Ensayo

La Medición ¿la psicología como ciencia?

A lo largo de la historia se ha cuestionado la viabilidad de la psicología como

una ciencia, mientras tanto esta ha venido evolucionando y adquiriendo

credibilidad gracias al desarrollo de teorías que se encargan de describir el

comportamiento humano, pero para poder desarrollar el tema de este escrito es

importante conocer un poco de la historia y aspectos generales que componen

esta disciplina, además de aspectos relevantes que permiten identificar disciplinas

científicas, y por último se discutirá sobre el papel de la medición en la formación

de la psicología como ciencia.

Desde un principio la psicología siempre estuvo ligada a la filosofía, ya que

algunos de los primeros postulados de esta nueva ciencia fueron filósofos de gran

reconocimiento, como Socrates, Platón y Aristóteles, es por esto, que Yone;

(2015) narra que:

Esta ciencia tiene raíces griegas, Psyche y Logos, entendiéndose como el

estudio del alma, claro esto en un contexto de la filosofía griega antigua

(aproximadamente en el siglo V a. C.). La filosofía puede servir a la

Psicología para interrogar y cuestionar sobre qué tan científicos son sus

conocimientos; puesto que, como toda ciencia, ha sufrido cambios a lo largo

de su desarrollo. En el presente artículo se hará una evaluación filosófica de

la piscología como ciencia. Cuestionaremos a la psicología a través de una

disciplina filosófica: la epistemología (p.48).

 Pero como ciencia debe estar ligada a desarrollos teóricos, para ello Kuhn

(1971) citado en Yone, (2015) “(…) cada paradigma científico responde a ciertas

problemáticas y es aceptado hasta que en un determinado momento el cuerpo

teórico no puede solucionar las anomalías que van surgiendo dentro y fuera de

ella” (p48); es decir que este proceso se repite hasta que surja una nueva teoría

que pueda cambiar o establecer un nuevo paradigma que logre subsanar los

vacíos del paradigma anterior.

En este orden de ideas se puede decir que el desarrollo de las ciencias está

relacionado ampliamente con la creación de teorías, y para lograr lo anterior es

importante entender la variabilidad que estas pueden tener, esto se da por que el

desarrollo de cada teoría se da bajo parámetros diferentes, es decir que el

contexto responde a necesidades especificas que se dan durante un periodo de

tiempo determinado.

Por otro lado, el autor Bunge (2010) citado en Yone, (2015) afirma que la

ciencia no es un termino que se pueda definir brevemente, por el contrario, dice

que esta “(…) es un conjunto de conocimientos que nace de la problemática,

buscando en ella objetivos- es un conjunto de conocimientos que nacen de una

problemática, buscando en ella objetivos por medio de métodos científicos” (p.49).

Con esto lo que se quiere decir es que toda ciencia debe tener como objeto de

estudio objetos tangibles, que pertenezcan a una realidad, adicional a esto debe

tener una serie de objetivos y supuestos filosóficos que se desarrollan mediante

métodos científicas.
 Adicionalmente Bunge (2010) dice que la ciencia esta compuesta por una

serie de características que giran que torno mutabilidad que refiere a la

adaptabilidad de la misma ciencia, por otro lado, la compatibilidad hace énfasis en

la continuidad, es decir que los estudios previos sirvan como base y fundamento

en el direccionamiento de las nuevas teorías, adicional a esto la interacción parcial

con otras ciencias permite complementar el desarrollo teórico con base a

investigaciones de otras corrientes y por ultimo el control por parte de la

comunidad científica que se encarga de corregir, cuestionar lo establecido.

Es importante conocer los parámetros generales que permiten establecer

una disciplina como una ciencia, y la psicología desde sus inicios ha estado en

constantes cambios que se dieron como resultado de la evolución y surgimiento

de nuevos paradigmas que se encargaron de consolidarla como una ciencia entre

ellos podemos encontrar:

Tabla 1
Corrientes psicológicas.
Corriente Autores Época objetivo Teoría
Psicoanálisi Sigmund Siglo Estudiar el inconsciente ya Pulsiones,
s Freud XX que es ahí justamente donde mecanismos de
está el origen del defensa, el ello yo
comportamiento humano y super yo
Cognitiva Jean Siglo Estudia la influencia del Teoría del
Piaget, XX procesamiento de la desarrollo
Lev información sobre la cognitivo,
Vigotsky, conducta. aprendizaje por
Howard a conducta del sujeto descubrimiento,
Gardner, depende de cómo procese e desarrollo
Erick interprete la información, es cognitivo mediante
Erickson por ello que no todos interacción social.
 reaccionarán de la misma Inteligencias
manera frente a une estimulo, múltiples.
ya que no todos
interpretamos de forma
similar,
Conductista Watson, Siglo Tiene un objeto de estudio sí Conductismo
Pávlov, XX es la conducta o clásico.
Skiner comportamiento, el objeto de Conductismo
estudio es objetivo; sí, la radical,
conducta puede ser conductismo
observada, medida, intencional o
cuantificada, su objeto de proposicional,
estudio pertenece a la conductismo
realidad; sí, la conducta es deductivo,
parte de la realidad objetiva conductismo
se puede encontrar en la teleológico.
naturaleza y la sociedad,
tiene objetivos; sí, su objetivo
más claro la predicción y el
control de la conducta
Fuente: Elaboración propia.

Ahora bien, gracias a la funcionalidad que tiene la piscología, los diferentes

enfoques han permitido que se logre consolidar como una ciencia, pero al mismo

tiempo estos enfoques no permiten que sea considerado como una ciencia

unificada.

Pero estos enfoques por si solos no han conducido a la psicología como

ciencia, estos han sido una base que permitido conocer la funcionalidad que tiene

ella, la medición aquello que la ha logrado consolidar como una ciencia como tal,

Reyes, (s.f), afirma que:

 La medición es altamente relevante ya que gracias a los métodos utilizados

por la psicometría podemos inferir acerca de las capacidades, actitudes,

personalidad y características que el ser humano posee y la forma en que

podemos determinar todos estos aspectos nos ayudan a lograr la validez y

confiabilidad necesaria para poder sustentar esta ciencia, gracias a la

medición en psicología podemos hacer validar el estudio del comportamiento

humano.

Por esto la psicometría permite avanzar en el desarrollo teórico, esto por

medio de técnicas de evaluación psicológica que se ha logrado dar confiabilidad

en los procesos de evaluación de esta disciplina, mediante esto se puede

determinar patrones de personalidad, áreas vocacionales y medir coeficiente

intelectual. Al ser características de difícil medición siempre se ha cuestionado y

clasificado como una ciencia subjetiva ya que resulto difícil a expertos objetivizar

sus ideas, en sus inicios autores como Lewis, Machiver y Muray que lograron

crear instrumentos que miden los atributos humanos, dando a su vez un alto nivel

de confiabilidad en todos los procesos desarrollados por los psicólogos (Malo,

2008).

Pero no solo es necesario que los instrumentos de medición existan, estos

procesos de medición tienen que tener un alto nivel de validez, Malo, (2008) da a

conocer la definición de medición y esta gira en torno a la asignación de “(…)

números o símbolos a atributos de entidades del mundo real, de tal forma que se

los describa de acuerdo con reglas claramente definidas” ( p.58). estos procesos de

medición deben respetar los principios de la teoría general de medición.

 Para terminar e puede decir que la medición fue ese instrumento que le

permitió a la psicología posicionarse como una ciencia multi disciplinaria, ya que

desde cualquiera de sus enfoques, claramente los instrumentos de medición han

logrado posicionarse como una herramienta de apoyo en el estudio de la conducta

humana, pero sin embargo no basta con aplicar este tipo de evaluaciones, el éxito

de la misma depende claramente de la experticia del evaluador a la hora de

realizar las revisión y análisis de la información recolectada.

Con esto podemos decir que la objetividad de la ciencia de la psicología

depende de las capacidades de los psicólogos encargados de realizar estudios,

consultas, charlas o cualquier actividad que contribuya con la prolongación de la

psicología como ciencia.

Referencias
Malo, D. (2008). La medición en psicología como herramienta y como reflexión

ética en el ejercicio del psicólogo. Redalyc. 11(19). 46-51.

Reyes, F. (s.f). Importancia de la psicometría en la psicología. Universidad Santo

Tomas, Bogotá Colombia.

Yone, E. (2015). Una evaluación epistemológica de la psicología como ciencia.

Horizonte de la ciencia. 5(8). 47-54.