Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Página Principal /
Cursos /
LÓGICA MATEMÁTICA - (90004A_1142) /
Evaluación
/
Pre Tarea - Nociones de Conjuntos - Cuestionario de evaluación
Pregunta 1
Finalizado
Enunciado:
a. A ∩ B = {}
b. A ∩ B = {c, d, e}
c. A ∩ B = {a, b, c, d, e}
d. A ∩ B = {a, b}
https://campus129.unad.edu.co/ecbti105/mod/quiz/review.php?attempt=1421&cmid=4309 1/6
23/3/22, 17:04 Pre Tarea - Nociones de Conjuntos - Cuestionario de evaluación: Revisión del intento
Pregunta 2
Finalizado
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas
opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
Manuel tiene un conjunto A = {a, e, i, d, r, s, f , g, o} y desea saber que letras hacen falta para completar el conjunto universal del
abecedario, para hacerlo de forma correcta, ¿Qué operación entre conjuntos debe utilizar?
b. Complemento de conjuntos
Pregunta 3
Finalizado
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas
opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
a. B − A = ∅
b. B − A = {1, 2}
c. B − A = {c, d, e}
d. B − A = {a, c, d, e}
https://campus129.unad.edu.co/ecbti105/mod/quiz/review.php?attempt=1421&cmid=4309 2/6
23/3/22, 17:04 Pre Tarea - Nociones de Conjuntos - Cuestionario de evaluación: Revisión del intento
Pregunta 4
Finalizado
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas
opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
El conjunto de número pares mayores o iguales que 2 y menores que 10 se puede expresar por extensión de la siguiente manera:
a. A = {2, 4, 6, 8, 10}
b. A = {4, 6, 8}
c. A = {4, 6, 8, 10}
d. A = {2, 4, 6, 8}
Pregunta 5
Finalizado
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas
opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
S ean U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} ; A = {1, 2, 3, 4, 5} ; B = {6, 7, 8, 9, 10} ; C = {2, 4, 6, 8, 10} ; D = {1, 3, 5, 7, 9} al determ
a. D − A = {1, 2, 7, 9, 10}
b. D − A = {7, 9, 10}
c. D − A = {1, 7, 9, 10}
d. D − A = {7, 9}
https://campus129.unad.edu.co/ecbti105/mod/quiz/review.php?attempt=1421&cmid=4309 3/6
23/3/22, 17:04 Pre Tarea - Nociones de Conjuntos - Cuestionario de evaluación: Revisión del intento
Pregunta 6
Finalizado
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas
opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
Si se tienen los conjuntos: A = {1, 3, 5, 7, 9} yB = {1, 2, 3, 4, 5} . La operación A ∩ B (A intersección B) , estaría dado por el
conjunto:
a. A ∩ B = {1, 3, 5}
b. A ∩ B = {1, 3}
c. A ∩ B = {1, 2, 3}
d. A ∩ B = {1, 2, 3, 4, 5, 9}
Pregunta 7
Finalizado
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas
opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
Dados los conjuntos : A = {x/x ∈ N úmeros impares < 10} , B = {x/x ∈ N úmeros pares < 10} y
C = {x/x ∈ N úmeros dígitos} . La operación C ∩ A , está dada por el conjunto:
a. C ∩ A = {1, 3, 5, 7, 9}
b. C ∩ A = {1, 3, 5, 7, 9, 10}
c. C ∩ A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
d. C ∩ A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0}
https://campus129.unad.edu.co/ecbti105/mod/quiz/review.php?attempt=1421&cmid=4309 4/6
23/3/22, 17:04 Pre Tarea - Nociones de Conjuntos - Cuestionario de evaluación: Revisión del intento
Pregunta 8
Finalizado
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas
opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
S ean U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} ; A = {1, 2, 3, 4, 5} ; B = {6, 7, 8, 9, 10} ; C = {2, 4, 6, 8, 10} ; D = {1, 3, 5, 7, 9} al determ
a. A ∩ C = {2, 4, 6, 8, 9, 10}
b. A ∩ C = {2, 4}
c. A ∩ C = {1, 2, 4, 6, 8}
d. A ∩ C = {2, 4, 6, 8}
Pregunta 9
Finalizado
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas
opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
b. A = {x/x nombre de estudiantes de U N AD}
c. A = {3}
d. A = {3, 4, 5}
https://campus129.unad.edu.co/ecbti105/mod/quiz/review.php?attempt=1421&cmid=4309 5/6
23/3/22, 17:04 Pre Tarea - Nociones de Conjuntos - Cuestionario de evaluación: Revisión del intento
Pregunta 10
Finalizado
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas
opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
S ean U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} ; A = {1, 2, 3, 4, 5} ; B = {6, 7, 8, 9, 10} ; C = {2, 4, 6, 8, 10} ; D = {1, 3, 5, 7, 9} al determ
a. A ∩ D = {5, 6, 7}
b. A ∩ D = {1, 3, 5, 6, 7}
c. A ∩ D = {5, 6, 7, 8, 9}
d. A ∩ D = {1, 3, 5}
◄ Cuestionario de evaluación - Post - Tarea - Evaluación final POC (prueba objetiva cerrada)
Ir a...
Unidad 1 - Tarea 1 - Métodos para probar la validez de Argumentos - Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad ►
https://campus129.unad.edu.co/ecbti105/mod/quiz/review.php?attempt=1421&cmid=4309 6/6