Versión 2

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA

GUIA DE APRENDIZAJE U50

1. DATOS GENERALES
NIVEL Y MODALIDAD LICENCIATURA ESCOLARIZADA

PERIODO ACADÉMICO VERANO 2022

CLAVE Y NOMBRE DE LA ASIGNATURA ING115 - INGLÉS AVANZADO I

GRUPO 2

NOMBRE PROGRAMA ACADÉMICO ESCUELA DE INGLES

NÚMERO DE CREDITOS 10

NÚMERO TOTAL DE HORAS CONDUCIDAS 72 INDEPENDIENTES 88

NOMBRE PROFESOR MARIO VILLA CASTELAN

CORREO ELECTRÓNICO mario.villa@upaep.mx

2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
ESTA ASIGNATURA HA SIDO DISEÑADA PARA FACILITAR QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ DE ENTENDER
LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS QUE TRATEN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO
ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SU CAMPO
DE ESPECIALIZACIÓN. ADICIONALMENTE, ESTA ASIGNATURA PERMITE QUE EL ALUMNO SE RELACIONE
CON HABLANTES NATIVOS CON UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD DE MODO QUE LA
COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE NINGUNO DE LOS INTERLOCUTORES.
FINALMENTE, EL ALUMNO PODRÁ PRODUCIR TEXTOS CLAROS Y DETALLADOS SOBRE TEMAS
DIVERSOS ASÍ COMO DEFENDER UN PUNTO DE VISTA SOBRE TEMAS GENERALES INDICANDO LOS
PROS Y LOS CONTRAS DE LAS DISTINTAS OPCIONES.

3. LEARNING OUTCOMES / COMPETENCIAS A DESARROLLAR

LEARNING OUTCOMES DE LA ASIGNATURA (LOAs) / COMPETENCIAS DE LA
ASIGNATURA
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL Y COMPRENDE OPINIONES Y HECHOS, SECUENCIAS, INFORMACIÓN
CLAVE, TÉRMINOS IMPORTANTES, RAZONES Y CAUSAS EN TEXTOS ESCRITOS Y AUDITIVOS SOBRE
TEMAS CONCRETOS O ABSTRACTOS INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO SIEMPRE QUE ESTÉN
DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN.
UTILIZA ESTRUCTURAS COMPLEJAS Y UNA VARIEDAD DE VOCABULARIO ACADÉMICO EN SUS PROPIOS
TRABAJOS TANTO ESCRITOS COMO ORALES.
PARTICIPA EN UN GRAN NÚMERO DE SITUACIONES COMUNICATIVAS CON FACILIDAD Y FLUIDEZ SOBRE
TEMAS AUTOBIOGRÁFICOS, ASÍ COMO TEMAS DE INTERÉS COMUNITARIO, NACIONAL O
INTERNACIONAL SIN ESFUERZO POR PARTE DE NINGUNO DE LOS INTERLOCUTORES.
PRESENTA EN FORMA DE EXPOSICIONES ORALES SOBRE TEMAS AUTOBIOGRÁFICOS, DESCRIPTIVOS,
ARGUMENTATIVOS Y ANALÍTICOS.
LEARNING OUTCOMES DEL PROGRAMA ACADÉMICO (LOPs)/ COMPETENCIAS
SINTETIZA INFORMACIÓN DE DISCURSOS EXTENSOS (CONVERSACIONES, CÁTEDRAS, ETC.) EN LA
LENGUA INGLESA ANALIZANDO LA ORGANIZACIÓN DE IDEAS: LA RELACIÓN ENTRE IDEAS
SECUNDARIAS Y PRINCIPALES.
CONTRASTA INFORMACIÓN ORALMENTE Y POR ESCRITO EN CONTEXTOS FORMALES E INFORMALES
EN LA LENGUA INGLESA UTILIZANDO TANTO ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS COMO DISCURSIVOS,
ATENDIENDO AL AUDITORIO AL QUE SE DIRIGE.
REFLEXIONA SOBRE LOS ASPECTOS CULTURALES INHERENTES AL APRENDIZAJE DE LENGUAS Y SU
IMPACTO EN SU FORMACIÓN COMO CIUDADANO GLOBAL.

LEARNING OUTCOMES ESENCIALES (LOEs)

Comunicación escrita/Written communication

Lectura/Reading

Comunicación oral/Oral communication

Aprendizaje global/Global learning

Competencia intercultural/Intercultural knowledge and competence

4. PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA

PARTICIPA EN SITUACIONES COMUNICATIVAS SOCIALES MEDIANTE EL ANÁLISIS DE SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS PARA EXPRESAR SUGERENCIAS SOBRE TEMAS DE ÍNDOLE PERSONAL Y SOCIAL.

5. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
1. - IDENTIDAD
1.1-IDENTIDAD SOCIAL
1.2-¿QUÉ TAN PERMANENTE ES TU IDENTIDAD?
1.3-EVENTOS IMPORTANTES EN LA VIDA
1.4-MÁS ALLÁ DEL ID
2. - DISEÑO
2.1-BELLAMENTE ROTO
2.2-DESARROLLO COMUNITARIO: UN NUEO NEGOCIO EN EL PUEBLO
2.3-PRINCIPIOS DE DISEÑO
2.4-VR Y AR
3. - PENSAMIENTO
3.1-EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
3.2-PENSAMIENTO EMOCIONAL
3.3-ENTRENAMIENTO MENTAL
3.4-PÉRDIDA DE MEMORIA DIGITAL
4. - FUEGO
4.1-EL DESCUBRIMIENTO DEL FUEGO
4.2-INCENDIOS FORESTALES
4.3-5 CAUSAS DE LOS INCENDIOS
4.4-CONTROLANDO LO INCONTROLABLE
5. - MOVIMIENTO
5.1-UNA LARGA TRAVESÍA
5.2-MANEJO DE MULTITUDES
5.3-EL CANAL DE PANAMÁ: UNA BREVE HISTORIA
5.4-PELIGROS Y OPORTUNIDADES EN EL CÍRCULO ÁRTICO

6. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
A PARTIR DE IMÁGENES, PREGUNTAS DETONADORAS U OTROS RECURSOS, SE ACTIVAN
CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA SER INTEGRADOS CON EL NUEVO CONTENIDO DE APRENDIZAJE.
MEDIANTE EL TRABAJO COLABORATIVO EN PEQUEÑOS EQUIPOS SE PROMUEVE LA INTERACCIÓN Y LA
PRÁCTICA DEL IDIOMA EN CONTEXTOS COMUNICATIVOS.
MEDIANTE ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN SELECTIVA Y TOMA DE NOTAS, EXTRAE INFORMACIÓN PARA
RESPONDER DIVERSAS ACTIVIDADES CON FINES COMUNICATIVOS.
SE PROMUEVE PENSAMIENTO CRÍTICO MEDIANTE LA PRESENTACIÓN DE SITUACIONES Y/O
PREGUNTAS DETONADORAS.
SE PROMUEVE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PERSONALIZANDO EL CONOCIMIENTO Y UTILIZÁNDOLO
EN SITUACIONES CERCANAS A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE.
SE UTILIZAN DIFERENTES RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA PROMOVER LA INTERACCIÓN Y
ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS.
7. EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE (LEARNING OUTCOMES) /
COMPETENCIAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN PONDERACIÓ

TAREAS EN BLACKBOARD COMPRENSIÓN LECTORA, AUDITIVA, 10%

PRECISIÓN EN USO DE
VOCABULARIO Y ESTRUCTURAS
GRAMATICALES EN CONTEXTO.
LECTURAS SEMANALES COMPRENSIÓN LECTORA, 10%
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE
LECTURA PARA RESPONDER
PREGUNTAS TIPO TOEFL.
ACTIVIDAD INTERMEDIA ORGANIZACIÓN Y CONTENIDO DEL 20%
DISCURSO. FLUIDEZ, PRECISIÓN EN
USO DE VOCABULARIO Y
ESTRUCTURAS GRAMATICALES,
ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN EN
CONTEXTO EN EL IDIOMA META.
ACTIVIDAD FINAL ORAL, UNA POR PARCIAL FLUIDEZ, PRECISIÓN EN USO DE 15%
VOCABULARIO Y ESTRUCTURAS
GRAMATICALES EN CONTEXTO EN
EL IDIOMA META, ORGANIZACIÓN Y
CONTENIDO DEL DISCURSO.
ACTIVIDAD FINAL ESCRITA, UNA POR PARCIAL ORGANIZACIÓN Y CONTENIDO DEL 15%
DISCURSO, PRECISIÓN EN USO DE
VOCABULARIO, ORTOGRAFÍA,
GRAMÁTICA Y PUNTUACIÓN EN EL
IDIOMA META.
EXAMEN EN BLACKBOARD COMPRENSIÓN LECTORA, AUDITIVA, 30%
PRECISIÓN EN USO DE
VOCABULARIO Y ESTRUCTURAS
GRAMATICALES EN CONTEXTO.
TOTAL EVALUACIÓN: 100%
8. RECURSOS
IMÁGENES Y FOTOGRAFÍAS
TEXTOS
AUDIOS Y VIDEOS

CAÑÓN Y EQUIPO DE CÓMPUTO

PROGRAMAS DE MACMILLAN

PLATAFORMA EDUCATIVA BLACKBOARD

EQUIPO DE CÓMPUTO

BLACKBOARD

9. LINEAMIENTOS DE LA ASIGNATURA
TIPO LINEAMIENTO
INTEGRIDAD ACADÉMICA EL ESTUDIANTE EVITARÁ CUALQUIER ACTO DE DESHONESTIDAD
ACADÉMICA: EL PLAGIO, LA ATRIBUCIÓN A OBRAS NO CONSULTADAS,
ALTERACIÓN DE DATOS O INFORMACIÓN, FRAUDE ACADÉMICO Y FALTAS A
LA COLABORACIÓN ACADÉMICA DEFINIDAS EN LA POLÍTICA DE INTEGRIDAD Y
CON APEGO AL CÓDIGO DE ÉTICA Y CONDUCTA UPAEP. RECONOCER LA
AUTORÍA DE UNA TEORÍA, PLANTEAMIENTO O MODELO CONSTITUYE UN
DEBER LEGAL Y MORAL.
INTEGRIDAD ACADÉMICA DESHONESTIDAD ACADÉMICA: LA HONESTIDAD ES UNO DE LOS VALORES
QUE LA UPAEP EXIGE EN LA FORMACIÓN DE SUS ESTUDIANTES. POR ELLO,
CUALQUIER CASO DE DESHONESTIDAD ACADÉMICA, TAL COMO UTILIZAR
OTROS RECURSOS EN LÍNEA (DICCIONARIOS, TRADUCTORES O SIMILARES),
REALIZAR LA ACTIVIDAD EN DOCUMENTOS QUE AUTOCORRIGEN LA
ESCRITURA, CONSULTAR NOTAS, O SOLICITAR CUALQUIER OTRO TIPO DE
AYUDA DURANTE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN, SERÁ INACEPTABLE Y LA
ACTIVIDAD SE CALIFICARÁ CON CERO.
INTEGRIDAD ACADÉMICA PARA ESTUDIANTES EN EL TIPO DE CLASE HÍBRIDO, SOLICITAR LAS CLAVES
DE ACCESO A LAS EVALUACIONES SIN ESTAR CONECTADO A LA SESIÓN
VIRTUAL SE CONSIDERA UN ACTO DE DESHONESTIDAD ACADÉMICA. EN
CASO DE INCURRIR EN ESTA ACTIVIDAD, EL ESTUDIANTE RECIBIRÁ LA
CALIFICACIÓN 0 (CERO) EN DICHA ACTIVIDAD Y SIN DERECHO A
REPROGRAMACIÓN.
INTEGRIDAD ACADÉMICA EL PLAGIO ES UN DELITO GRAVE. "EL PLAGIO ES CUANDO UNA PERSONA
TOMA LAS IDEAS O PALABRAS DE OTRA PERSONA Y LAS UTILIZA EN ALGÚN
TRABAJO ORAL O ESCRITO SIN DARLE CRÉDITO A LA PERSONA CUYAS IDEAS
O PALABRAS SE ESTÁN UTILIZANDO" (PARK, 2003). SI EL PROFESOR
DESCUBRE QUE EL ALUMNO COMETIÓ PLAGIO O INCURRIÓ EN CUALQUIER
CASO DE DESHONESTIDAD ACADÉMICA, LA ACTIVIDAD O EVALUACIÓN DEL
ALUMNO SE CALIFICARÁ CON CERO.

PUNTUALIDAD EL ESTUDIANTE DISPONDRÁ DE 10 MINUTOS DE TOLERANCIA PARA

INGRESAR AL SALÓN DE CLASES. UNA VEZ TRANSCURRIDO ESTE TIEMPO, NO
SE PERMITIRÁ EL ACCESO Y ESTO CONTARÁ COMO UNA INASISTENCIA.
PUNTUALIDAD LAS CLASES Y LOS EXÁMENES INICIAN EN PUNTO DE LA HORA.
ASISTENCIAS LAS CLASES DURAN 75 MINUTOS EN PRIMAVERA/OTOÑO, 260 EN VERANO 1,2
Y CURSO SABATINO, Y 160 EN VERANO 3 (JUNIO - JULIO). EN CLASES DE
VERANO JUNIO - JULIO NO EXISTEN PAUSAS Y ES OBLIGATORIO
PERMANECER DURANTE TODA LA SESIÓN. DURANTE EL VERANO, EL
INGRESO A LA CLASE ES ÚNICAMENTE AL INICIO DEL HORARIO INDICADO EN
UNISOFT.
ASISTENCIAS TODAS LAS ASISTENCIAS Y FALTAS SE REGISTRAN EN LA APLICACIÓN ‘PASE
DE LISTA’ EN BLACKBOARD O EN LA APP.
ASISTENCIAS SE ACEPTA UN MÁXIMO DE 25% DE FALTAS POR SEMESTRE (TOTAL DE 72
HORAS). ASISTENCIAS SI EL ALUMNO REBASA DICHO 25% DE FALTAS (4
CLASES EN VERANO 1 O 2, 6 CLASES EN VERANO 3, 12 CLASES EN
OTOÑO/PRIMAVERA), PERDERÁ EL DERECHO A UNA CALIFICACIÓN FINAL.

ASISTENCIAS TODAS LAS FALTAS POR PROBLEMAS DE SALUD SE REGISTRAN. SIN

EMBARGO, EL ESTUDIANTE TENDRÁ DERECHO A PRESENTAR LAS
EVALUACIONES, SIEMPRE Y CUANDO TRAIGA UNA NOTIFICACIÓN DEL
SISTEMA UNIVERSITARIO DE SALUD DE LA UPAEP (VER FORMATO EN BB) QUE
CORRESPONDA A LAS FECHAS EN QUE ESTUVO AUSENTE. DICHO
JUSTIFICANTE DEBERÁ SER PRESENTADO DENTRO DEL PERIODO PARCIAL
CORRESPONDIENTE.

LINEAMIENTOS DE AULA EL ESTUDIANTE QUE NO TENGA SU MATERIAL ORIGINAL DE TRABAJO, NO

Y LABORATORIO PODRÁ PERMANECER EN CLASE Y ESTO CONTARÁ COMO UNA INASISTENCIA.
NO SE ACEPTAN COPIAS NI LIBROS CONTESTADOS PREVIAMENTE.

LINEAMIENTOS DE AULA NO SE PERMITE COMER NI TOMAR NINGÚN TIPO DE BEBIDA DURANTE LA

Y LABORATORIO SESIÓN DE CLASE Y EVALUACIÓN.

LINEAMIENTOS DE AULA EL PROFESOR SE RESERVA EL DERECHO DE SACAR A ALUMNOS DE CLASE

Y LABORATORIO POR COMPORTAMIENTO IRRESPETUOSO HACIA SUS COMPAÑEROS Y/O AL
PROFESOR Y POR FALTA DE CUMPLIMIENTO CON LAS POLÍTICAS DE CLASE.

LINEAMIENTOS DE AULA PARA ESTUDIANTES EN EL TIPO DE CLASE HÍBRIDO, EL USO DE LA CÁMARA Y

Y LABORATORIO EL MICRÓFONO ES OBLIGATORIO DURANTE LAS SESIONES DE EVALUACIÓN.

LINEAMIENTOS DE AULA PARA ESTUDIANTES EN EL TIPO DE CLASE HÍBRIDO, ES OBLIGATORIO EL USO

Y LABORATORIO DE UN DISPOSITIVO MÓVIL (ADICIONAL)CON LA APLICACIÓN ZOOM
DESCARGADA, PARA LA SUPERVISIÓN DE LA APLICACIÓN DEL EXAMEN EN
BLACKBOARD.
LINEAMIENTOS DE AULA PARA ESTUDIANTES EN EL TIPO DE CLASE HÍBRIDO, ES OBLIGATORIO
Y LABORATORIO PERMANECER VISIBLE EN PANTALLA (ZOOM O BLACKBOARD) DURANTE
TODA LA APLICACIÓN DE EVALUACIÓN; DE LO CONTRARIO DICHA
EVALUACIÓN SERÁ ANULADA SIN DERECHO A REPROGRAMACIÓN.

ACLARACIONES LAS REPROGRAMACIONES DE EXÁMENES POR CUESTIONES DE SALUD SÓLO

SERÁN VÁLIDAS PRESENTANDO LA CARTA OFICIAL DE LA CLÍNICA
UNIVERSITARIA. LAS PRUEBAS COVID DEBEN SER ENVIADAS A LA CLÍNICA
UNIVERSITARIA. ES RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO PONERSE EN
CONTACTO OPORTUNAMENTE CON SU PROFESOR O EL COORDINADOR DE
NIVEL PARA SOLICITAR LA REPROGRAMACIÓN CORRESPONDIENTE.
ACLARACIONES LA COMUNICACIÓN ENTRE ALUMNOS Y PROFESORES DEBERÁ REALIZARSE
A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO DE LA UPAEP O A TRAVÉS DE LOS
MENSAJES DE BLACKBOARD. TODA LA INFORMACIÓN DE CARÁCTER
ACADÉMICO QUE SE TRANSMITA DESDE UN CORREO PERSONAL U OTROS
MEDIOS, NO ESTÁ PERMITIDA POR LA INSTITUCIÓN Y POR LO TANTO NO
TENDRÁ VALIDEZ.

ACLARACIONES LOS EXÁMENES SOLAMENTE SE REPROGRAMARÁN POR CUESTIONES DE

SALUD Y EVENTOS ACADÉMICOS/DEPORTIVOS ORGANIZADOS POR LA
UPAEP.
ACLARACIONES LAS REPROGRAMACIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (ACTIVIDAD
INTERMEDIA, FINAL ORAL, FINAL ESCRITA O EXAMEN EN BLACKBOARD)
DEBIDO A EVENTOS ACADÉMICOS Y/O DEPORTIVOS DE LA UNIVERSIDAD
SÓLO SERÁN VÁLIDAS PRESENTANDO UNA CARTA O CORREO ELECTRÓNICO
OFICIAL DE PARTE DE LA COORDINACIÓN ACADÉMICA CORRESPONDIENTE
QUE VALIDE DICHO EVENTO.

ACLARACIONES LAS REPROGRAMACIONES DE LAS ACTIVIDADES INTERMEDIAS, FINALES

ORALES Y/O ESCRITAS SE DEBEN REALIZAR AL PROFESOR TITULAR DEL
GRUPO, NO CON EL COORDINADOR DE NIVEL.
ACLARACIONES CUALQUIER REPROGRAMACIÓN DEL EXAMEN DE BLACKBOARD (NO
ACTIVIDADES FINALES ORALES Y/O ESCRITAS) SE DEBE SOLICITAR AL
MENOS 24 HRS. ANTES DE LA FECHA DE REPROGRAMACIÓN (ANUNCIADA
PREVIAMENTE EN BB) CON EL COORDINADOR DE NIVEL VÍA CORREO
ELECTRÓNICO PAULINA.JIMENEZ@UPAEP.MX CON COPIA AL PROFESOR
TITULAR
ACLARACIONES LOS ALUMNOS QUE ASISTAN EVENTOS PROGRAMADOS POR LA
UNIVERSIDAD (UPAMUN, CONGRESOS POR ÁREA, CONFERENCIAS,
PARTICIPEN COMO REPRESENTANTES DE ALGÚN EQUIPO DEPORTIVO, ETC.)
DEBERÁN SOLICITAR AL MENOS 24 HRS. ANTES DE LA FECHA DE
REPROGRAMACIÓN (ANUNCIADA PREVIAMENTE EN BB) SU EXAMEN EN BB
CON EL COORDINADOR DE NIVEL.

TRABAJOS LAS ACTIVIDADES EN BLACKBOARD DENOMINADAS ‘WEEKLY READINGS’

(LECTURAS SEMANALES) SON OBLIGATORIAS YA QUE CONFORMAN EL 10%
DE LA EVALUACIÓN PARCIAL.
TRABAJOS LAS LECTURAS SEMANALES ESTÁN PROGRAMADAS PARA SER RESUELTAS
EN UN INTENTO . LA CALIFICACIÓN OBTENIDA SE VERÁ REFLEJADA EN EL
CENTRO DE CALIFICACIONES DE MANERA INMEDIATA; DE NO HACERLO, ES
INDISPENSABLE QUE EL ALUMNO SE PONGA EN CONTACTO CON SU
PROFESOR PARA REPORTAR EL PROBLEMA DURANTE EL PARCIAL
CORRESPONDIENTE.

TRABAJOS LAS ACTIVIDADES DENOMINADAS ‘HOMEWORK’ (TAREA) TAMBIÉN SON

OBLIGATORIAS AL TENER UN REPRESENTAR EL 10% DE LA CALIFICACIÓN
PARCIAL.

TRABAJOS LA TAREA EN BB ESTÁ PROGRAMADA DE TAL MANERA QUE PERMITE

REALIZARLA EN INTENTOS ILIMITADOS, ES DECIR, EL ALUMNO LA PUEDE
CONTESTAR LAS VECES NECESARIAS, INCLUSO HASTA OBTENER TODOS LOS
PUNTOS DE LA ACTIVIDAD. LA CALIFICACIÓN QUE SE REFLEJA EN EL CENTRO
DE CALIFICACIONES ES LA OBTENIDA EN EL ÚLTIMO INTENTO. . LA
CALIFICACIÓN OBTENIDA SE VERÁ REFLEJADA DE MANERA INMEDIATA; DE
NO SER ASÍ ES RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO PONERSE EN CONTACTO
CON SU PROFESOR DURANTE EL PARCIAL CORRESPONDIENTE.
OTROS LA SESIÓN DE EVALUACIÓN ES DE 240 MINUTOS; ESTO INCLUYE EL EXAMEN
 EN BB Y LAS ACTIVIDADES FINALES ORAL Y ESCRITA.

OTROS EL ENVÍO DE LA CAPTURA DE PANTALLA DE LA EVALUACIÓN DOCENTE ES

OBLIGATORIO.
OTROS LA DESCARGA DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE DE UNISOFT, ES OBLIGATORIA.

OTROS ASISTIR A LAS SESIONES DE RETROALIMENTACIÓN ES OBLIGATORIO. EN

ELLA SE REVISA LA CALIFICACIÓN DE CADA EVALUACIÓN PARCIAL.

INTEGRIDAD ACADÉMICA COMETER ACTOS DE PLAGIO ACADÉMICO EN CUALQUIERA DE LAS

ACTIVIDADES REALIZADAS EN LOS ESTUDIOS ES UNA FALTA DE DISCIPLINA,
CONSIDERADA EN EL CAPÍTULO VI DEL REGLAMENTO GENERAL DE
ESTUDIANTES Y USUARIOS DE SERVICIOS ACADÉMICOS. EL PLAGIO SE
REFIERE A COPIAR MATERIAL SIN HACER REFERENCIA EN EL DOCUMENTO
DE TODAS LAS FUENTES EXTERNAS, INCLUYENDO LIBROS, REVISTAS, NOTAS
DE CLASES Y TODAS AQUELLAS CATALOGADAS COMO DE PROPIEDAD
INTELECTUAL.
LINEAMIENTOS DE AULA EL USO ADECUADO DEL CUBREBOCAS, CUBRIENDO NARIZ Y BOCA, ES
Y LABORATORIO OBLIGATORIO DURANTE TODA LA CLASE.
LINEAMIENTOS DE AULA LOS EXÁMENES EN BLACKBOARD EMPIEZAN EN PUNTO DE LA HORA CON LA
Y LABORATORIO SECCIÓN COMPRENSIÓN AUDITIVA. EL ALUMNO QUE LLEGUE TARDE,
DURANTE ESTA SECCIÓN, DEBERÁ ESPERAR A QUE LA MISMA HAYA
CONCLUIDO PARA PODER ENTRAR A REALIZAR EL RESTO DEL EXAMEN
RESPETANDO LOS TIEMPOS ASIGNADOS PARA LAS SIGUIENTES SECCIONES.
LA SECCIÓN DE COMPRENSIÓN AUDITIVA NO DEBERÁ SER CONTESTADA POR
EL ALUMNO UNA VEZ QUE TENGA ACCESO A SU EXAMEN.
ACLARACIONES LA SOLICITUD DE LA REPROGRAMACIÓN DEL EXAMEN DE BLACKBOARD (30%)
SE REALIZA POR CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL AL COORDINADOR
DEL NIVEL INCLUYENDO: NOMBRE COMPLETO, ID, NOMBRE DEL PROFESOR
DEL GRUPO, NIVEL Y GRUPO (EJEMPLO: ING115-14) Y MOTIVO DE
REPROGRAMACIÓN. ES INDISPENSABLE INCLUIR EVIDENCIA
CORRESPONDIENTE.TODAS LAS REPROGRAMACIONES SON PRESENCIALES.

LINEAMIENTOS DE AULA SOLO SE PERMITE TOMAR LA CLASE EN LINEA POR CONTAGIO DE COVID,
Y LABORATORIO PREVIO JUSTIFICANTE DE LA CLINICA MEDICA DE UPAEP Y AUTORIZACION
DEL DIRECTOR ACADEMICO.

10. REFERENCIAS
TIPO TITULO AUTOR URL
COMPLEMEN Oxford English Dictionary - https://en.oxforddictionaries.com/grammar
TARIA Grammar
COMPLEMEN TED Conferences, LLC https://ed.ted.com/
TARIA
COMPLEMEN learn english http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
TARIA
BASICA Skillful 3 2nd Edition Rogers, Louis
BASICA Skillful 3 2nd Edition Kisslinger, Ellen
COMPLEMEN SKILLFUL 3 - SECOND VARIOS www.mee2.macmillan.education/
TARIA EDITION
COMPLEMEN SKILLFUL - SECOND VARIOS mee2.macmillan.education/LMS/login2.php
TARIA EDITION