Acantonamiento Manada Fecha: 19 al 22 11 2019

Unidad: Manada
DIOSES HAWAIANOS Área:
Autor: Manada
Descripción de la Actividad

El acantonamiento es una actividad al Está basada en un choque de dos mundos

aire libre, que reúne a la Manada junto a que los trasladara a un mundo de dioses

Ambientación
los dirigentes y adultos colaboradores, hawaianos donde deberán superar sus
durante un fin de semana, en un pruebas y obtener la bendición de los
ambiente de fantasía que estimula su mismos dioses que los regresara a su
capacidad de tomar de decisiones y lugar de origen.
respuesta ante situaciones que los
hagan convivir junto a la naturaleza y su
entorno cultural.

 Promover la sana convivencia  Lograr que el 80% de los lobatos logren

bajo los valores de tolerancia y realizar todas las actividades del
respeto en el lobato y lobezna. programa.

 Garantizar la participación de los  Lograr que el 80% de los cachorros

jóvenes en la mayoría de las aprueben las pruebas
actividades planificadas. correspondientes a la primera etapa del
Objetivo de la Actividad

Metas de la actividad

plan adelanto.

 Lograr la participación del 75% de la

membrecía registrada a la fecha.

 Lograr que el 90% de los lobatos

logren cumplir los requisitos de las
especialidades a trabajar en el
acantonamiento.

 Lograr que el 90% de los lobatos

aprueben el 40% de los requisitos
necesarios para la obtención de su
siguiente huella.
 OBJETIVOS EDUCATIVOS

CORPORABILIDAD

 Cumple con las tareas en la oportunidad en que se le pide.

 Se da cuenta de los cambios de su organismo cuando hace un esfuerzo.
 Disfruta las actividades de agilidad tanto física como mental.
 Participa espontáneamente en actividades que requieren utilizar sus capacidades y explica
hecho y el aporte que ha dado.
 Practica actividades individuales y en grupo, de carácter físico y mental.
 Integra su creatividad mental y destreza física para provecho de su entorno.
 Identifica las destrezas que ha adquirido.
 Disfruta de sus actividades.
 Aprende y disfruta de su relación con el medio natural, sin destruirlo.
 Utiliza su cuerpo y su mente de forma que se sienta satisfecho consigo mismo.
 Cumple con una rutina de limpieza después de jugar.
 Cumple diariamente acciones para mantenerse limpio.
CREATIVIDAD

 Amplia las ideas de otros complementando las suyas.

 Contribuye con otros en el orden y limpieza del sitio o lugar del acantonamiento.
 Aprovecha actividades fuera de su casa y del local scout para conocer la geografía, la gente y
el medio natural.
CARÁCTER

 Manifiesta su alegría cuando es llamado a colaborar.

 Identifica cuando una conducta está de acuerdo a los valores Scout.
 Ofrece su ayuda en las actividades que realiza con habilidad.
 Escucha a sus mayores cuando le dicen que debe hacer mejor alguna cosa.
 Escucha a sus compañeros de Unidad y dirigentes.
 Da a conocer cuando ha terminado una tarea que se le ha asignado para que otros aprendan
como hacerlo.
AFECTIVIDAD

 Le interesa conocer a otros

 Comparte con niños de su edad, que acaba de conocer, en un ambiente de amistad.
 Se quiere así mismo y descubre su propia capacidad para relacionarse con otros.
 Disfruta de actividades con muchachos y muchachas de su edad en un ambiente social.
 Expresa sus sentimientos libremente.
 Comparte con sus hermanos actividades y objetos, siendo cuidadoso.

SOCIABILIDAD

 Cuida el uso del material de acuerdo a lo que se le pide.

 Obedece las instrucciones que les son dadas.
 Cumple con las tareas que se le asignan.
 Cuida los materiales que le entrega el grupo para hacer actividades.
 Observa con cuidado las normas que le son dadas cuando se le asigna una tarea.
 Aplica las normas de conducta.
 Reconoce en los adultos la experiencia que tienen.
ESPIRITUALIDAD
 Acepta el derecho de los demás a tener diferentes intereses.
 Descubre cualidades en otras personas.
 En juegos y representaciones comparte con todos sin distingo.
 Le interesa conocer la vida en la naturaleza.
 Se esfuerza por hacer bien las cosas.
 Descubre cualidades en otras personas.
CONCIENCIA ECOLOGICA

 Acepta las normas impuestas por los adultos para mejorar la calidad de vida.
 Se asegura de mantener en buenas condiciones el lugar donde ha realizado actividades.
 Estudia su entorno cuando realiza trabajos en ambientes naturales, sin modificarlo o dañarlo.
 Realiza actividades de diversión cuidando no dañar animales y plantas. Se esfuerza por no
desperdiciar los materiales que utiliza.
 Entiende por qué se deben botar los desperdicios en los lugares destinados para ello.
 Participa en actividades que le enseñen a mejorar la calidad de vida.
IDENTIDAD NACIONAL

 Obedece las normas en juegos y vida al aire libre.

 Muestra respeto por el país y las personas que en el habitan.
 Practica en su grupo de pares la igualdad de derechos y deberes.

PREPARACION PARA EL TRABAJO

 Participa en la toma de decisiones para definir las habilidades que quiere aprender en tiempo
libre.
 Cumple las actividades que se le asigna, en el tiempo señalado, con la ayuda de otros.
 Apoya a la unidad en su trabajo, para el mantenimiento del local y equipo, sin requerir que se
le ordene.
 Pide a familiares y dirigentes la ayuda que requiere para adquirir habilidades y las practica.
 Obtiene insignias libremente escogidas, apoyado por sinodales de la comunidad.

Indicadores de éxitos actividad:

 Los Lugares seleccionados fueron adecuados

INDICADORES DE ÉXITO

 Lograr los objetivos planteados.

 Cumplir con los tiempos establecidos.
 Los dirigentes manejaban el programa.
 los dirigentes deben conocer y manejar el programa.
 Los dirigentes llegaran a la hora citada para asegurar la puntualidad de la
actividad.

Indicadores de éxitos del participante:

 Puntualidad.
 Entrega de todos los materiales solicitados.
 Al salir de la actividad los jóvenes se encuentren satisfechos.
  Hambre 0
 Salud y Bienestar
Objetivos de desarrollo

 Igualdad de Genero
 Agua limpia y Saneamiento
Sostenibles

 Ciudades y comunidades sostenibles

 Producción y consumo responsables
 Acción por el clima
 Vida Submarina
 Vida de ecosistema terrestre
 Paz, justicia e instituciones solidas
 Alianzas para lograr los objetivos

Pruebas de plan de adelanto

Adelanto Pruebas
Lema y Saludo:
 Dice el lema y sabe su significado.
 Realiza el saludo, sabe su significado y lo practica.
Cachorro Oración:
 Recita de memoria la Oración de la Manada y entiende su significado
Gran Aullido:
 Sabe hacer el Gran Aullido y conoce su significado.
Huella Fresca Raksha y Yo:
 Demuestra a través de la práctica que conoce las reglas de higiene:
cepillarse los dientes, lavarse las manos antes de comer, bañarse
diariamente, cambiarse de ropa interior
Mang y los sentidos:
 Participa en por lo menos dos (2) juegos de cada uno de los cinco sentidos:
vista, oído, olfato,
 gusto y tacto, distinguiendo correctamente dos de cada uno de estos
estímulos
Creando con Baloo y Bagheera:
 Pinta un mural (sobre una pared, un lienzo, muro, papel, etc.) sin brochas o
pinceles, usando únicamente sus manos y pies.
 Realiza un trabajo manual de tema libre y de su propia creación, utilizando
cualquiera de los siguientes medios de expresión: trabajo con papel y
cartulina, modelado en arcilla, papel maché, material de desecho.
Chil el Mensajero:
 Sabe y practica 3 canciones que se acompañen con movimientos del
cuerpo.
Siempre lo Mejor:
 Ordena su morral y lo utiliza en actividades ordinarias, excursiones, paseos
y acantonamientos.
 Asiste a las actividades de Manada con su equipo de “Siempre lo Mejor”:
Lápiz, papel, pañuelo y peine.
Huellas Raksha y Yo:
Alerta  Practica por iniciativa propia las reglas de higiene en acantonamientos, y se
preocupa por su apariencia en las actividades de Manada, como estar
 peinado, llevar su ropa bien acomodada (lavado y planchado), tener las
garras limpias.
 Conoce y practica lo referente a limpieza de alimentos
Explorando con Bagheera:
 Realiza lo siguiente (2 de ellas):
 Salto largo (no menos de 1m.)
 Equilibrio en tablón (a poca altura del piso y no menos de 5 mts. de largo).
 Salto en un pie (no menos de 10 mts).
 Salto de la cuerda (no menos de 3 minutos seguidos).
Creando con Baloo y Bagheera:
 Elabora un objeto utilitario escogido libremente
Distinguiendo con Mang:
 Participa en juegos de los sentidos, distinguiendo correctamente (entre no
menos de 4 por tipo) sabores, olores, texturas, sonidos y formas,
expresando cuáles son los elementos utilizados y sus propiedades básicas
(salado, dulce, frío, rugoso, amargo, caliente, etc.).
Raksha y Yo:
 Utiliza durante las actividades las normas del buen hablante y buen oyente.
 Mantiene un comportamiento adecuado en la mesa y hace uso de las
Huellas Ágil normas de cortesía.
 Mantiene una postura adecuada al sentarse, caminar y levantar peso.
Las enseñanzas de Bagheera
 Realiza una carrera llevando un testigo, sabe saltar la cuerda, el salto del
burro, sabe driblar una pelota con los pies o las manos (2 de estas).
Jugando con Baloo:
 Practica algunos juegos tradicionales venezolanos entre: perinola, yoyo,
garrufio, trompo, metras, carruchas, chapitas, papagayo, la ere, el
escondite, cero-contra-por-cero, policía y ladrón, palmaditas, palito
mantequillero, el gato y el ratón.
Paseando por la Selva:
 Usa adecuadamente el transporte público para trasladarse durante paseos,
visitas, excursiones, acantonamientos.
Aplicando lo aprendido con Bagheera:
 Realiza lo siguiente (2 de estas):
• Lanza una pelota pequeña a 7 mts. de distancia y le acierta a un
espacio no mayor de 1metro cuadrado.
• Atrapa una pelota de béisbol a 10 mts. de distancia.
Huellas Libré
• Realiza una carrera con obstáculos no menor de 50 mts.
En la noche cuando la luna:
 Pernocta en carpa en compañía de los Viejos Lobos durante una noche, y
sugiere un menú balanceado, ayudando a preparar una de las comidas.
 Hace una fogata y sabe encenderla, mantenerla y apagarla correctamente
 Cocina

 Cultura Física
Especialidad
es  Servicio

 Natación
 Personajes
o Ku (dios de la guerra, los bosques y las cosechas) Aimee
o Kane (deidad creadora, luz del sol, la selva) Jesús
o Kanaloa (diosa del mar y la curación) Excarlhe
o Lono (dios de la agricultura y los tiempos de paz) Ricardo
Guardianes:
o Pe´apeá (murciélago-respeto)
o Ilio (perro. La verdad)
o Ío (halcón-Ascensión)
o Naiá( Delfin-Amor incondicional)
o Hano ( tiburón-Fuerza)
o Honu (tortuga-Soberanía)
o Pu´eo (Buho-Proteccion)

Sinopsis de la ambientación
Se reunirá a todos los lobatos, lobeznas y cachorros en la entrada a las salinas, se realizara el
inicio de actividades como de rutina, Al llegar a la entrada son recibidos por Ku que les pedirá
entrar en un túnel, al pasar el ultimo el mismo se cerrara y una voz les dirá que no hay salida,
jamás regresaran a no ser que encuentren los amuletos de los dioses Hawaianos. Los dioses Ku
(dios de la guerra, los bosques y las cosechas), Kane (deidad creadora, luz del sol, la selva),
Kanaloa (diosa del mar y la curación), Lono (dios de la agricultura y los tiempos de paz). Les
explicaran que la diosa Nefiti está enojada con la humanidad, debido a que no valoran ni protegen
la naturaleza, en un intento por calmarla los dioses perdieron sus poderes y para recuperarlos
deben ayudarlos a pasar una serie de retos junto con los espíritus guardianes y así calmar la ira
de nefiti y salvar las islas y a la humanidad.

Programa
Jueves
Hora Actividad Descripción Materiales Responsable
1:00 Concentración/ Se convocara a la staff
traslado/refrigerio manada en sus lugar
de encuentro y se
realizara la rutina
inicial
2:00 Salida/Traslado
6:00 Instalación Llegada del lugar,
asignación del área staff
entrega de comidas.
6:10 refrigerio Se les indicara lugar Frutas staff
de comida, y se dará la Agua
merienda e hidratación
Se realizara llamado
correspondiente, dará
6:20 Apertura la bienvenida al lugar
presentación de los Staff
dirigentes y personal
 de apoyo
Se dará un breve
6:30 Recorrido recorrido por la Baloo
comunidad para ir Kaa
visualizando los
lugares de interés
Se realizara llamado,
se indicara que hay 3
ordenes, BOMBA
todos al piso con la
6:50 JRH.Terremoto cara entre los brazos, Baloo
dinamita todos Kaa
saltando, terremoto
todos cambian de
lugar con otro lobato.
Historieta: La diosa
nefiti, está molesta
porque ya no cree en
7:00 Bloque de las buenas acciones Ambientación Ku
espiritualidad de la humanidad. Collares Kane
La diosa ku les pide su Amuletos
ayuda junto con el dios Lámparas
kane que los ayudara Velas
a iluminar su camino Amuleto
junto a la guía de un
espíritu guardián.

Se les informara a los

nativos hawaianos que
deben restaurar su isla
que fue destruida por
nefiti.
8:30 Aseo Personal Deben ir a asearse Material de staff
aseo
9:00 Cena
9:30 Se ambientaran y
delimitaran los Ambientación
Ambientación de espacios de cada Adhesivo Staff
las islas unidad, en forma de Mecatillo
islas hawaianas:
Motu ITI (niñas)
Motu KAO KAO (niños)
Motu NUI (Staff)
10:00 dormir dormir Sleeping Staff
Colchonetas
Viernes
hora Actividad Descripción Materiales Responsable
6:00 Calistenia y aseo Ejercicios de
personal/muñeco estiramiento y Kane
motivación matutinos / Lono
cepillado y ventilación
 de la ropa

7:30 Ceremonia y Ceremonia y Banderas Staff

desayuno. Alimentos

Historieta: Yo Kane,
Bloque de dios de la creación y la
8:30 Orientación y luz he perdido un
Exploración amuleto muy preciado
para mí y me gustaría Kane Lono
que me ayudaran a
encontrarlo y así
regresar a mi tiki
donde e descansado
todos estos eones.
8:40 Se formara en un
círculo a los nativos,
Brújula (reloj) deberán saltar cuando Cuerda Kane/Lono
la brújula les pase por Pelota
abajo y deberán
agacharse al pasarle
por arriba, el que sea
tocado se unirá a la
brújula
8:50 En busca del Se dividirán en (2) tribu
amuleto y deberán seguir una Amuleto 1 Kane/Lono
serie de pistas para Naturaleza
conseguir una fracción
del amuleto que se
perdió
9:20 Recuerda el coral La tribu realizara una
carrera de relevo
donde cada Amuleto 2 Kane/Lono
participante tendrá un
periodo de tiempo para
ver los objetos que les
señalaran donde
encontrar la siguiente
parte del amuleto.
9:35 El Origen del La tribu deberá correr Aguja Kane
Norte por la playa y al gritar Corcho Lono
(maluhia) deberán Envases Kanaloa
tirarse a la arena y al Cocos
gritar (kaua) seguir
corriendo hasta llegar
al final donde
encontraran unos
objetos
9:50 Crea tu Deberán crear una Aguja Kane
Komano(brújula) brújula con los objetos Corcho Kanaloa
que recogieron con Envases Ku
 anterioridad y ubicar Cocos
una posición cardinal
para encontrar la
última parte del
amuleto.

10:20 Descifra el La tribu deberá Mensajes Kane

manuscrito encontrar y descifrar codificados Ku
una serie de mensajes
escritos en clave
(murciélago) que los
llevaran a un lugar
específico.
11:00 Canción El canto tribal ayudara Amuleto 3 Kane
OH que feliz¡ a unir el amuleto Canción Kanaloa
11:15 Traslado
11:30 Aseo Personal
Almuerzo
1:30 Bloque Acuático Historieta: Yo soy la Kanaloa
diosa Kanaloa que Kane
representa el mar.
Estoy aquí porque he
perdido mi amuleto y
por eso nefiti está
molesta conmigo y me
ha encerrado en este
cuerpo mortal y
quitado mis poderes.
Necesito de su ayuda
para recuperar mi
amuleto y recuperar
mis poderes
1:40 La tribu deberá pasar a
Limbo Acuático través de un rito de Bordón Kane/Kanaloa
iniciación para entrar a
los dominios del mar
1:50 La tribu deberá
superar este reto, para
El Desafío de ello se dividirán en Tablas de surf Kane
Kanaloa grupos y tomaran un Tobos Kanaloa
bote en el cual Vasos Ku
deberán trasladar agua Colorante Lono
del mar y llevarla hasta
el altar de ofrenda.
2:20 Con el agua
recolectada, deberá Envases Kanaloa
llevar sus recipientes y Tobos Ku
Vientos Marinos pasar la perla de la Pelota
sabiduría de un
recipiente a otro hasta
 llegar al punto
destinado
2:40 Explorando los 4 Se esconderán 4 Amuleto (4 Kanaloa
vientos cofres en 4 puntos Piezas) Ku
cardinales donde un Cofres del
reto aguarda. tesoro
Norte: Pelea de Papelografo
cangrejos
Sur: Pelea de
caimanes
Este: Acertijito
Oeste: Canción Ohana
3:10 Traslado
3:20 La tribu realizara un Tela
Pancarta mural en el que Pinta dedos
Ecológica plasmaran sus buenas Pinturas ku
intenciones para
preservar sus islas y
calmar la ira de nefiti
Se forma un círculo y
se les indica los
colores de peligro:
amarillo (salto), rojo
(agacharse) y negro Kane
4:20 JRH, Colores de (reversa). Se les pide
Peligro que vayan girando
hacia un sentido y
cuando se diga alguno
de estos colores de
peligro ejecuten las
acciones.
Historia: Yo soy Lono, Recetas:
dios de la agricultura y Pan de Cazador
la paz. Yo les vengo a Preparar un Lono
brindar las bendiciones pescado Ku
de nefiti con un Pinchos Kanaloa
4:30 Bloque de Fuego y pedacito de cielo, una Torta Kane
Cocina parte del mar y el pan Materiales:
de tyjab. Una vez Alas
concluyamos Harina de trigo
disfrutaremos del Pescado
festín y compartiré mi Yuca
amuleto con la tribu. Pimientos
Mantequilla
Azúcar
Herramientas:
Envases
Tortera
Palitos
6:30 Aseo Personal
7:30 Traslado a la fogata Lámparas de Ku
Bambú Lono
Canciones.
Representaciones Antorchas
8:00 Fogata Cena Leña Ku
Palabras de cierre Utensilios de Kane
cocina Kanaloa
Lono
9:50 Traslado
10:00 dormir dormir Sleeping Staff
Colchonetas
Sábado
hora Actividad Descripción Materiales Responsable
6:00 Calistenia y aseo Ejercicios de
personar/muñeco estiramiento y
motivación matutinos / Hermano gris
cepillado y ventilación
de la ropa
7:30 Ceremonia y Alimentos Banderas Staff
desayuno.
8:30 Traslado
Se realizara un Escobas
servicio en la plaza Bolsas de
8:40 Servicio bolívar de la localidad Basura Staff
(Las salinas) junto con Pancarta
los integrantes de la Plantas
comunidad
10:00 Traslado a Playa Bikini y Aseo Personal
11:20 Servicio del día de Los lobatos y lobeznas Carteles Staff
las playas darán charlas ecológicos
ecológicas sobre el día Bolsas
de las playas
1:00 Almuerzo
Se les da la instrucción
a los lobatos y
lobeznas que para Arena
2:00 Arma tu castillo poner a prueba Elementos Staff
nuestra creatividad naturales
debemos hacer una
construcción hecha
con arena y materiales
naturales.
Se realizara una serie
de juegos abiertos a
libre competición:
2:30 Circuito Deportivo Cero contra por cero Pelota Staff
El gato y el ratón Tabla de surf
La Ere
Juegos acuáticos
Voleibol
3:30 ATL
4:00 Desmantelar, Traslado a las Salinas y Aseo Personal
5:00 Torneo de Argolla Se realizara un torneo Argolla Hermano Gris
de argolla india, Baloo
adapta para la
conveniencia de la
unidad
6:00 Aseo Personal
7:00 cena
9:00 ATL
10:00 dormir dormir Sleeping Staff
Colchonetas
Domingo
Actividad Descripción Materiales Responsable
6:00 Calistenia y aseo Ejercicios de
personar/muñeco estiramiento y
motivación matutinos /
cepillado y ventilación
de la ropa
7:30 Ceremonia y Alimentos Banderas Staff
desayuno.
8:30 ATL
10:30 Traslado y Aseo Personal
11:00 Desmantelación Recoger cada uno sus Objetos Staff
cosas uniformarse y personales
dejar bolso armado
12:00 almuerzo alimentos alimentos Staff
12:40 ceremonia gaiob
1:00 Retorno/Traslado