Versión 2

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA

GUIA DE APRENDIZAJE U50

1. DATOS GENERALES
NIVEL Y MODALIDAD LICENCIATURA ESCOLARIZADA

PERIODO ACADÉMICO PRIMAVERA 2023

CLAVE Y NOMBRE DE LA ASIGNATURA AGR125 - AGROECOLOGÍA

GRUPO 2

NOMBRE PROGRAMA ACADÉMICO INGENIERIA EN AGRONOMIA (E)

NÚMERO DE CREDITOS 5

NÚMERO TOTAL DE HORAS CONDUCIDAS 48 INDEPENDIENTES 32

NOMBRE PROFESOR LUSMILA HERRERA PEREZ

CORREO ELECTRÓNICO lusmila.herrera@upaep.mx

2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
LOS AGROECOSISTEMAS SON ECOSISTEMAS MODIFICADOS POR EL HOMBRE PARA OBTENER
BENEFICIOS, TALES COMO ALIMENTOS Y MATERIAS PRIMAS PARA LA
GROEINDUSTRIA. EL CONOCIMIENTO DE LAS LEYES Y PRINCIPIOS DE LA ECOLOGÍA APLICADOS A LOS
SISTEMAS DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLAS Y PECUARIOS, SON
INDISPENSABLES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIEROS AGRÓNOMOS. LO ANTERIOR
DEBIDO AL IMPACTO POSITIVO O NEGATIVO EN EL MEDIO AMBIENTE, QUE PUEDEN DESENCADENAR
LAS DECISIONES TOMADAS EN EL ÁMBITO PROFESIONAL. EL ESTABLECIMIENTO Y MANEJO DE
SISTEMAS DE PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS REGIDOS POR LA SUSTENTABILIDAD ES UNA NECESIDAD
EMINENTE EN NUESTRA ACTUALIDAD. LOS RETOS SE DEBEN ENFRENTAR DE MANERA ADECUADA Y SU
SOLUCIÓN SE DEBE BASAR EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. LOS PROFESIONISTAS QUE TRABAJAN
CON RECURSOS NATURALES, TIENEN EN SUS MANOS UNA RESPONSABILIDAD MUY GRANDE, POR LO
QUE LAS DECISIONES QUE TOMEN EN SU ACTIVIDAD PROFESIONAL PUEDEN AFECTAR A
GENERACIONES PRESENTES Y FUTURAS.

3. LEARNING OUTCOMES / COMPETENCIAS A DESARROLLAR

LEARNING OUTCOMES DE LA ASIGNATURA (LOAs) / COMPETENCIAS DE LA
ASIGNATURA
ANALIZA LAS BASES CONCEPTUALES DE LA ECOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON LA PRODUCCIÓN
AGRÍCOLA Y PECUARIA, PARA APLICARLAS EN EL DISEÑO Y MANEJO DE AGROECOSISTEMAS
SUSTENTABLES.

REALIZA UN DIAGNÓSTICO DEL ESTADO ACTUAL DE LOS RECURSOS DENTRO DEL AGROECOSISTEMA,
PARA PROPONER POSIBLES SOLUCIONES A LAS PROBLEMÁTICAS.

VALORA LAS INTERACCIONES DE LOS COMPONENTES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS DENTRO DE UN

AGROECOSISTEMA, ASÍ COMO EL IMPACTO QUE LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLAS Y
PECUARIOS TIENEN SOBRE EL AMBIENTE.

LEARNING OUTCOMES DEL PROGRAMA ACADÉMICO (LOPs)/ COMPETENCIAS

CONTRIBUYE A LA PRODUCCIÓN AGROALIMENTARIA, CON VALOR AGREGADO, EN FORMA RENTABLE Y
SUSTENTABLE, EN SISTEMAS INTENSIVOS Y EXTENSIVOS, MEDIANTE EL USO DE TECNOLOGÍAS
APROPIADAS TANTO EN LA ACTIVIDAD PRIMARIA COMO EN PROCESOS AGROINDUSTRIALES.
INCORPORA LOS PRINCIPIOS DE LA SUSTENTABILIDAD EN LOS AGROECOSISTEMAS, PARA LA TOMA DE
DECISIONES EN EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS.

LEARNING OUTCOMES ESENCIALES (LOEs)

Resolución de problemas/Problem solving

Compromiso social/Civil engagement

Aprendizaje integrador/Integrative learning

Indagatoria y análisis/Inquiry and analysis

Pensamiento creativo/Creative thinking

4. PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA

ADQUIERE BASES Y PRINCIPIOS DE LA ECOLOGÍA, A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA
APLICARLOS EN EL DISEÑO Y MANEJO DE AGROECOSISTEMAS SUSTENTABLES.

5. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
1. - LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLAS Y PECUARIOS COMO ACTIVIDADES
TRANSFORMADORAS DEL AMBIENTE.
1.1-SISTEMAS AGRÍCOLAS
1.2-SISTEMAS PECUARIOS
2. - BASES CONCEPTUALES DE LA AGROECOLOGÍA Y SISTEMAS DE PRODUCCIÓN SUSTENTABLES.
3. - PRINCIPIOS Y BASES DE LA ECOLOGÍA
3.1-CONCEPTOS GENERALES
3.2-CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
3.3-ECOLOGÍA DEL INDIVIDUO
4. - ECOSISTEMAS Y AGROECOSISTEMAS
4.1-CONCEPTOS GENERALES
4.2-COMPONENTES Y FUNCIONAMIENTO
4.4-PRODUCTIVIDAD, REDES Y NIVELES TRÓFICOS
4.5-SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE ECOSISTEMAS NATURALES Y AGROECOSISTEMAS
5. - INTERACCIONES BIOLÓGICAS EN LOS ECOSISTEMAS Y AGROECOSISTEMAS
5.1-CONCEPTOS GENERALES
5.2-INTERACCIONES INTRAESPECÍFICAS
5.3-INTERACCIONES INTERESPECÍFICAS
5.4-IMPORTANCIA DE LAS INTERACCIONES BIOLÓGICAS DENTRO DE LOS AGROECOSISTEMAS
6. - ECOLOGÍA DE POBLACIONES
6.1-CONCEPTOS GENERALES
6.2-ESTRUCTURA POBLACIONAL
6.3-DINÁMICA POBLACIONAL
6.4-INFLUENCIA DE LOS FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS EN LAS POBLACIONES
6.5-APLICACIONES DE LA ECOLOGÍA DE POBLACIONES EN LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN
AGROPECUARIOS
7. - LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA EN LOS AGROECOSISTEMAS
8. - CAMBIO CLIMÁTICO Y SU RELACIÓN CON LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLAS Y
PECUARIOS
8.1-CAMBIO CLIMÁTICO
8.2-CONSECUENCIAS
9. - PRÁCTICAS ALTERNATIVAS EN SISTEMAS DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIOS
9.1-RECURSOS NATURALES CLAVE PARA LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
9.2-PRÁCTICAS Y TÉCNICAS APLICADAS A LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
9.3-PRÁCTICAS Y TÉCNICAS APLICADAS A LA PRODUCCIÓN PECUARIA

6. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO.
ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE INFORMACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN MEDIANTE LA RESPUESTA DE CUESTIONARIOS.
EXPOSICIÓN Y DISCUSIÓN.
INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA.
PROYECTO FINAL.
7. EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE (LEARNING OUTCOMES) /
COMPETENCIAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN PONDERACIÓ

DOMINIO DE CONTENIDOS TRES EXÁMENES PARCIALES 50%

INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y RELACIÓN PROYECTO FINAL 20%
CON REALIDAD
INTEGRACIÓN DE APRENDIZAJE INVESTIGACIONES, LECTURAS, 10%
ENSAYOS, CUESTIONARIOS,
TAREAS, ETC.
PRESENTACION DE PROYECTO FINAL EN FORO PRESENTAR EL PROYECTO EN 10%
GRUPO DURANTE EL FORO.
ACTITUD Y PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN ABIERTA Y DIRIGIDA. 5%
RESPETO, RESPONSABILIDAD Y
TOLERANCIA DENTRO Y FUERA DEL
AULA.

SALIDA DE CAMPO Y REPORTE ASISTENCIA Y ENTREGA DE 5%

REPORTE A 1 SALIDA DE CAMPO
TOTAL EVALUACIÓN: 100%

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO FINAL ENTREGABLE

SE ELABORA EN EQUIPO, CONSISTE EN UN TRABAJO TEÓRICO-PRÁCTICO DONDE SE REALIZA UNA
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y PRÁCTICO SE ANALIZA
UN AGROECOSISTEMA O PARTE DEL MISMO, GENERANDO UN REPORTE ESCRITO.

CALENDARIO O CRONOGRAMA
DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN EL CALENDARIO DE LICENCIATURAS DE LA UNIVERSIDAD.

8. RECURSOS
PIZARRÓN BLANCO
COMPUTADORA
CAÑÓN Y PANTALLA
VIDEOS
LIBROS
BASES DE DATOS
REVISTAS ESPECIALIZADAS
ACCESO A INTERNET
PLATAFORMA EDUCATIVA BLACKBOARD

9. LINEAMIENTOS DE LA ASIGNATURA
TIPO LINEAMIENTO
INTEGRIDAD ACADÉMICA EL ESTUDIANTE EVITARÁ CUALQUIER ACTO DE DESHONESTIDAD
ACADÉMICA: EL PLAGIO, LA ATRIBUCIÓN A OBRAS NO CONSULTADAS,
ALTERACIÓN DE DATOS O INFORMACIÓN, FRAUDE ACADÉMICO Y FALTAS A
LA COLABORACIÓN ACADÉMICA DEFINIDAS EN LA POLÍTICA DE INTEGRIDAD Y
CON APEGO AL CÓDIGO DE ÉTICA Y CONDUCTA UPAEP. RECONOCER LA
AUTORÍA DE UNA TEORÍA, PLANTEAMIENTO O MODELO CONSTITUYE UN
DEBER LEGAL Y MORAL.
PUNTUALIDAD LA CLASE INICIA A LA HORA EN PUNTO, PASANDO LISTA, EL ALUMNO TIENE
UNA TOLERANCIA DE 10 MINUTOS PARA LLEGAR A LA CLASE (PRESENCIAL O
VIRTUAL), SI LLEGA DESPUÉS, SE HARÁ ACREEDOR A UNA FALTA. LA SALIDA
DE CLASES ES 10
MINUTOS ANTES DE LA HORA Y MEDIA.
ASISTENCIAS EL ALUMNO TIENE LA OBLIGACIÓN DE ASISTIR REGULARMENTE A
SUS CLASES. POR REGLAMENTO INSTITUCIONAL, PUEDE TENER UN MÁXIMO
DEL 25 % DE FALTAS SIN PERDER DERECHO A SU CALIFICACIÓN O EXAMEN
FINAL, EL ALUMNO QUE SUPERE ESE PORCENTAJE DE FALTAS NO TENDRÁ
DERECHO A LA EVALUACIÓN O CALIFICACIÓN FINAL.
LINEAMIENTOS DE AULA CUMPLIMIENTO DEL REGLAMENTO GENERAL DE ALUMNOS UPAEP.
Y LABORATORIO RESPETO HACIA EL PROFESOR, COMPAÑEROS, PROFESORES
INVITADOS (EN CASO DE HABERLOS), ASÍ COMO COMPROMISO CON LAS
ACTIVIDADES ENCOMENDADAS.
LOS ALUMNOS DEBEN HACER USO ADECUADO DE SUS DISPOSITIVOS
ELECTRÓNICOS, MANTENIENDOSE ATENTOS A LA CLASE EN TODO
MOMENTO. EN CLASES VIRTUALES, EL ALUMNO DEBERA ENCENDER SU
CÁMARA CUANDO EL PROFESOR LO INDIQUE Y SOLICITARÁ LA PALABRA
LEVANTANDO LA MANO (DE LA PLATAFORMA).
TRABAJOS LAS ENTREGAS DEBEN SER EN TIEMPO Y FORMA, NO HAY
PRÓRROGAS. EL TRABAJO FINAL SE REALIZA CON BASE A LA RÚBRICA
CORRESPONDIENTE.
CALIFICACIONES SE DARÁ REVISIÓN DE LOS EXÁMENES.

LOS TRABAJOS/TAREAS RECIBIRÁN OBSERVACIONES.

LA CALIFICACIÓN FINAL MÍNIMA APROBATORIA ES DE 7.

LAS ENTREGAS DEBEN SER EN TIEMPO Y FORMA, NO HAY

PRÓRROGAS.

EL ALUMNO TIENE LA OPCIÓN DE TOMAR ASESORÍAS, DEBERÁ SOLICITARLAS

OPORTUNAMENTE (AL MENOS DOS DÍAS ANTES) A TRAVÉS DEL SISTEMA DE
ASESORÍAS DE UPAEP.
INTEGRIDAD ACADÉMICA COMETER ACTOS DE PLAGIO ACADÉMICO EN CUALQUIERA DE LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LOS ESTUDIOS ES UNA FALTA DE DISCIPLINA,
CONSIDERADA EN EL CAPÍTULO VI DEL REGLAMENTO GENERAL DE
ESTUDIANTES Y USUARIOS DE SERVICIOS ACADÉMICOS. EL PLAGIO SE
REFIERE A COPIAR MATERIAL SIN HACER REFERENCIA EN EL DOCUMENTO
DE TODAS LAS FUENTES EXTERNAS, INCLUYENDO LIBROS, REVISTAS, NOTAS
DE CLASES Y TODAS AQUELLAS CATALOGADAS COMO DE PROPIEDAD
INTELECTUAL.
10. REFERENCIAS
TIPO TITULO AUTOR URL
BASICA Sustainable Agroecosystem Patrick J. Bohlen and Gar
Management: Integrating House
Ecology, Economics, and
Society

BASICA The Ecology of John H. Vandermeer

agroecosystems
BASICA Agroecology: The Ecology of Stephen R. Gliessman
Sustainable Food Systems,
Third Edition
COMPLEMEN Principles of Sustainable Soil Rattan Lal, B.A. Stewart
TARIA Management in
Agroecosystems.
COMPLEMEN Agroecosystems in a Newton, P., Carran, R.,
TARIA Changing Climate (Advances Edwards, G., Niklaus, P.
in Agroecology)
COMPLEMEN Agroecosystems: An Bella Harper
TARIA Ecological Perspective