DATOS INFORMATIVOS:

 Institución Educativa : 11532

 Director : Mg. Patricia Clavo
 Docente responsable : Oscar Adelí Lozano Vílchez
 Grado y Sección : Tercer grado “A”
 Fecha de aplicación : 27/06/2022
1. TÍTULO DE LA SESIÓN

“El elefante Dumbo”

ón.
ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Instrumento de

CAPACIDADES Evaluación
Lee diversos tipos de Obtiene información -Ubicar información que se Lista de cotejo
textos en su lengua explícita y relevante encuentra en el texto escrito.
materna. que se encuentra -Explicar de qué trata
Obtiene información dentro de los párrafos, principalmente el texto.
del texto escrito. distinguiéndola de otra -Opinar, a partir de la lectura para
Infiere e interpreta información qué sirve el texto.
información del texto semejante en diversos
escrito tipos de textos, con o
Reflexiona y evalúa la sin ilustraciones.
forma el contenido y el
contexto del texto
escrito.

ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

Valor(es) Diálogo y concertación
La docente promueve oportunidades para que las estudiantes
Responsabilidad asuman responsabilidades diversas y las estudiantes las
aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.
 I. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA.
Proceso didáctico tiempo
Iniciamos la lectura presentando una imagen:

Dialogamos: ¿Qué imagen observan?

¿Ustedes creen que los elefantes vuelan?
¿Qué tipo de texto creen que es?
¿El relato es real o ficticio?
¿De creen ustedes que tratara el texto?

Anunciamos el propósito de la lectura:

Hoy leeremos el relato de el “Elefante Dumbo”

Realizamos acuerdo durante el desarrollo de la actividad.

Antes de la lectura:
¿Se imaginan de que trastara el texto?
¿Cómo creen que iniciara?
¿Cuál sera el final?
Durante la Lectura:
 EL ELEFANTE
Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón. Su trompa era
de un color gris-perla; la más bonita trompa que jamás se ha visto.

Pero ¡ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las
rodillas.

Por eso los otros elefantes del circo se burlaban. Las burlas de sus
compañeros le ponían triste.

Entonces una ratita amiga le animaba:

-No llores; con esas orejas tú puedes volar...

-¿Por qué no? -piaron las golondrinas.

Dumbo se subió al trapecio del circo, extendió las orejas y se soltó.

¡Qué maravilla! ¡Dumbo volaba!

¡Cómo le envidiaban ahora sus grandes orejas los demás elefantes!

PRUEBA DE COMPRENSIÓN
1) ¿Cómo es Dumbo? 4) ¿Quién era la amiga de
Dumbo que le animaba?
a) Tímido
b) Gracioso y juguetón a) Una ratita
c) De fuerte carácter
b) Una cierva
2) ¿Cómo son las orejas de
Dumbo? c) Una elefantita

a) Pequeñas
b) Normales
c) Muy grandes 5) ¿Dónde se subió Dumbo la
primera vez que voló?
3) ¿Qué era lo mejor de tener
las orejas tan grandes? a) A un árbol

b) A un columpio

a) Podía oír mejor c) A un trapecio

b) Podía volar
c) Que a todos les gustaban
• Dialogamos con las niñas sobre que les pareció la lectura.
• Responden las siguientes preguntas de Metacognición.
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo aprendí?
¿Qué información te brindo la lectura? ¿Por qué?
• Me comunico con las estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la
experiencia de aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la
actividad?, ¿Fue sencillo ubicar información en el texto?