INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° N°20407

“LOS NATURALES”

Datos Generales
Docente : Teófilo SALVADOR PUENTE
Nivel : Primaria
Grado : 3° “D”
Tema : ELABORAMOS UN DISCURSO
Fecha : lunes 112 de julio del 2022
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.
INSTRUMENT
ÁREA/
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA O DE
COMPETENCIA
EVALUACIÓN
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS • Adecúa su texto al propósito, al destinatario y al Organiza sus Lista de cotejo
EN SU LENGUA MATERNA. tipo de texto. ideas teniendo
 Adecúa el texto a la situación • Desarrolla sus ideas sin desviarse del tema. en cuenta la
• Usa adecuadamente algunos conectores para
comunicativa. estructura del
sustentar sus razones o argumentos.
 Organiza y desarrolla las ideas de discurso y
• Emplea adecuadamente los signos de
forma coherente y cohesionada. puntuación para dar claridad a su texto. emplea algunos
 Utiliza convenciones del lenguaje • Revisa su texto para verificar si la relación entre conectores.
escrito de forma pertinente. las ideas tiene sentido.
 Reflexiona y evalúa la forma, el • Reflexiona sobre cómo su texto impacta en el
contenido y contexto del texto lector.
escrito
RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y/O
MATERIALES
INICIO: Presentación
Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la  Durante
asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
SOPORTE EMOCIONAL.
Realizamos una dinámica: Simón dice.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
Papelógrafo, Cuaderno de comunicación, ficha, Lápiz, borrador y colores.
Luego de haber conocido qué consideras se ha avanzado qué se necesita mejorar como comunidad, es
momento de plantear algunos retos que permitan construir la comunidad que deseas, responden a las
preguntas: ¿Cómo puedes compartir con otras personas tu sueño de lograr la comunidad que deseas?,
¿Con quiénes quisieras compartir tu sueño de la comunidad que deseas?
El día de hoy aprenderás a escribir un discurso donde vas a plasmar tu sueño de la comunidad que
deseas tener.
Presento la Actividad a desarrollar : ELABORAMOS UN DISCURSO
 Comunico el propósito de la sesión:

Hoy elaboraré un discurso que exprese mi propuesta de la comunidad que sueño tener en beneficio
de todas y todos. 

 Recuerdan las normas de convivencia necesarias que les permitirán trabajar con respeto y armonía
durante la clase.
MIS ACUERDOS
1.-Tener sus materiales educativos.
2.-cumplir las normas de bioseguridad.
3.-Participar activamente en el desarrollo de la sesión.
4.- Levantar la mano para participar.
5.- Escuchar las explicaciones de la profesora
6. Trabajar en orden y en silencio.

DESARROLLO
Para escribir un discurso, tomarán en cuenta los siguientes aspectos:
• Registra lo que piensas sobre lo que se ha avanzado y lo que se necesita mejorar en tu comunidad o
región.
• Menciona a las mujeres y los hombres que han aportado en el desarrollo de tu comunidad.
• Sustenta tu discurso con razones basadas en lo que has aprendido, ya sea ante tus familiares u otras
personas de tu comunidad.

ANTES DE ESCRIBIR , planificamos para escribir nuestro discurso.

PLANIFICA
 Recordamos con los estudiantes cómo se planifica la escritura de un texto, pego un paleógrafo con el
cuadro planificador, la cual será completado con ayuda de los estudiantes.

¿Con quienes
¿Qué
¿Para qué escribiré ? ¿Qué necesitaré? compartiré mi
escribiré? discurso?
Un discurso

 Los estudiantes tendrán en cuenta en el discurso que debe:

 Organizarán sus ideas en el siguiente cuadro antes de escribir tu discurso:

 AL ESCRIBIR , textualizamos para escribir nuestro primer borrador del discurso.
TEXTUALIZA (PRIMERA VERSIÓN)

…………………………………………………………………… INTRODUCCIÓN
…………………………………………………………………….
DESARROLLO
……………………………………………………………………  Los avances que se han
……………………………………………………………………. dado para mejorar la vida
de las personas.
……………………………………………………………………  Lo que debemos mejorar
……………………………………………………………………. aún como comunidad.
……………………………………………………………………  Personas que han
……………………………………………………………………. contribuido.
 La comunidad que sueño.
……………………………………………………………………  Razones.
…………………………………………………………………….  ¿Qué más quiero decir?

CIERRE

 A partir de la planificación, proponer algunas acciones que consideras deben realizarse para lograr la
comunidad que sueñas tener.
 DESPUÉS DE ESCRIBIR revisamos el discurso para escribir algunas sugerencias y poder mejorarlo.
REVISA Y CORRIGE
 Lee tu escrito y marca con una X si cumpliste con los siguientes criterios:

CRITERIOS SI NO

Mi discurso es claro y entendible.

Mi discurso contiene opiniones y argumentos para lograr
la comunidad que sueño tener.
Mi discurso consideró aspectos desarrollados en cada una
de las actividades de la experiencia.
Ahora que revisaste tu escrito, verifica si necesitas mejorarlo. Puedes tachar, hacer marcas, borrar
palabras o frases de tu texto, etc. para mejorar tu escrito. Corregir la ortografía.
ESCRIBE LA VERSIÓN FINAL
 Redacta la versión final de tu discurso.
 Inician la reescritura de la versión final, con calma y paciencia.
 Finalmente leer nuevamente el escrito y asegurarse que lo que has escrito se refiere siempre al mismo
tema.
CIERRE
 REFLEXIONAMOS sobre lo aprendido, respondiendo a las preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo
aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Como lo superé? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
 Se felicita por el trabajo realizado y Se entrega una ficha de la actividad.
 Se les da una pregunta como tarea ¿Cómo darás a conocer o presentarás tu discurso ante tu familia y
otras personas de tu comunidad?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
¿Qué
Lo estoy
Mis aprendizajes Lo logré necesito
intentando
mejora
Adecúa su texto al propósito, al destinatario y al tipo de texto.
Desarrolla sus ideas sin desviarse del tema.
Usa adecuadamente algunos conectores para sustentar sus razones o
argumentos.
Emplea adecuadamente los signos de puntuación para dar claridad a su
texto.
Revisa su texto para verificar si la relación entre las ideas tiene sentido.
Reflexiona sobre cómo su texto impacta en el lector.
 PROFESOR DE AULA SUBDIRECTOR
LISTA DE COTEJO.
ACTIVIDAD: ELABORAMOS UN DISCURSO FECHA: 11/07/2022
AREA: COMUNICACIÓN
Competencia ESCRIBIR DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
Adecúa su Desarrolla Usa • Revisa su Reflexiona CAL.
Criterios texto al sus ideas adecuadame texto para sobre cómo FINA
propósito, sin nte algunos verificar si su texto L
al desviarse conectores la relación impacta en el
destinatari del tema. para entre las lector.
o y al tipo sustentar sus ideas tiene
Apellidos y Nombres de texto. razones o sentido.
argumentos.

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1 ANGULO PAREDES, Lisker Estephano
2 ARIAS CASALE, Raulismar
3 BARBOZA JOAQUIN, Dany Smith
4 BRACHO ABREU, Aron Andrés
5 CAMPOMANES SOLANO, Adam F.
6 CARRION CANTARO, Alexis
7 DOLORES BAGAROZA, Samir Joel
8 DURAN BEDON, Samir
9 GODOY PIMENTEL, Rodrigo
10 HUAMAN MORENO, Analy
11 LEON MEJIA, Evaristo Manuel
12 LOPEZ BEDON, Cielo Mariafe
13 LOPEZ CRUZ, Augusta Mileni
14 MANZUR MENDOZA, Fernanda Gisela
15 MONTALVO OCAÑA, Ángel Fernando
16 MONZON SALVADOR, Treicy Fabianne
17 NASHNATE ARCON, Ruby Katherin
18 NIETO DIAZ, Juliet Wilma
19 OLORTEGUÍ MEZA, Hugo Benjamín
20 ORTEGA NAUPA, Jimena
21 PAREDES SUCASACA Valentina F.
22 QUINECHE HUAPALLA, Anny Nicolle
23 RODRIGUEZ ARROYO, Milagros
24 RUEDA HUAMAN, Angely Manuela
25 SEGURA DE LA CRUZ, Zaori
26 SILUPU LEÓN, Dayron Manuel
27 VALVERDE DIAZ, Luz Marina
28 VILLANUEVA CALLE, Mirella Alexandra