UNIVERSIDAD TECNOLOGICO DEL PERÚ

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS CARRERA DE PSICOLOGÍA

CURSO:

PRUEBAS PSICOLÓGICAS I

DOCENTE:

Calderon Quispe,Brenda Ysabel

INTEGRANTES

Quispe Phocco, Yoselin Doris

Perez Pichini, Gretel Milania

Apaza Morales, Fiorella Milagros

Casas Polanco, Najimy Rosa

2021
 informe psicológico

I.Filiación
Nombres y Apellidos : N.M.C.P
Edad :12 años
Sexo :femenino
Lugar : Espinar
Fecha de Nacimiento : 18/01/2009
Grado de Instrucción :1ro de secundario
Ocupación (escolaridad si es niño) : estudiante
Dirección : calle libertad 212.
Teléfono : 931817413
Fecha y Lugar del informe : via zoom 28/01/2021
Religión : católico
Padres : separados
Vive con : Madre
II. RUBROS ESENCIALES O NECESITES
Motivo de Consulta:
Practica para el curso de pruebas psicológicas
Antecedentes
Vivió tranquilamente con sus padres hasta los 8 años, después de ese tiempo los padres
decidieron separarse ya que discutían llegando al punto a que el padre ingería alcohol en
determinados momentos y mostraba actitudes de conductas violentas y en ocasiones
golpeaba a la madre, actualmente su padre vive en la misma casa, pero viven en
diferentes cuartos, no mantienen cercanía como pareja. Durante la separación de sus
papas le llego a afectar emocionalmente y académicamente, la paciente trataba de hacer
su mejor esfuerzo para que nadie lo notara.
Practica para área del curso de pruebas psicológicas

Técnicas e instrumentos aplicados:

entrevista y observación
pruebas proyectivas
 test de los ocho colores de LUSCHER
test de la familia
Observación de conducta:
el ambiente donde se desarrolló la evaluación fue por vía zoom la paciente se
encontraba en el trabajo de su madre. La aplicación de los test se hizo con la ayuda de
una de las examinadoras, el lugar fue en una recamara apartada del ruido externo la
paciente no muestra estar incomoda con el lugar donde se realizó la entrevista.
La paciente entrevistada es de contextura gruesa tiene piel morena, ojos negros, cabello
negro vestía una polera con capucha la cual tenia puesta lo que cubría su cabello.
Muestra disponibilidad en la entrevista, contesta algunas de las preguntas de manera
rápida y otras de manera pensativa
No quiso dar los nombres de los miembros de su familia, pero si dijo las edades que
tienen, cuando se habla acerca de la familia muestra nerviosismo y timidez
Al momento de realizarle preguntas personales baja la mirada o mira a los lados pero no
mantiene la visión en la cámara juega un poco con las manos manteniéndolos en puño.

Resultados obtenidos:

A. La paciente en el test de colores obtuvo como resultados:

1. Objetivos deseados:

En este punto se obtuvo un resultado de +2+3 verde/rojo, por lo cual se puede

interpretar que la entrevistada busca el éxito y del mismo modo busca superar los
obstáculos y la oposición, busca tomar sus propias decisiones, del mismo modo
persigue sus objetivos con la tenacidad del que tiene una sola idea en la mente y lo hace
con iniciativa y por último se vio que no acepta sentirse dependiente de la buena
voluntad de otros.

2. Situación presente:

En este punto se obtuvo un resultado de *4*7 amarillo/negro, se evidencia que la

situación presente de la entrevistada contiene algunos elementos críticos o peligrosos
para lo que es una necesidad imperiosa a encontrar algún tipo de solución, por otro lado
esto puede llevarle a decisiones imprevistas e incluso precipitadas, también se evidencio
según el resultado que es una persona terca y rechaza cualquier consejo de los demás,
sin embargo si está en un grupo suele ser un intento de compensar este y otros
conflictos.

3. Características coartadas:

En el punto tres se obtuvo =1=6, azul/marrón, según el test la entrevistada es capaz de

lograr satisfacción física de la actividad sexual, sin embargo, viendo la edad de nuestra
entrevistada se inclina hacia una retracción sentimental lo cual la impide llegar a
asociarse con profundidad.

4. Características rechazadas:

Se obtuvo -0-5, gris/violeta, la entrevistada se recrea en todo lo que es de buen gusto,

gracioso y sensible, pero mantiene su actitud crítica lo cual es un buen indicador y
rechaza ser arrastrada por el magnetismo de alguien, esto a menos de que se le garantice
genuinidad e integridad, por lo tanto tiene un control estricto y vigilante sobre sus
relaciones sentimentales puesto que se debe conocer con exactitud en qué situación se
halla, por ultimo exige sinceridad total como protección contra su propia tendencia a ser
excesivamente confiada, por ello se deduce que tiene una correspondencia controlada.

5. Problema actual:

En este punto se obtuvo +1-7, azul/negro, esto mismo deduce que no desea estar
envuelta en diferencias de opinión, discusión o discordias, por lo cual prefiere que la
dejen en paz.

B. La paciente en el test de familia mostro los siguientes resultados:

Trazo Mixto: en términos motores expresa progreso madurativo. En un sentido

psicológico es muestra de un carácter lábil o fluctuante donde se pueden alternar
actitudes sumisas y agresivas como la ambivalencia mostrada en los obsesivos.
Región Media: En su sentido no sintomático, permite identifica a una persona madura.

Uso del espacio: Derecha En su sentido no sintomático, permite identificar a una

persona que sabe ubicarse en el tiempo presente. En un sentido sintomático habla de
personas con posibilidades de mirar hacia el futuro, pero no siempre con el empeño y el
esfuerzo necesario para sostener de manera continua dicha perspectiva.

Proporcionalidad: Se observa que los dibujos son adecuados en relación a las edades por
lo tanto se puede decir que valora convenientemente a los miembros de la familia.

Direccionalidad: El dibujo se construye de izquierda a derecha, siendo la primera su

mamá lo cual indica que tiene admiración e identificación de la niña. Suele ser la
figura con mayor vínculo
afectivo. Cada miembro de la familia se va constituyendo en el siguiente orden: La
cabeza, cuello, brazos, tronco, piernas y pies.

Repetición; en las cuatro figuras se utilizan los mismos trazos

Expresión de líneas rectas y ángulos en los personajes del dibujo: la paciente dibujo
líneas rectas y los ángulos en los personajes del que dibuja lo representan como un tipo
racional. En el tipo racional, La espontaneidad ha sido inhibida al menos en parte por
censuras. Los tipos racionales son pacientes asiduos en su labor y con iniciativa

Síntesis: atención al detalle minuciosidad constancia en la realización de las tareas.

Sombreado y borraduras (Karen makoever)

El paciente mostro en algunas ocasiones borrar el dibujo se puede asociar a un

conflicto inconsciente donde puede predominar un componente de ansiedad y
conflictos emocionales. Indican cierto tiempo de ansiedad y es reflejada por las
borraduras, lo cual se debe a una insatisfacción consiente
Conclusiones:
Conclusión del test de colores
Según la interpretación de cada punto, se deduce cierta relación con el anamnesis ya
aplicado anteriormente el cual indicaba puntos en los que se debía fijar atención uno
de ellos era la disfuncionalidad en su familia de primer nivel (sus padres), en el primer
punto se evidencio que no acepta sentirse dependiente de la buena voluntad de otras
personas, lo cual da un indicador de apego independiente, esto mismo puede ir de la
mano con la disfuncionalidad en su hogar como antes menciono la entrevistada. Por
otro lado, también se vio que prefiere evitar discusiones o discordias, lo cual según lo
antes mencionado es una repercusión de la disfuncionalidad que se hizo presente en
su niñez.
Conclusión de garabato
Lo que nos indica la entrevistada es que quiere ser como su hermano mayor, esto por la
libertad que este mismo tiene, del mismo modo recalca en la anamnesis que la
problemática de padres serados y constante conflicto, por ello es que la menor no se
proyecta en sus padres lo cual es poco común a su edad, ya que la mayoría de los hijos
se proyectan hacia la persona que sea más cercana y otorgue mayor confianza y
superación de ellos mismos, por lo cual se deduce que en su familia su parte de
superación es el hermano mayor, ya que como menciona su hermano es aplicado y
responsable en el ámbito académico.

Conclusión
Finalmente, caber destacar que la paciente muestra conflictos con su familia en el área
de la comunicación y el comportamiento, que tiene con cada uno de los miembros de su
hogar. En el área social muestra independencia en ciertas partes de su comportamiento
como también nuestra no involucrarse en aspectos de conflictos en terceras personas. Se
visualiza con la falta de apoyo de sus padres. Para evitar agresiones explosivas se
mantiene aislada de los demás como mecanismo de defensa
Recomendaciones

 Se le recomienda que realice una terapia familiar como también de manera

personal
  Aprender y desarrollar estrategias de afrontamiento y habilidades de
resolución de problemas ante diferentes situaciones o conflictos.
 Aumentar la comprensión mutua y el apoyo emocional entre sus miembros
mas cercanos
 Realización de terapias para ver si padece depresión

III. RUBROS FACULTATIVOS

ANAMNESIS

ANAMNESIS
I.                   Datos de filiación:
Nombre: N.M.C.P.                                                  
Edad: 12 años
Fecha de nacimiento: 18/01/2009                                  
Lugar de nacimiento: Espinar           
Grado de instrucción: 1ro de Secundaria
Estado civil: Soltera                           
Religión: católico
Padres: Casados pero en separación.
Vive : con su Madre y hermano
Lugar de residencia: calle libertad 212.
Fecha de entrevista: 24/11/2021
Entrevistador: Est. Yoselin Quispe Phocco
II.                Observaciones generales       

2.1. Observación física

N.M.C.P. de 12 años de edad, es de contextura gruesa y de estatura mediana. Posee tez
morena y tiene una marca de nacimiento en el rostro, en la cual hay pequeñas pecas. Sus
ojos son de color negro. Su cabello es mediano, ligeramente ondulado de color negro.
Su vestimenta era casual y se notaba su limpieza y aseo personal.

2.2. Observaciones de conducta

Al comienzo la entrevistada se notaba curiosa por la entrevista con disposición a
colaborar mostrándose amable y sonriente, aunque algo tímida. Durante la entrevista
respondió a las preguntas satisfactoriamente, aunque en algunas como del aspecto
familiar se mostraba un poco incomoda. Al finalizar se despidió amablemente.

2.3 Observación del ambiente

Las entrevistas se realizaron en horas de la tarde, en casa de la examinada, donde se
pudo percibir buena iluminación y comodidad.

III.             Motivo de consulta
Prácticas para el curso de pruebas psicológicas 1

IV.             Problema actual (Opcional)

La evaluada manifiesta no tener problema alguno.

V.                Historia familiar
La evaluada es natural de espinar. Su
La evaluada es natural de Chiclayo. Su padre de 49 años de edad, lo considera una
persona madura, trabaja en el municipio de espinar, no conviven todos los días, pero
hay momentos que el viene a quedarse en su casa por un tiempo y la relación entre ello
es regular, ya que a veces hablan. Sin embargo, menciona que le castigaba físicamente
cuando era pequeña, pero en la actualidad ya no. Su madre de 52 años de edad, la cual
es cocinera, ella es muy trabajadora, pero también algo renegona y comprensiva,
también es más cercana a ella y tienen una buena relación.
La entrevistada manifiesta tener 1 hermano mayor, el cual le lleva por 10 años, su
nombre es Cristian de 22 años quien estudia ingeniera de minas en la Universidad
Nacional de San Antonio Abad del Cusco, con el que también tiene una relación
cercana, ya que viven en la misma casa, aunque a veces tienen desacuerdos, también
menciona que es tranquilo, porque no le gusta meterse en problemas, pero es un poco
renegón y es soltero.
La entrevistada, también menciona que vivió tranquilamente con sus padres hasta los 8
años, después de esa edad sus papas ya no parecían llevarse bien, ya que discutían y
cuando asistían alguna festividad y el padre ingería alcohol se ponía violento y avía
ocasiones en la cual le pegaba a la madre tiempo después fue cuando se separaron, pero
actualmente su padre vive en la misma casa que ellos solo que tomando cierta distancia
porque los padres aún no se divorciaron.

VI.             Niñez

La entrevistada manifiesta haber sido una niña un tanto molestosa, chinchosa y llorona.
Y hacia pataletas si quería algo. También, manifiesta que su madre no se dio cuenta de
su embarazo hasta el 5to mes, pero nació por parto natural, recibió alimentación de
pecho hasta los 2 años de edad. En cuanto a la alimentación manifiesta que le gustaba el
locro de zapallo y milanesa de pollo.
Menciona haber sido una niña sana que no les tenía miedo a las vacunas en caso lo
necesitara por algún resfriado. Aprendió a caminar a los 2 o 3 años, pero aprendió a
hablar antes. Manifiesta haberse orinado en la cama hasta los 4 años. Durante la
separación de sus papas le llego a afectar emocionalmente y en sus estudios, aunque
hacia su mejor esfuerzo para que nadie lo notara.

VII.          Educación
La entrevistada fue al jardín por primera vez a la edad de 3 años. Manifiesta que sentía
temor al cuando fue por primera vez al jardín, ya que no se quería separar de su mama,
luego en la escuela también sintió miedo porque no conocía a nadie esto le ocurrió hasta
el 3er grado, pero después ya no le importaba quedarse sola. Y le tomo unos meses
establecer amistades. Sin embargo, en 5 de primeria conoció a Sheyla, Ruth y Katy las
cuales son sus a migas hasta la actualidad, también, menciono que el curso que más le
gustaba eran las matemáticas y el que no le gustaba mucho era de comunicación.
Termino la instrucción primaria a la edad de 11 años. Su rendimiento ha sido promedio.
Actualmente, está cursando el 1er grado de secundaria en el colegio sagrado corazón de
Jesús, en el cual está teniendo clases semipresenciales, dice que le gusta más las clases
presenciales que virtuales. Planea terminar la secundaria para ir a la Universidad
Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Aunque aún no tiene claro la carrera que
quisiera estudiar, pero sus papas le mencionan siempre que estudie medicina.

VIII.       Trabajo
La evaluada no trabaja por ser menor de edad, pero suele ir a ayudar a su mama a
cocinar los domingos donde le dan su propina por ello.

IX.             Cambios de residencia
La evaluada manifiesta haber vivido en su casa desde su nacimiento hasta la actualidad.

X.                Accidentes y enfermedades
La evaluada manifiesta haber sufrido un accidente de camino a la cruz en semana santa
en la que se golpeó la columna y la cabeza por lo que se desmayó durante 5 minutos,
pero sus papas no la llevaron a un centro de salud, sin embargo le pusieron parches para
el golpe.

XI.             Vida sexual
El evaluado manifiesto haber menstruado por primera vez a la edad de 11 años, siendo
siempre regular en su periodo menstrual. Menciona que ella sola descubro sobre el tema
por el internet, aunque en la escuela le hablaron de los cambios que sufriría su cuerpo
durante pubertad, así que lo tomo como algo normal.
En cuanto a enamorados no tiene y no planea tener hasta al menos estar terminando la
universidad.

XII.          Hábitos e intereses
La evaluada manifiesta que en sus tiempos libres le gusta ver animes, leer y ella se
encarga del almuerzo y la cena en su casa.
En cuanto a las creencias religiosas la evaluada menciona ser católica y se bautizó a los
7 años. Cree en Dios y para ella es una divinidad que nos creó.

XIII.       Actitudes para con la familia

Tiene una buena relación con su familia, aunque prefiere no meterse en los problemas
de sus padres, y le ayuda a sus papas con la tecnología, ya que ellos no lo dominan. En
cuanto a la economía pues están bien, ya que no tiene necesidades. En cuanto su madre
padece de dolores en el corazón lo que le preocupa, en cuanto al padre tuvo que ir a
Arequipa para hacerse unos estudios, porque le apareció una herida que se estaba
carcomiendo, pero ya está iniciando un tratamiento de cauterización.

XIV.       Actitudes frente al problema

Bueno menciona que aún se está adaptando a la secundaria, ya es la primera vez que
lleva varios cursos con distintos profesores, pero le agrada más sus clases
semipresenciales que las clases virtuales, por lo que interactúa con sus compañeros y
profesores, le va bien en sus trabajos pero le estresa y desespera cuando tienen que
copiar a su cuaderno lo que deja los docentes, porque dan muy poco tiempo para
hacerlo.

XV.          Sueños
La evaluada hace mención que a veces no puede dormir fácilmente por lo que se pone a
ver animes o cualquier otro video y termina durmiendo a la 1 o 2 de la madrugada, pero
estas últimas semanas está tratando de dormir a las 10 u 11 de la noche por sus clases
semipresenciales, ya que a veces entra a las 8 en punto.

DIAGNOSTICO :
La paciente muestra disfunción familiar lo cual origina una estructura familiar inestable
debido a que los padres se separan desde temprana edad lo que provoca inestabilidad en
la paciente.
PRONOSTICO
Tiene un pronostico moderado ya que no presenta tener pensamientos suicidadas pero si
enfrenta problemas en el hogar e inestabilidad.
Factores de protección de riesgo
 Disfunción familiar
 Aumento de posibilidad de depresión
 Rendimiento académico en descenso
 Aislamiento
Factores de protección
 Ayuda por parte de los padres
 Ayuda psicológica a través de terapias
 Terapia para el núcleo familiar
Propuesta de tratamiento o intervención
 Terapia familiar
 Terapia interpersonal
Anexos

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Estimado Sr. / Sra. / Srta. :

_______________________________________________________________

Yo________________________-, soy estudiante de la escuela de Psicología de la

UTP. Como parte de mi curso de PRUEBAS PSICOLOGICAS I, debo realizar una
entrevista y aplicación de test proyectivos, lo cual contribuirá a mi formación
profesional. Por ello solicito su apoyo brindándome su tiempo para realizar el trabajo
correspondiente.

El proceso es TOTALMENTE ACADÉMICO y la información que nos brinde será

trabajada con ABSOLUTA CONFIDENCIALIDAD.

Si usted está de acuerdo en participar, puede proceder con su firma.

_________________________________________

Gracias por su participación.

Escuela de Psicología

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

Arequipa,26 de noviembre del 2021.
 1 RESULTADO DEL TEST DE LOS OCHO COLORES DE LUSCHER
2
3
NOMBRE N.M.C.P
4 12 años
EDAD
SEXO5 Femenino
INSTRUCCIÓ 1ro de Secundaria
6
N
Complementar y recolectar información para tener una mayor
MOTIVO certeza de la evaluada.
EXAMINADO Fiorella Milagros Apaza Morales
R

2 3 4
1

5
6 7 8

ELECCION
3
4
5
8
2
7
1
6
 PROTOCOLO DEL TEST DE LA FAMILIA

DATOS GENERALES

Nombre N.M.C.P.
Edad 12 de Años
Fecha de nacimiento 18-01-2009
Escolaridad 1ro de Secundaria
Colegio Colegio sagrado corazón de Jesús
Con quien vive Con madre
Domicilio / Teléfono Callé libertad espinar
Acompañante/informante
Fecha de evaluación 28-11-2021
Nombre del evaluador Najimy Rosa Casas Polanco

CONSIGNA:

“Dibújame una familia” o bien “Imagina una familia que tu inventes y

dibújala”. Si parece que el niño no entiende bien, se puede agregar: “Dibuja
todo lo que quieras: las personas de una familia y, si quieres, objetos,
animales”.
OBERVACIÓN:

La evaluada se muestra algo nerviosa al comienzo, incluso cubre su cabello con la

capucha de su casaca, luego de explicarle que es lo que vamos a realizar se muestra
tranquila, incluso a la hora de hablar, también accede a colaborar amablemente con la
prueba. Asimismo, se mostró algo seria y concentrada a la hora de responder las
preguntas acerca de su dibujo. Puso atención al momento de darle las indicaciones y
durante toda la evaluación se mantuvo concentrada en lo que tenía que realizar hasta
que terminara.

DESCRIPCIÓN DEL DIBUJO (Entrevista al niño sobre el dibujo realizado)

¿Dónde están?
En su casa

¿Qué hacen ahí?

Están viendo la tv

Nómbrame a todas las personas, empezando por la primera que dibujaste. Averiguar el
rol de cada personaje en la familia, su sexo, su edad y descripción de cada uno (En el
dibujo, numerar el orden).

1. Su mamá:
Rol: Mantener unida la casa,
Su actitud: A veces reniega, pero a la ves es comprensiva

2. Ella (Norma):
Rol: Ayuda en casa
Su actitud: Algo fría ya que no le gusta hablar mucho y no le gusta estar fuera de su
cuarto.

3. Hermano:
Rol: Estudia
Su actitud: Siempre le riñe

4. Papá:
Rol: A veces trabaja y compra cosas
Su actitud: Algo triste

PREFERENCIAS AFECTIVAS

 ¿Cuál es el más bueno de todos en esta familia? ¿Por qué?

Considera que su mamá es la buena porque es les ayuda y es comprensiva
 ¿Cuál es el menos bueno de todos en esta familia? ¿Por qué?
Considera que es ella porque les hago enojar
  ¿Cuál es el más feliz de todos en esta familia? ¿Por qué?
El hermano porque no tiene preocupaciones solo se preocupa cuando hay
exámenes.

PREFERENCIAS – IDENTIFICACIONES (PI)

Suponiendo que formases parte de esta familia

 ¿Quién serías tú? ¿Por qué esta elección?

El hermano mayor porque tendría libertad
 ¿Te gustaría agregar a alguien más a esta familia? ¿A quién? ¿Por qué?
No porque no se le ocurre a quién.

TERMINO DE LA PRUEBA

 ¿Estas contento o no con lo que hiciste? No

 ¿Qué harás en caso que tuvieras que volver a empezar tu dibujo? Corregir
algunos errores del dibujo
 ¿Lo harías parecido? Sí
 ¿Qué le agregarías? Le agregaría un lugar en el que estén, alguna actividad
que estén haciendo.
 ¿Qué le cambiarías? Nada más

COMPARACIÓN CON LA VERDADERA FAMILIA

N° de integrantes 4

Nombre del papá y edad A. P. C. 49 años

Nombre de la mamá y edad F. C. C. 55 años

Nombre de hermanos y C.E.C.P 22 años

edades

Otros:

Descripción general de la Una familia silenciosa porque cada uno para en sus asuntos y
Familia. nunca hablan.
ENTREVISTA VIA ZOOM