Colegio Evangélico Labranza de Dios Profesor Rodrigo Córdova V.

Departamento de Lenguaje Nivel Octavo básico.

Subsector Lengua y Literatura 28 de Agosto del 2019

PRUEBA COEF. 1 (P.D)

Relatos de misterio.
Nombre……………………………………………………………………………….........................................................
......................................

Exigencia: 40% Puntaje total: 30 Puntaje corte: Puntaje Obtenido: Nota:

Objetivo: I- Identificar conceptos del género narrativo.

II- Analizar y comprender textos narrativos.
III- Reconocer los espacios y el tiempo en la narración.

Contenido: Género narrativo, espacios (Físico, psicológico, social) y tiempos narrativos (de la
historia y del relato), deixis narrativa (personal, lugar, temporal).

Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta antes de seleccionar una alternativa.

I.- Selección Múltiple: Marque con una X la alternativa correcta. (3 pt. c/u)
Conocimiento básico 1-6
1. En la narración, la historia se desarrolla 2. El tiempo del relato es:
en un tiempo determinado y sus acciones
se organizan según un orden temporal a) El orden cronológico en que transcurren
específico. ¿Dentro de la narración cuántos las acciones, es decir, desde el comienzo
tipos de tiempos es posible distinguir? : hasta el final (día y noche, etc.)
b) Refiere al orden en que se presentan las
a) Dos tipos de tiempo y son: Ab-Ovo y acciones dentro del relato y no
Tiempo de la historia. necesariamente cumple con un orden
b) Tres tipos de tiempo y son: Ab- Ovo, In- cronológico convencional.
media- res e In- extrema res. c) Se relaciona con un orden de las acciones
c) Dos tipos de tiempo y son: Tiempo de la en Ab – Ovo.
historia y tiempo del relato. d) Refiere a un relato en In extrema res.
d) Dos tipos de tiempo y son: Tiempo
cronológico y Tiempo del relato.

3. El narrador relata los sucesos del 4. Cuando establecemos fechas, horas y

comienzo al final. días, estamos ante:

a) Relato lineal. a) Tiempo de la historia.

b) Ab – Ovo. b) Espacio físico.
c) In – extrema res. c) Escena.
d) Relato circular. d) Acción narrativa.
5. Relato que tiene como eje generalmente 6. Es el espacio que permite al lector
la resolución de una incógnita. identificar la tensión del relato.

a) Relato policial. a) Espacio de terror

b) Relato de misterio. b) Espacio social
c) Relato terrorífico. c) Espacio psicológico
d) Relato de encrucijada. d) Espacio tensional.

Conocimiento intermedio 7 – 10

II.- Identifique el espacio narrativo: Marque con una x la alternativa correcta. (1PTS. C/U)

7) “Lo que estaba delante de mí era un 8) “La familia de don Dámaso Encina era
recibidor alumbrado por la única y débil noble en Santiago por derecho pecunario y,
bombilla que quedaba sujeta a uno de los como tal, gozaba de los miramientos
brazos de la lámpara, magnífica y sucia de sociales (…). Se distinguía por el gusto hacia
telarañas, que colgaba del techo. Un fondo el lujo, que por entonces principiaba a
oscuro de muebles colocados unos sobre apoderarse de nuestra sociedad y
otros como en las mudanzas”. aumentaba su prestigio con la solidez del
crédito de don Dámaso, que tenía por
(Carmen Laforet, Nada, fragmento) principal negocio el de la usura en gran
escala, tan común entre los capitalistas
a) Espacio Psicológico. chilenos”.
b) Espacio Físico. (Alberto Blest Gana, Martín Rivas,
c) Espacio Social. fragmento)
d) Espacio narrativo.
a) Espacio Social.
b) Espacio temporal.
c) Espacio físico.
d) Espacio psicológico.
9) “En toda aquella escena había algo 10) “La carretera atravesaba la Auvernia y
angustioso, y en el piso un calor sofocante el Cantal. Habíamos salido de Saint-Tropez
como si el aire estuviera estancado y por la tarde, y condujimos hasta entrada la
podrido”. noche.”
(Carmen Laforet, Nada, fragmento) (Marguerite Duras, El último cliente de la
noche, fragmento)
a) Espacio Físico.
b) Espacio psicológico. a) Espacio Físico.
c) Espacio social. b) Espacio Social.
d) Espacio temporal. c) Espacio psicológico.
d) Tiempo de la historia.
 Conocimiento avanzado 11 –14
III.- Comprensión lectora: Responder las preguntas de información implícita y
explícita, seleccionando con una X la alternativa correcta. (2 PTS. C/U)

La chica de la bicicleta (Cuentos de misterio)

Paseaba, como todas las tardes, un rato junto al río cuando, de repente, escuché el sonido
de un timbre de bicicleta a mis espaldas. Sin girarme, casi por instinto, me aparté del
camino. Una muchacha sonriente pasó pedaleando. Llevaba puesta una camiseta blanca y
una falda recogida.
La seguí con la mirada mientras se hacía pequeña a mis ojos hasta que, al girar en la curva
del molino, dejé de verla por completo. Entonces, inmediatamente, escuché el sonido brutal
de unos hierros estamparse contra el suelo. No lo pensé. Salí corriendo hacia la curva y, al
tomarla, mi sorpresa fue que allí no había nadie.
Estaba solo. Miré el sendero, que seguía hacia adelante, y no vi nada. Traté de calcular lo
largo que era para verificar si, en el escaso tiempo que tardé en llegar allí, a la chica le había
podido dar tiempo a recorrerlo. Era imposible. No me salían las cuentas. La única realidad
era que, hasta donde me alcanzaba la vista, allí no había nada.
Por un instante comencé a dudar de mis sentidos. Tenía, como por dentro de las tripas, una
sensación compleja de entender, tan desagradable que, sin pensarlo, decidí que la muchacha
estaba allí, de bruces en el camino, junto a su bicicleta rota.
Apenas podía verla el rostro, ni siquiera cuando se incorporó un poco, lo justo para sentarse
en el suelo y abrazar su pierna derecha. Me pareció escuchar de su boca un silencioso llanto.
Me agaché para ayudarla, puse mi mano sobre su pierna desnuda, casi sin darme cuenta de
lo que hacía. De la rodilla magullada salían unos hilos de sangre que recorrían su piel hasta
casi los tobillos. Entonces algo me sobresaltó, apenas un susurro, algo que me decía al oído,
simplemente, que debía de parar.
Me separé de la muchacha. Dejé de sentir en la palma de mi mano el calor y la dureza de su
gemelo. Fue sólo un segundo, necesitaba incorporarme, tomar aire, pero entonces, en un
torpe pestañeo, la perdí.
Me parecía imposible. Sobre el camino ya sólo había una hilera de hormigas que se
desplazaba hacia un saltamontes muerto. Entonces comenzó a martirizarme la extraña idea
de haberla perdido para siempre.
Tuve que sentarme. Cerré los ojos, para poder recuperar su imagen en mi memoria; al
principio eran solo fragmentos inconexos; sus manos, sus piernas, y así hasta que recompuse
mis recuerdos en una única figura, clara y global de ella. Pensé que, sólo así, podría dejarla
marchar para siempre.

11) ¿Cuál es final de la historia de la chica 12) De acuerdo al joven del cuento, ¿Qué le
de la bicicleta? ocurre a la chica de la bicicleta?

A) El joven no supo nunca más de ella. A) La chica se cae y se hace una herida en la
pierna.
B) El, no sabe sí ella existió o solo la
imaginó. B) Desaparece en el camino.
C) Decidió no pasar nunca más por ese C) Se apresura porque va a oscurecer y se
camino junto al rio. pierde de vista.

D) La dejó partir para siempre. D) A y B son correctas.

13) ¿Cuál es final de la historia de la chica 14) De acuerdo al joven del cuento, ¿Qué le
de la bicicleta? ocurre a la chica de la bicicleta?

A) El joven no supo nunca más de ella. A) La chica se cae y se hace una herida en la
pierna.
B) El, no sabe sí ella existió o solo la
imaginó. B) Desaparece en el camino.

C) Decidió no pasar nunca más por ese C) Se apresura porque va a oscurecer y se

camino junto al rio. pierde de vista.

D) La dejó partir para siempre. D) A y B son correctas.