INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL GUSTAVO JIMÉNEZ SOGAMOSO ACA-R - 20

– BOYACA Versión 1.0

APROBADO POR RESOLUCIÓN No. 0377 de 24/08/2014 CODIGO DANE 215759000907 NIT 891.855.310-0 Fecha: 16/03/20
FORMATO PARA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA AFIANZAR O AVANZAR EN
APRENDIZAJES
DOCENTE: SONIA ELENA MARIÑO
SEDE: LA RAMADA
GRADO: TERCERO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
FECHA: SEPTIEMBRE 11

1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Reconocer las partes del relieve, hidrografía de Colombia, océanos y continentes

2 ACTIVIDADES DE INICIO: Hijos muy buenos días, los invito a desarrollar esta guía para que
conozcamos mejor nuestra geografía.

DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 1: Hijos los invito a observar la siguiente imagen de un relieve y sus
partes.

DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 2: Encuentra la palabra que corresponde a su concepto.

  RECURSOS RECOMENDADOS: Humanos, cuadernos, colores y textos guías.
 TIEMPO ESTIMADO: 20 minutos

3 ACTIVIDADES DE DESARROLLO CONCEPTUAL:

DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 1: Transcribe de manera ordenada los siguientes dos mapas conceptuales.
EVIDENCIA 1

LINK VIDEO: https://youtu.be/icttaUwZAcU

 LINK VIDEO: https://youtu.be/Cc611bJmxEU
 RECURSOS RECOMENDADOS: Humanos, colores, cuaderno, esferos, regla.
 TIEMPO ESTIMADO: 50 minutos

4 ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN O CIERRE:

DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 1: Observo la imagen, identifico y escribo los nombres de los océanos
y continentes en la tabla inferior. Aprendo el nombre de los continentes y océanos. EVIDENCIA 2
 OCÉANOS CONTINENTES
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
 RECURSOS RECOMENDADOS: Humanos, cuadernos, colores y textos guías.
 TIEMPO ESTIMADO: 1 hora

5 ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL PROYECTO TRANSVERSAL: SI _x__ NO______

EDUCACIÓN PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS

 Teniendo en cuenta la imagen anterior, escribo en forma creativa cuál es el derecho más vulnerado en la niñez
Colombiana? Evidencia 3

6 MEDIOS PARA REALIZAR RETROALIMENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

Se continuará realizando el acompañamiento por medio del grupo de WhatsApp grado tercero. En el
horario de 6:00 am a 12:00 m

7 MEDIO AUDIOVISUAL PARA APOYAR EL DESARROLLO DE LA GUÍA

_x_ Envío de audios con explicaciones y orientaciones
___Envío de videos tutoriales grabados por los docentes con explicaciones sobre el desarrollo de la guía o de la
temática abordada.
___Realización de encuentros virtuales con los estudiantes mediante plataformas como zoom, Google Meet
entre otras.

8 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
1. Enviar una foto del desarrollo de la actividad conceptual
2. Enviar video de la actividad de cierre 2
3. Enviar foto del desarrollo de la actividad del proyecto transversal.

9 CRITERIOS INTEGRALES PARA APLICAR LA ESCALA DE VALORACIÓN:

DESEMPEÑO SUPERIOR: Presenta la evidencia de aprendizaje conforme a lo establecido en la

guía y en el tiempo definido. Participa activamente a través de las herramientas de comunicación, hace
excelente uso de recursos tecnológicos para la entrega de la evidencia (video, audio o imagen).

DESEMPEÑO ALTO: Presenta satisfactoriamente la evidencia de aprendizaje conforme a lo

establecido en la guía y en el tiempo definido. Participa a través de las herramientas de
comunicación, hace buen uso de los recursos tecnológicos para la entrega de la evidencia (video,
audio o imagen).

DESEMPEÑO BÁSICO: Presenta regularmente la evidencia de aprendizaje conforme a lo

establecido en la guía. Participa habitualmente a través de las herramientas de comunicación, algunas
veces hace uso de los recursos tecnológicos para la entrega de la evidencia (video, audio o imagen).

DESEMPEÑO BAJO: Presenta dificultad para enviar la evidencia de aprendizaje conforme a lo

establecido en la guía.