Área: Tutoría Fecha: 03 de setiembre de 2021

ME PROYECTO HACIA EL FUTURO

NUESTRO PROPÓSITO: Proponer metas considerando mis sueños e

intereses.

¡VAMOS A EMPEZAR!

 Lee el siguiente caso:

Akani tiene 10 años y Amempori, 12. Ellos son hermanos y pertenecen a la
población ashaninka ubicada en el departamento de Junín.
Akani dice que le gusta ver volar a las aves porque ellas son libres; tienen
movimientos ondulantes y agraciados. Ella dice: “Las aves que ves en el cielo
nos hablan con su movimiento. Si vuelan alto, están haciendo un mapa de lo
que ven; si bajan, es para tomar solo lo que necesitan”.
A su hermano Amempori le gusta observar los árboles donde se posan las
aves. Él dice: “Las aves pueden ser grandes, pero ellas controlan su peso; no
dejan que eso afecte su vuelo y su aterrizaje”.
Ambos, al vivir en la selva baja, siempre están en contacto con la naturaleza.

Akani y Amempori disfrutan observar a las aves. ¿De qué forma les servirá esa
habilidad para su futuro?

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 Así como Akani y Amempori disfrutan observando a las aves, responde:

¿qué es lo que más disfrutas
hacer?
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¿Cuáles son tus habilidades?
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¿Cómo te sientes al realizar las
actividades que más te gustan?
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 Piensa y escribe cuáles son tus actividades favoritas luego dibuja una de ellas.

MIS ACTIVIDADES FAVORITAS

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Descubre tus habilidades; piensa en las actividades que desempeñas bien y disfrutas
desarrollar. Es importante reconocerlas porque son tu fortaleza y riqueza personal para
alcanzar tus sueños y metas.

 Ahora, Observa a Saukái, Illary, Celia y Gustavo. Ellos lograron alcanzar sus metas y ahora se dedican a
realizar diversas actividades a través de las cuales pueden contribuir con su comunidad. Observa las
imágenes e identifica cuál es la meta que han logrado.

Saukái Illary

Celia Gustavo
 Imagina a Saukái, Illary, Celia y Gustavo cuando tenían tu edad. Responde:
SAUKÁI ILLARY CELIA GUSTAVO
¿A qué ______________ ______________ ______________ ______________
jugaban?
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¿Qué ______________ ______________ ______________ ______________

actividades les
______________ ______________ ______________ ______________
gustaba
hacer?
¿Qué ______________ ______________ ______________ ______________
habilidades
______________ ______________ ______________ ______________
desarrollaron?
¿Qué mensajes habrán recibido de sus padres o de sus profesores cuando eran estudiantes?
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HABILIDAD: Es la capacidad innata o aprendida para desarrollar una

actividad. Se mejora o potencia con la práctica o nuevos aprendizajes.

¡PREPARÉMONOS PARA NUESTRO VIAJE AL FUTURO!

 Para todo viaje, es necesaria una mochila.

Dibuja tu propia mochila o bolso.

Ahora que tienes lista tu mochila con lo que necesitas,

vas a empezar tu viaje hacia el futuro. Este viaje
representa lo que tienes que hacer para lograr tu meta.
Imagina todo lo que tienes que hacer para lograr tu
meta. Sé libre en imaginar.

MI VIAJE AL FUTURO
Mi meta es
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 Escribe los pasos que vas a dar para llegar a tu futuro, a tu meta.

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1. ____________________
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2. ____________________
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¿Qué te pareció tu viaje al futuro?

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 A continuación, vamos a terminar de leer la historia de Akani y Amempori.
Ambos han crecido y su interés por las aves se ha mantenido. Gracias a ello, han continuado investigando y
esos conocimientos los han usado en sus proyectos de la escuela. Tienen una profesora que siempre los motiva
a seguir informándose. Es por ello que ahora saben que la ornitología estudia las aves.
Akani y Amempori saben que faltan varios años para empezar una profesión. Sin embargo, esperan con ansias
ese momento y, mientras tanto, siguen aprendiendo de su observación y de lo que más les gusta: las aves.

RECUERDA: Tus sueños e intereses se pueden convertir en una meta. Para ello, piensa en tus
habilidades y en los pasos previos para lograrlos.

COMPARTIENDO EN FAMILIA
Prepara una cajita de cartón o cartulina que ya no uses. Decórala como más te
guste. Puedes usar colores, plumones y pegarle trozos de papel si deseas. El
objetivo es que sea tu caja de tesoros.
También, consigue trozos de papel. Asegúrate de que cada integrante de la
familia cuente con un pedazo de papel y un lápiz o lapicero.
Reúne a tu familia en círculo y coméntales sobre esta actividad. Muéstrales tu
camino y la meta a la que quieres llegar. Pídeles que te ayuden a llenar tu
mochila con consejos y orientaciones que te puedan servir para lograr tu meta.
De la cajita, saca un papelito para cada integrante de la familia. Luego, anota su
consejo y su nombre. La cajita guardará los consejos de toda tu familia. Puedes
abrir esa cajita cada vez que necesites tomar fuerzas para alcanzar tu meta.

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
MEJORAR
1. Propone sus metas considerando sus sueños e intereses.