NOMBRE DEL Facilitador: Ever de Jesús Hernández Aguas.

AUTOR(ES) Asesora: Esther Margarita Fuentes Julio.

Asesorados de Petrona Fuentes y Carlos Fuentes:
Docentes, directivos y administrativos de la Institución Educativa Tercer
Milenio, de Corozal (Sucre).
Docente: Carlos Acosta
DEPARTAMENTO Sucre.
MUNICIPIO Corozal.
INSTITUCIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO.
E-MAIL cacostaperez@tercermilenio.edu.co
TÍTULO MUSICA FOLCLORICA Y CANTO COLECTIVO
(GUIA VIRTUAL Nº 1)
IMAGEN

https://www.youtube.com/watch?v=0cXfbb39VQ4
ESTANDAR Generar condiciones para el desarrollo integral en torno a la Educación
Artística y Cultural como campo de conocimiento.
Propender por el desarrollo del ser y del sentir con base en el
fortalecimiento de actitudes ético-estéticas que pongan en diálogo la
experiencia sensible, el conocimiento y la interacción sociocultural de las
prácticas artísticas y culturales; que promuevan en la escuela espacios de
formación ciudadana y de gestión de la diversidad cultural.
COMPETENCIA Sensibilidad.
DISCIPLINAR
GRADO 9° CICLO III
PERIODO I
TIPO DE GUIA GUIA DE ESTUDIO Y APLICACIÓN.
ÁREA ARTÍSTICA
ASIGNATURA MÚSICA
FECHA INICIO 07/02/22
FECHA ENTREGA 25/02/22
PALABRAS CLAVES El sonido, el ruido, el silencio, Sonidos de la naturaleza, discriminación de
sonidos, Sonidos de instrumentos (Cuerdas, viento, percusión) llamador,
maracas, tambor alegre, tambora, gaitas, Canto colectivo, Pequeños
ensambles, instrumentales y vocales. (Cantos para la misa), Canto colectivo
(Himnos: De la institución, de Sucre, de Corozal, de Colombia)
PREGUNTA ¿Cómo se clasifican los instrumentos musicales?
GENERADORA
ACTIVIDADES ACTIVIDAD 1: NIVEL DECLARATIVO
De acuerdo al video escribe los instrumentos musicales que escuchas.
En este link encontraras información del tema
https://www.youtube.com/watch?v=0cXfbb39VQ4
https://www.youtube.com/watch?v=IeqnskE-dpg

De acuerdo al video.
https://www.youtube.com/watch?v=alvEoXjswaU
a. ¿En cuántas regiones está dividida la Republica de Colombia?
En cada región de Colombia consulta.
b. ¿Cuáles son los instrumentos musicales de las diferentes regiones
de Colombia?

ESCRITURA MUSICAL
a. Escribe una estrofa de una canción folclórica.(Máximo 4 lineas)

ACTIVIDAD 2: NIVEL PROCEDIMENTAL

a. De acuerdo a lo aprendido en clases (Lectura y escritura rítmica)
anteriores escribe el ritmo de: Cumbia, Mapale

ACTIVIDAD 3: NIVEL APTITUDINAL

Destaca los aprendizajes significativos que te dejo la guía.
Califica de 1 a 10 lo que aprendiste de la guía_______

NOTA: Todas las actividades deben estar consignadas en el cuaderno.

Deben ser enviadas al correo institucional.
cacostaperez@tercermilenio.edu.co
HERRAMIENTAS DE Video, Gráficos, imágenes, preguntas intercaladas
ANDAMIAJE
Criterios de evaluación Desempeño Superior: 8.95 – 10
Maneja autonomía al desarrollar las actividades curriculares que exceden
las exigencias esperadas, y participa de manera positiva y productiva en las
actividades relacionadas al tema en estudio.
Desempeño Alto: 7.45 – 8.94
En gran medida maneja autonomía al desarrollar las actividades curriculares
que exceden las exigencias esperadas, y participa de manera positiva y
productiva en las actividades relacionadas al tema en estudio
Desempeño Básico 5.95 -7.44
Algunas veces maneja autonomía al desarrollar las actividades curriculares
que exceden las exigencias esperadas, y participa de manera positiva y
productiva en las actividades relacionadas al tema en estudio
Desempeño bajo 1.0 – 5.94
Se le dificulta manejar autonomía al desarrollar las actividades curriculares
que exceden las exigencias esperadas, y para participar de manera positiva
y productiva en las actividades relacionadas al tema en estudio
Recursos Tecnológicos: computadores, internet, televisores, video been.
Bibliográficos: revistas, libros.
Humanos: docentes, estudiantes, padres y comunidad educativa
Bibliografía Libro I ciclo Inicial COCOMUSIC.
Cibergrafía (recursos https://www.youtube.com/watch?v=0cXfbb39VQ4

tomados de Internet) https://www.youtube.com/watch?v=IeqnskE-dpg