. También puedo resaltar la
disponibilidad que la aconsejada muestra por querer pasar la página y
enfocarse en su futuro y en ser una persona estable emocionalmente.

Dicho esto, como consejera siento la capacidad de adentrarme a la

elaboración de metas de acción concretas, que sean alcanzables para la
aconsejada y que puedan ser de apoyo al y puestas en acción.
2.1 DESTRESAS DEL ACONSEJADO.

 Escuchar sin estar a la defensiva: La aconsejada a mostrado ser

colaborativa en todos los aspectos, nunca hemos tenido ningún tipo de
confrontación ni desacuerdo, sin embargo la habilidad de saber escuchar
se ha desarrollado exitosamente en ella, ya que constantemente es la
que toma la palabra por largos lapsos de tiempo, al punto que debo
interrumpir para evitar la desviación del tema de interés en ese momento
y se ha presentado comprensiva, sabiendo escuchar con mucha atención
en momentos donde me es necesario hablar y dar mi punto de vista en
cierto tema.

 Entendimiento integrativo/Auto entendimiento dinámico: Hemos llegado

a la etapa III, al punto donde la aconsejada ha tomado una actitud de
aceptación de sus propios errores y malas acciones, ha podido reconocer
las áreas que ha estado fallando y en las cuáles ha aceptado problemas y
preocupaciones que no le competen aceptar todo este tiempo atrás.
Durante la sesión hubo un momento en el cual se expresó de una forma
agradable al hablar de su padre a comparación cómo lo hizo la primera
sesión y verse a sí misma como la causante de sus propios problemas
emocionales haciéndose cargo de los problemas ajenos a ella, como los
problemas de pareja de sus padres y la situación sentimental entre ellos.
Ha comprendido que cada quién es responsable de sus actos y que debe
desligarse de los problemas que no le competen y enfocarse en ella
misma para avanzar sin rencores ni baja autoestima.

 Cooperación: En todo este trayecto la aconsejada ha mostrado

cooperación en cada sesión y ha dejado ver que espera la ayuda
 necesaria, por lo tanto, el interés de mejorar su conducta y ambiente está
presente firmemente.

3. DETECCIÓN DE LAS ÁREAS

DE MEJORA PARA EL
CONSEJERO.

 En este punto como consejera he avanzado con mi cliente, siento que he

puesto interés y focalización en los problemas con los que llegó a la
primera sesión, sin embargo, el avanzar rápido me ha traído cierta
inseguridad para el manejo de algunas circunstancias al punto de no sabe
qué decir o cómo expresarme comprensiblemente de forma rápida en el
precisó momento que se requiere.

 Debo reforzar mi calidad de manejo de la sesión, tomando el control en

todo momento, teniendo la iniciativa de no dejar momentos de silencios
durante la sesión.

 Mejorar mi análisis y recopilación de información para estructurar nuevas

metas y así poder trabajar con ideas claras en el próximo plan de acción,
ya que estamos avanzando con éxito de lleno a la etapa III por completo.
Enfocarme más para implementar y cumplir a cabalidad la etapa III.
 4.PLANIFICACIÓN DE
OBJETIVOS Y ACTIVIDADES
PARA LA SIGUIENTE SESIÓN.
Se han implementado nevos objetivos prácticos a trabajar con el cliente y
se espera que sean de ayuda para avanzar a la siguiente etapa de
intervención en acción.
Las actividades se emplean acorde a la problemática y que se sean
efectivas y con un objetivo específico de desarrollo.

OBJETIVOS:

 Conducir eficazmente al cliente a que visualice su situación actual y

que esto lo motive a superarse así mismo en un futuro cercano: Se ha
trabajado constantemente en hacerle ver al cliente que no debe
responsabilizar a los demás las situaciones que evidentemente no le
permiten avanzar hacia el logro de una vida plena. Con esto se
 quiere seguir logrando sacar al cliente de ese estado donde hay
sentimientos negativos.

 Crear conciencia de su avance a comparación de la primera sesión

que tuvimos: Esto con el fin de motivarle a seguir trabajando en ese
proyecto tan importante que es ella misma y lo indispensable que
son sus metas y el cumplimiento de ellas.

 Hacer énfasis en no retroceder ni dejar de avanzar en este punto de

intervención: Con el fin de plasmarle los diferentes panoramas en los
que se puede encontrar en el camino hacia la búsqueda de logro de
metas. Concientizar que en la búsqueda de cumplimiento de metas
no todo estará siempre a su favor y que deberá tomarse enserio y
con calma esas situaciones y permanecer en un punto de
autoconfianza.

 Seguir tratando con las asignaciones que se implementaron desde la

primera sesión: Esto como objetivo de satisfacción y hacerle ver al
cliente la autonomía y la destreza que ha alcanzado hasta este punto
y como las actividades las puede seguir implementando en su diario
vivir ya que han sido de mucha ayuda hasta el momento,

 Alcanzar cada uno de los objetivos impuestos y enfocarnos en lograr

buenos resultados: La siguiente sesión debe ser crucial para lograr
cierres emocionales y sentimentales que están a punto de sanar.
 ACTIVIDADES:

 Escuchar la reflexión del video que se le compartió en sesión

anterior: Con el propósito de escucharle atentamente la opinión
propia acerca del tema del perdón, cuyo título era el del video
compartido y obtener la información necesaria acerca de la del
proceso de cómo ha ido mejorando el vínculo con el padre, que
desde un principio se vio como una carga y dificultad para el cliente.

 Partiendo de esa dinámica dirigir y comenzar la sesión hacia el tema

del perdón: teniendo como finalidad un cierre de si mismo de una
etapa insuperable con respecto a la relación con el padre y que
propiamente pueda brindar una solución y un modelo a seguir de
ahora en adelante.

 Hacer un cierre definitivo con respecto a la segunda problemática del

cliente, el estado de ánimo y las emociones: A través de la proyección
de un video ilustrativo y dinámico que al finalizar se obtendrán los
puntos mas importantes y enfocados al problema, esto para llegar a
la conclusión de un aprendizaje para identificar y controlar las
 emociones y que al dominar esa habilidad pueda tener un equilibrio y
sacar lo positivo de todo aquello negativo que se encuentre
alrededor de su ambiente. Enlace de video para la actividad.

 https://www.youtube.com/watch?v=se62UwCxUrI

 Por ultimo y no menos importante pedirle al cliente que logre darnos

al menos dos conclusiones de lo que fue la sesión 4: con el fin de
Poder escuchar con mucha atención las conclusiones y avances
hasta el momento con el cliente, cómo se siente actualmente y
poder partir de ese relato para la construcción oficial del plan de
acción a trabajar con el cliente.