SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

“ANALIZAMOS LAS CAUSAS, LAS CORRIENTES LIBERTADORAS Y

CONSECUENCIAS DE LA INDEPENDENCIA”

I. DATOS INFORMATIVOS

DISCENTES ÁREA
*Ruy Luis Medina Escobar
*Elmer Hitler Ramos Condori
*Robert Hubert Mamani Coaquira Ciencias Sociales
*Gustavo Victor Conza Vargas

GRADO SECCIÓN FECHA DURACIÓN

4 U 27/07/2021 40 minutos
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencias Capacidades
ELABORA EXPLICACIONES SOBRE PROCESOS
HISTÓRICOS: Ordenando las causas de los procesos históricos,
Construye interpretaciones relacionando las motivaciones de sus protagonistasy la época en
históricas. la que vivieron. Estableciendo las múltiples consecuencias de
los procesos del
pasado y sus implicancias en el presente, así como reconocer su
importancia a futuro.
III. DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

MATERIA
TEC /
LES /
SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGI
RECURSO
T
AS
S
Al iniciar la sesión el docente saludara a los estudiantes Diálogo
haciéndoles recuerdo de las normas de convivencia haciendo La voz 1
énfasis en la puntualidad y el respeto.

MOTIVACIÓN: El docente muestra un video relacionado al Demostrati Celular 10

tema a tratar vo
https://youtu.be/5l3iUT5yfnw Voz
SABERES PREVIOS: Se recopilaran conocimientos sobre el Lluvia de
tema mediante las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron los ideas Plataforma
personajes históricos más importantes en la Independencia? Moodle
¿Qué batalla concreto la independencia?
PROBLEMATIZACIÓN: Los estudiantes afrontaran un Internet
conflicto cognitivo, cuyo objetivo será desarrollar un pensamiento
Video
INICIO

crítico, mediante las siguientes preguntas: ¿Con que suceso inicio

la independencia y cuando se concretó? ¿Cuál fue la importancia Preguntas
dirigidas Conocimie
del general José de San Martin en la Independencia? ntos
PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD En esta actividad, los Previos
estudiantes reconocerán
Laimportancia histórica de la independencia, analizando las
causas, corrientes libertadoras y consecuencias que produjo. En
tal sentido, observaran e interpretaran las diversas fuentes que Dialogo
consisten mencionadas a continuación: a) Las Causas b) Las
Corrientes Libertadoras del Sur y del Norte c) Consecuencias
políticas y Sociales de la Independencia
 DESARROLLO DE LA INFORMACIÓN:

Fuente A
El docente explica con apoyo de un video las causas de la Celular
independencia clasificadas en: internas y externas. Esto permitirá Demostrativo
que los estudiantes asuman una postura para responder la ficha Whatsapp
de estudio de manera individual Dialogo
Tomado de: Internet
https://youtu.be/Ffwhjv1qiPA
Plataforma
Fuente B Moodle
Habiendo identificado las causas de la independencia, el docente (meet)
explicara las corrientes libertadoras, mediante una breve Expositiva
Material de
exposición con ayuda de un mapa conceptual a cuyo término
Apoyo (mapa
brindara enlaces de videos con el objetivo de reforzar el conceptual)
aprendizaje
CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR: Dirigida por el general José de Imágenes
San Martin

15
DESARROLLO

CORRIENTE LIBERTADORA DEL NORTE: Tras la retirada de San Martin,

el general Simón Bolívar, sería el encargado de concretar la
independencia

Tomado de:
https://youtu.be/dYoiIwqhVpo
https://youtu.be/ZE8-2P2zRic
https://youtu.be/P4z8Ui91THM

FUENTE C
Por último el docente muestra una imagen de las consecuencias
de la independencia
 APLICACIÓN DE LO APRENDIDO: Las estudiantes realizarán 10
una actividad en la cual responderán preguntas sobre “las fichas de Hojas
estudio” Aplicación Bond
WHATSA
PP
REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE: Se dialoga con los 3
estudiantes sobre las causas, desarrollo y consecuencias de la Diálogo
Independencia del Perú La Voz

EVALUACIÓN: Mediante una lista de cotejo, el docente calificara a Ficha de 2

los estudiantes el trabajo elaborado según los indicadores de Observación Observaci
evaluación. ón
RETROALIMENTACIÓN: El docente refuerza la evaluación 3
formativa.
SALIDA

Las estudiantes responden las siguientes preguntas:

¿Qué te motivo para realizar la tarea? Diálogo La Voz
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Qué dificultades tuvieron para resolver la tarea? ¿Cómo puedo
mejorar?
EXTENSIÒN: Las estudiantes consolidan el tema en su cuaderno de Cuaderno de 2
La voz.
trabajo y la práctica la archivan en su portafolio. CSS
ANEXO
S
 FICHAS DE ESTUDIO
Luego de observar y analizar la fuente A, asumamos una postura un punto de vista ante el problema histórico que nos plantea
esta pregunta: ¿Cuáles fueron las causas de la independencia?

Luego respondemos las siguientes preguntas:

1.- De acuerdo a la fuente A ¿Cuáles fueron los factores externos que colaboraron en el proceso de independencia
del Perú? ¿Desde qué momento se considera que inicio la etapa de independencia?

Entre las causas externas se encuentran: La invasión napoleónica a España, la destrucción de la flota española en Trafalgar y por
último la fiebre amarilla. Con respecto al inicio de la independencia, actualmente se considera que la independencia inicio en
1786 con la Rebelión de Túpac Amaru II, ya que esta se propuso crear una nación totalmente independiente de España

2.- Según la fuente B, ¿A pesar de su eficacia y valor demostrado en campaña, cual fue causa de la retirada del
general San Martin y su posterior encomienda de culminar el proyecto de independencia al general venezolano
Simón Bolívar?

Pese a sus grandes habilidades como militar y político la razón por la cual el General San Martín se retiró del Perú fue la
negativa de su proyecto de un gobierno monárquico vinculado sanguíneamente a la familia real de España, otro factor
importante fue la Conferencia de Guayaquil, en la cual Simón Bolívar acepto dar enormes recursos económicos y militares,
siempre y cuando tuviese el mando supremo

3.- Interpretando la fuente B, coloque en el siguiente cuadro: los aportes a la independencia del Perú de cada una
de las corrientes libertadoras

CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR CORRIENTE LIBERTADORA DEL NORTE

*Dirigida por el argentino José de San
Martin, su aporte fue la creación de la
república del Perú el 28 de julio de 1821,
si bien gran parte del territorio seguía en
manos españolas
*Creo las primeras instituciones
peruanas: ejército y armada propia,
colegios laicos y un gobierno
autónomo
*Su gran aporte fue estabilizar toda la
zona de dominio de la república peruana
y principalmente derrotar de forma
decisiva a los españoles en las batallas de
Junín y Ayacucho, con ello, quedo
conformada la república del Perú
*Trajo la total independencia al territorio
nacional
*Logro estabilizar la republica social,
politica y económicamente

4.-Al analizar la fuente C, se puede afirmar que la independencia dejo consecuencias más negativas que positivas. Justifique si
está de acuerdo con la afirmación ya mencionada, mediante una respuesta breve

No estoy de acuerdo, ya que si bien la independencia nos dejó en un caos político y una severa crisis económica, permitió
librarnos del control español, lo que también logro una cierta nulidad de la esclavitud de negros y la adquisición de pocos
derechos para los indígenas
 LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ

CAUSAS DESARROLLO DE CONSECUENCIAS DE

LA LA
INDEPENDENCIA INDEPENDENCIA

*Constantes abusos LA CORRIENTE LIBERTADORA

de los españoles hacia DEL SUR:
el pueblo indígena Fue dirigida por el general
argentino José de San Martín,
*El declive de las que tras las batallas de San
fuerzas españolas tras Lorenzo, Chacabuco y Maipú,
la invasión napoleónica invadió con éxito la costa del
Virreinato del Perú, así el 28 de
*La fiebre amarilla
julio proclamo la Independencia
del Perú en Lima
*Nace la República del Perú
*Se inicia la abolición de la
esclavitud
*Se anula la santa inquisición
*La sociedad clasista establecida
por la corona prevalece con
ligeros cambios

*El Perú afronta una gran deuda

externa e interna

LA CORRIENTE LIBERTADORA
DEL NORTE:
Tras la conferencia de Guayaquil,
San Martin dejo al mando a Simón
Bolívar, quien llego al Perú el 1 de
septiembre de 1823, finalmente
tras las victorias de Junín y
Ayacucho, esta última librada el 9
de Diciembre de 1824, con ello se
formó definitivamente la
República del Perú
 LISTA DE COTEJO DE EVALUACIÓN
COMPENTENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS

Criterios de Evaluación Lo Logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para
mejorar mis aprendizajes?
Entendí la importancia
histórica de la x Analizar detenidamente
el material y fuentes que
independencia me presento el docente
Comprendí la
importancia de las x
corrientes libertadoras
en el desarrollo de la
independencia
Logre responder las
fichas de estudio, x
empleando las fuentes
que me facilito el docente
 CONSECUENCIAS POLITICAS Y SOCIALES DE LA INDEPENDENCIA

CONSECUENCIAS POLITICAS CONSECUENCIAS SOCIALES

*Culmina la dominación española en Perú *Se conserva el sistema clasista establecido po

*Nace la república del Perú *Se abolió la Santa Inquisición

*Se inicia el primer militarismo *El tributo indígena es reemplazado por el imp

*Se reduce la esclavitud

 CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR

Fue dirigida por el general Don José de San Martín: considerado como el máximo héroe de la Independencia de Argentina,
Chile y Perú. Nació en Yapeyú (Argentina), el 25 de febrero de 1778, siendo sus padres don Juan de San Martín y doña
Gregoria Matorras.

Estudió en un colegio militar de España y combatió contra moros, portugueses y franceses. En 1813 regresó a su patria para
luchar por su independencia. En 1813, derrotó a los españoles en la batalla de San Lorenzo.

Desde 1814 organizó el Ejército de los Andes, con el cual cruzó la Cordillera en 1817. Logró la independencia de Chile
ganando las batallas de Chacabuco (1817), derrotado por única vez en cancha rayada, sin embargo, logro la victoria total en
Maipú (1818). En setiembre de 1820 llegó al Perú, y el 28 de julio de 1821 proclamó su independencia. Fue Protector del
Perú y se retiró en setiembre de 1822 sin terminar de expulsar al ejército español.

En 1823 llegó a Buenos Aires y en 1824 viajó a Europa. Se instaló en Boulogne-sur-Mer de Francia, donde falleció el 17 de
agosto de 1850.

CORRIENTE LIBERTADORA DEL NORTE

Tras la conferencia de Guayaquil y la posterior retirada de San Martin, entra en escena: Simón Bolívar, nacido en Caracas el
24 de julio 1783. Sus padres fueron Juan Vicente Bolívar y María Concepción Palacios, aristócratas y terratenientes criollos.

En su niñez fue alumno de los ilustres Simón Rodríguez y Andrés Bello. En 1799, viajó a España para completar su
educación. Estando en el Monte Sacro (15-8-1805) expresó su anhelo de luchar por la libertad de su patria.
Regresando a Venezuela se hizo protagonista de los principales sucesos y batallas por la Independencia de Nueva Granada,
a la que bautizó como República de Gran Colombia.

En 1823, llegó al Perú donde organizó el Ejército Unido Libertador que logró las victorias de Junín y Ayacucho (9 de
Diciembre 1824). Permaneció en Lima hasta 1826 organizando la Federación de los Andes, proyecto que uniría a la Gran
Colombia, Perú y Bolivia.

Retornando a Bogotá no pudo superar los planes nacionalistas de Caracas y Quito. Simón Bolívar renunció al poder en abril
de 1830, y se retiró a Santa Marta. Aquí se agravó su tisis pulmonar y falleció el 17 de diciembre de 1830.