ACTIVIDAD 1 – Lunes 14 de marzo

Título: “Nos reencontramos de una forma diferente”

ÁREA: Personal Social
Instrumento de
Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien Común
Construye su identidad. - Describe sus emociones y - Participa en diversos juegos de Escala de
- Se valora a sí mismo. explica sus causas y integración en el reencuentro con mis valoración
- Autorregula sus emociones. posibles consecuencias. compañeros y respete los acuerdos para
Aplica estrategias de la jugar.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
autorregulación - Muestra un trato respetuoso e inclusivo
- Vive su sexualidad de manera (respiración, distancia- con sus compañeros de aula y exprese
integral y responsable de acuerdo a miento, relajación y su desacuerdo en situaciones que
su etapa de desarrollo y madurez. visualización). ocurren en el juego.

1. Completa las preguntas libremente

• Responde:

¿Cómo eran las clases ¿Cómo te sentías al realizar

durante la pandemia? las clases en casa?
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¿Qué extrañabas del colegio ¿Cómo te sientes ahora al
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en la pandemia? reencontrarte con tus
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amigos(as)?
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2. ¿Qué juegos o actividades podríamos hacer para divertirnos y conocernos mejor pero guardando
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nuestra distancia para cuidarnos?
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3. Deliberamos sobre los criterios que deben cumplir los juegos:

❖Podrán participar todos los compañeros del salón.

❖Se puede adaptar para que todos se diviertan.
❖Debe ser sencillo de comprender y jugar.
❖Podremos conseguir con facilidad los materiales necesarios.
❖Respetar nuestro espacio de 1 metro por nuestra seguridad y
salud.

4. Escribe otros criterios que consideres para un juego seguro.

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5. Reflexiono sobre mis aprendizajes
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Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
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Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
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Mis aprendizajes intentando mejorar?
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Participa en diversos juegos de integración en el
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reencuentro con mis compañeros y respete los
acuerdos para la jugar.
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Mostré un trato respetuoso e inclusivo con sus
compañeros de aula y exprese su desacuerdo en
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situaciones del juego ____________________________

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 6. Dibuja en tu cuaderno de Arte y completa tu escudo personal:

Dibujo de lo
que más me
Mi nombre es: gusta de mi
forma de ser.

Dibujo de algún
talento que tengo o
algo que puedo hacer
muy bien.
.

OPCIÓN 1:
Dibujo a las
personas con
quienes vivo y quiero
mucho