MEMORIA

Kandel y Squire ( 1999) «Es el pegamento que une la

vida mental»

Prof. María Elsa Penón

Graba y almacena
Es constructiva y siempre supone una
interpretación del hecho evocado
Denominada también MNESIA
Los mecanismos involucrados se
denominan «mnésicos»

Consideraciones sobre la memoria

Memoria sensorial:
 Icónica: visual
 Ecoica: auditiva
Memoria de trabajo: capacidad temporaria
de sostener el material mnésico para
realizar todo tipo de actividades:
comprender, razonar y aprender.
Memoria de largo plazo: codificación y
almacenamiento duraderos

Tipos de memoria
«la mayoría de los actos de memoria de la
vida cotidiana implican decidir que tipo de
información es útil para cada momento y
seleccionar esa información del total del
conocimiento disponible» E. Goldberg.
Esta selección, la toma de decisiones y
cambios es guiada por los lóbulos
frontales.

Memoria de trabajo
Hipocampo: creador y ordenador de las memorias
(los diferentes componentes de un recuerdo –
sonidos, olores, movimientos – se almacenan en las
diferentes áreas corticales) evocación y consolidación
Amígdala: por sus conexiones con el hipotálamo
registra la repercusión visceral que generan los
aspectos emocionales de una experiencia.
Reconocimiento de caras. Aprendizaje condicionado
Ganglios basales y cerebelo: se relacionan con la
memoria implícita o procedural
Corteza prefrontal: memoria de trabajo, monitoreo
de fuentes, control de aferencias, estrategias de
organización

Rol de la diferentes estructuras

Memoria de trabajo.
Memoria prospectiva: permite formar una
intención, mantenerla en la memoria, hacer
alguna otra cosa y ejecutar la intención
original en el momento indicado siendo
necesario evaluar después el resultado.
Memoria declarativa
Memoria no declarativa o de procedimientos

Tipos de memoria según su

contenido
Memoria declarativa:

 Memoria autobiográfica: información referida

a la historia personal (progresión del olvido)

 Memoria semántica: referida a hechos y

conocimientos generales del mundo (es más
resistente al deterioro)

Tipos de memoria (cont.)

Codificación:
1) Procesamiento de la información
(comprensión vs no comprensión)
2) Estrategias de organización (clasificación
y agrupamiento)
3) Auxilios afectivos: se codifica junto a una
valencia afectiva (el recuerdo será más
intenso)

Fases de la memoria
Consolidación: proceso estrictamente
biológico por el cual el cerebro convierte
una experiencia en memoria (la mente no
tiene acceso) Según Squire «es el
proceso por el cual una memoria reciente
se vuelve más independiente del
hipocampo y más involucrada con las
regiones corticales»

Fases de la memoria
Recuperación: es la capacidad de
reactivar en la conciencia un recuerdo en
particular.
Puede ser intencional o no intencional
Puede ocurrir por reconocimiento o por
evocación

Fases de la memoria
Almacenamiento: es el proceso por el
cual el cerebro otorga un lugar anatómico
a una memoria para que permanezca allí
entre uso y uso

Fases de la memoria
Tipo de memoria Tipo de memoria Autor
Memoria a corto Memoria a largo plazo Hebb (1949)
plazo
Memoria de trabajo Memoria a largo plazo Baddeley (1986)
Memoria episódica Memoria semántica Tulving (1972-1983)
Memoria implícita Memoria explicita Schacter (1987)
Memoria procedural Memoria declarativa Cohen y Squire
(1980)
Memoria de trabajo Memoria referencial Olton (1978)
Memoria de Memoria de hábitos Mishkin y Malamut
reconocimiento (1984)

Diferentes denominaciones
Curso «Trastornos del aprendizaje»
Módulo «MEMORIA»
Htal Italiano (CABA)

Bibliografía