Escala Valorativa

Nombre: Álvarez Pérez Ángel Tadeo.

Grado: 3°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo
 Escala Valorativa
Nombre: Andrade Hernández Litzy Dayana.
Grado: 3°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo
 Escala Valorativa
Nombre: Mijares Favila Nashly Tania.
Grado: 3°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo
 Escala Valorativa
Nombre: González Hernández Luis Emmanuel.
Grado: 3°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
 construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Frayre Avalos Magaly.
Grado: 3°
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
 opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Pérez Andrade Karla.
Grado: 3°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
compañeros
 Colaboración Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Rueda Martínez María de los Ángeles.
Grado: 3°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
 Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Ledezma Mijares Hector.
Grado: 4°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
 Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Aguilar Puente Violeta.
Grado: 4°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
 Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Cardona Montelongo Daniel.
Grado: 3°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
 necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: González Botello Cristel.
Grado: 3°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
 necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Andrade Hernández Kenddra Maritza.
Grado: 3°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
 Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Mijares Frayre Jesús.
Grado:
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
 Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Ledezma Mijares Héctor.
Grado: 4°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
 Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Pérez Catarino Gandhi.
Grado: 4°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
 Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Torres Sánchez Jonathan Jesús.
Grado: 4°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
Tiene dominio en
Autorregulación
cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
 expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

Escala Valorativa
Nombre: Velázquez Pérez Luciana.
Grado: 4°.
Dimensiones Indicador / Nivel Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente
de desempeño
Reconoce que
Autoconocimiento emoción está
sintiendo en
determinado
momento
Reconoce que está
sintiendo una
emoción negativa
(tristeza, enojo, etc.)
y sabe afrontarla
con autocontrol
 Tiene dominio en
Autorregulación cuanto a la
regulación de sus
sentimientos,
pensamientos y
conductas para
expresar sus
emociones
Controla sus
impulsos y tolera la
frustración
Toma decisiones
propias buscando
Autonomía su bienestar, pero
sin dejar de lado el
de sus compañeros
Construye
relaciones
interpersonales,
Empatía reconoce las
emociones, los
sentimientos y las
necesidades de
otros
Ayuda a sus demás
compañeros cuando
lo necesitan
Se relaciona de
forma sana y
respetuosa con sus
Colaboración compañeros
Trabaja en equipo,
respeta las
opiniones de sus
compañeros y
construye un buen
ambiente de trabajo

INFORME EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL.

“El conocimiento de uno mismo, es decir, la capacidad de reconocer un sentimiento en el
mismo momento en que aparece, constituye la piedra angular de la inteligencia emocional”.
Durante mi jornada de intervención lleve a cabo un breve desarrollo de clase socioemocional,
la cual consistía en detectar la forma en que los alumnos se desarrollan en el entorno escolar
y grupal.
El grupo constaba de 16 alumnos, 5 hombres y 11 mujeres, de tercero y cuarto grado escolar.
Es un grupo muy participativo, se apoyan constantemente y sobre todo son capaces de
expresar sus sentimientos dependiendo a la acción que se haya realizado o dicha situación
que se presente, es considerable decir que cada alumno tiene capacidades diferentes y sobre
todo de relacionarse con sus compañeros.
En una rango el 75 por ciento tiene puntos entre Excelente y Muy bien, 25 por ciento se
encuentra en un rango entre Bien, Regular, Deficiente