“Leemos para ser emprendedores”

ACTIVIDAD N° 03: Desarrollamos un pupiletras de Paco Yunque

ÁREA: Comunicación - Plan Lector GRADO: 1° SECCIONES: A - B DOCENTE: RAMOS G. Nielsen Walter
BIMESTRE: II FECHA: Del 20 al 24 de junio TIEMPO: 1 hora pedagógica
PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
 Escribe diversos tipos de textos en Pupiletras Lista de cotejo
lengua materna. desarrollado.
 Organiza y desarrolla las ideas de  Estructura estratégicamente, identifica palabras clave de la narración.
forma coherente y cohesionada.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Define metas de aprendizaje
ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACCIONES OBSERVABLES
Orientación al bien común. Honestidad Durante el desarrollo de las actividades los estudiantes ponen en práctica la curiosidad, originalidad,
complementariedad y sostenibilidad para el planteamiento de ideas de emprendimiento.
ANTES DE LA ACTIVIDAD
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Comprender, relacionar e integrar nuestro trabajo con las demás áreas. Hoja impresa, lectura oral.
Revisar la EDA, competencias, capacidades y desempeños, Bibliografía.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo 10 min.
El docente ingresa al aula y saluda de forma afectuosa a las y los estudiantes.
-Indica el nombre del segundo bimestre: “Leemos para ser emprendedores”.
-A continuación, el docente pregunta a las y los estudiantes ¿AVERIGUAMOS LAS PALABRAS CLAVES DE LA OBRA PACO YUNQUE?
DESARROLLO Tiempo 20 min.
- El docente comparte el pupiletras titulado: “Paco Yunque”.
- Los estudiantes desarrollan el pupiletras.

CIERRE Tiempo 15 min.

El docente plantea las preguntas ¿Les gustó el pupiletras? ¿Qué opinan de Paco Yunque?

EVALUACIÓN

CRITERIOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO

 Estructura estratégicamente, identifica palabras clave de la Pupiletras desarrollado. Lista de cotejo
narración.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

Lic. Nielsen Walter Ramos Germán