Dr.

Carlos Coqui
REGISTRO S.E.C. CLAVE 05PET 0044C
REG. DIREC. GRAL. DE PROFESIONES EXP. 05-00069 CLAVE 0561

1.- DATOS GENERALES DE LA MATERI

NOMBRE DE LA MATE INGLÉS VI

HRS. SEM TEORIA PRACTICA

3 2 1

NIVEL VI

CARRERA
TERAPIA FÍSICA Y REAHABILITACIÓN SEXTO SEMESTRE

MATERIAS PRECEDENTES
REQUISITOS
Comprender los criterios que favorecen o impiden una buena comunicación entre
los seres humanos en el idioma Inglés.

MATERIAS PREREQUISITO DE ( MATERIAS SUBSECUENTES )

Habilidad
para
comprender
el punto de
vista de
cada uno de
los sujetos
que rodean
al individuo
en proceso
de
aprendizaje,
en el idioma
Inglés, a
nivel alto.

2.- CONOCIMIENTO HABILIDADES O ACTITUDES REQUERIDAS

TENER COMO BASE DE ENTENDIMIENTO PARA EL IDIOMA INGLÉS LA LECTURA, ESCRITURA Y COMUNICACIÓN ORAL.

3.- OBJETIVOS GENERALES. AL FINALIZAR EL CURSO EL ALUMNO SERA CAPAZ DE:

COMPRESIÓN, CONOCIMIENTOS TÉCNICOS CIENTÍFICOS, ANÁLISIS DE TEMA, REFLEXIÓN DE LECTURA Y COMUNICACIÓN ORAL.

4.- TEMAS PRINCIPALES

Clinica fonetica.Pronunciacion correcta de sonidos Ingleses, Lectura y práctica de una mente brilante, Presente perfecto preguntas abiertas y respuestas, Cotaciones y reported
speech, Adverbios de frequencia y el presente perfecto, Definiciones de materias y profesiones, which y whom, Uso de since y for, Expresar suposiciones en pasado, Relato
de otra vida, Expresando lo que nunca pudo ser, if i had, .Uso de ish, ly, y ,ed y ing. Para adjetivos y .Presente perfecto progresivo, actividades por plazos, condicionales.

5.- BIBLIOGRAFIA B PARA BASICA C SI ES CONSULTA

https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-avanzado/direct-and-reported-speech/direct-and-reported-speech
https://grupovaughan.com/a/adverbios-de-frecuencia-en-ingles/
https://grupovaughan.com/a/el-tercer-condicional-o-condicional-de-pasado-en-ingles/
http://curso-gratis-ingles.euroresidentes.com/2008/05/el-uso-de-since-y-for-en-ingles.html
Book 1 Carrer Paths Medical 2012

6.- PROCEDIMIENTOS DEL CURSO

METODOS Y ACTIVIDADES GENERALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EXPOSICIÓN DE DIAPOSITIVAS CON CONCEPTOS GRAMATICALES, EJEMPLOS Y ESTRUCTURAS; ADEMÁS, COMUNICACIÓN ORAL, COMPRESIÓN DE LECTURA Y ESCRITIRA.
 7.- SISTEMAS DE EVALUACION PROPUESTO % DE CALIFICACION DEF.

1.- EXAMENES ESCRITOS 10%

2.- EXAMEN ORAL 30%
3.- TRABAJOS GRUPALES 20%
4.-PARTICIPACIONES EN CLASE 30%
5.- ASISTENCIA 10%
EJEMPLO DE CÓMO REPARTIR 100 PUNTOS DE CALIFICACION
LOS EXAMENES PARCIALES NO PUEDEN TENER VALOR
MAYOR A LOS 50 PUNTOS EN NINGUN CASO
 Instituto
Dr. Carlos Coqui
CRONOGRAMA
NOMBRE DEL MAESTRO : LIC. JESÚS GONZÁLEZ SANDOVAL FECHA: 12/01/2023
CARRERA: TERAPIA FISICA Y REHABILITACIÓN
MATERIA: INGLÉS VI
COMPETENCIAS GENERICAS: COMPRENSIÓN, EMPATÍA, CONOCIMIENTOS TÉCNICOS CIENTÍFICOS, ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
COMPETENCIA ESPECIFICA: HABILIDAD PARA APLICAR EL IDIOMA INGLÉS A NIVEL INTERMEDIO ALTO AL RAMO DE LA CARRERA

SEMESTRE: GRUPO:
No.
ESTRATEGIA DE
SEMAN TEMA EVALUACION EVIDENCIA DE LOGRO COMENTARIOS MATERIALES
APRENDIZAJE
A
LA EVALUACIÓN
TRABAJO Y
PRONUNCIACIÓN CORRECTA DE ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
1 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
SONIDOS INGLESES COMUNICACIÓN ORAL 30% TRABAJO EN
CLASE.
CLASE.

LA EVALUACIÓN
TRABAJO Y
LECTURA Y PRÁCTICA DE LA ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
2 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
MENTE BRILLANTE COMUNICACIÓN ORAL 30% TRABAJO EN
CLASE.
CLASE.

LA EVALUACIÓN
TRABAJO Y
ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
3 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
COMUNICACIÓN ORAL 30% TRABAJO EN
CLASE.
PRESENTE PERFECTO CLASE.

LA EVALUACIÓN
TRABAJO Y
ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
4 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
PREGUNTAS ABIERTAS Y COMUNICACIÓN ORAL 30%
CLASE.
TRABAJO EN
RESPUESTAS CLASE.

5
EXÁMENES DEL PRIMER
PARCIAL
LA EVALUACIÓN
TRABAJO Y
ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
6 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
COTACIONES Y REPORTED COMUNICACIÓN ORAL 30%
CLASE.
TRABAJO EN
SPEECH CLASE.

LA EVALUACIÓN
TRABAJO Y
ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
7 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
COMUNICACIÓN ORAL 30% TRABAJO EN
CLASE.
ADVERBIOS DE FRECUENCIA CLASE.

LA EVALUACIÓN
DEFINICIONES DE TRABAJO Y
ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
8 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
MATERIAS Y PROFESIONES COMUNICACIÓN ORAL 30%
CLASE.
TRABAJO EN
CON WHOM Y WHICH CLASE.

LA EVALUACIÓN
TRABAJO Y
ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
9 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
COMUNICACIÓN ORAL 30% TRABAJO EN
CLASE.
USO DE SINCE Y FOR CLASE.

LA EVALUACIÓN
EXPRESIONES Y TRABAJO Y
ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
10 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
SUPOSICIONES EN EL COMUNICACIÓN ORAL 30%
CLASE.
TRABAJO EN
PASADO CLASE.

LA EVALUACIÓN
TRABAJO Y
ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
11 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
COMUNICACIÓN ORAL 30% TRABAJO EN
CLASE.
RELATO DE OTRA VIDA CLASE.

12
EXÁMENES DEL SEGUNDO
PARCIAL
LA EVALUACIÓN
TRABAJO Y
ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
13 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
COMUNICACIÓN ORAL 30% TRABAJO EN
CLASE.
EXPRESANDO CON IF I HAD CLASE.

LA EVALUACIÓN
TRABAJO Y
USO DE ISH, LY, Y, ED Y ING PARA ESCRITURA, LECTURA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE DEPENDERÁ DEL
14 ACTIVIDADES EN DIAPOSITIVAS
ADJETIVOS Y PRESENTE PERFECTO COMUNICACIÓN ORAL 30% TRABAJO EN
CLASE.
PROGRESIVO CLASE.

15
EXÁMENES DEL TERCER
PARCIAL
GENERALES: TRABAJO INDIVIDUAL Y EN PEQUEÑOS GRUPOS, ANÁLISIS DEL MATERIAL PRESENTADO, GUÍA Y SEGUIMIENTO DE LAS INVESTIGACIONES
COMENTARIOSGENERALES:
COMENTARIOS
Y ENSAYOS DE LOS ALUMNOS.
 GENERALES: TRABAJO INDIVIDUAL Y EN PEQUEÑOS GRUPOS, ANÁLISIS DEL MATERIAL PRESENTADO, GUÍA
COMENTARIOSGENERALES:
COMENTARIOS Y SEGUIMIENTO DE LAS INVESTIGACIONES
Y ENSAYOS DE LOS ALUMNOS.

JESÚS GONZÁLEZ SANDOVAL

Firma del Profesor
Lic. Ana V. López Michel
Coordinadora Academica General