COMUNICACIÓN
ASERTIVA
 La comunicación es el
proceso más importante de la
Interacción del ser humano.
 Es el intercambio de ideas,
sentimientos y experiencias
que han ido moldeando las
actitudes, conocimientos,
sentimientos y conductas
ante la vida
 Lo que importa es decir:
sinceridad, profundidad,
congruencia y honestidad que
se imprime. Esta forma de
comunicarse produce verdad y
salud, toca los aspectos
emocionales y conceptuales,
integra y clasifica, hace de mi
un ser transparente
 La mala comunicación es signo
de enfermedad, proyecta una
distorsión en los procesos de
percepción tanto en valores
como en ideas y sentimientos.
 En el Trabajo la comunicación
también constituye el proceso
más importante. La relación de
trabajo en última instancia es
COMUNICACIÓN
 Es un tipo de habilidad social,
es el comportamiento
adecuado donde se puede
expresar lo que se siente,
piensa, cree o se necesita, sin
ofender a los otros, abriendo
posibilidades de diálogo y
amistad con los demás.
 Una comunicación asertiva se
caracteriza por: 1. Hacer
respetar tus derechos y
respetar los de los demás:
Comunicarte asertivamente
significa ser fiel a ti mismo,
hacer respetar tus derechos,
al mismo tiempo que respetas
los derechos de las demás
personas.
 Cuando eres asertivo expresas
tu punto de vista desde tu
perspectiva, escuchas y
respetas las opiniones de las
demás personas, sin intentar
imponer tus creencias y sin
quedarte callado.
 Cuando te comunicas
asertivamente ni infundes
miedo para que se haga lo que
 una relación de comunicación
con personas y cosas
tú quieres, ni tampoco
complaces pasando por encima
de tus propias necesidades.
Por el contrario, buscas un
punto de equilibrio donde
reconoces la validez de tus
necesidades, así como las de
las demás personas.

PROPUESTA:

 la oportuna y adecuada selección de los textos que motiven el interés, en

el estudiante, y con ello la obtención de un proceso de enseñanza
aprendizaje enriquecedor y significativo.
 El estilo comunicativo debe de ser fluido, ameno, creíble, claro,
dinámico, en la búsqueda de la obtención de los objetivos propuestos. - El
seguimiento diferenciado a cada uno de los estudiantes.
 El dominio del contenido, los conocimientos esenciales sobre la teoría de
la dirección y de la comunicación por parte del docente, potenciaran, el
desarrollo, cada vez más integral de nuestro relevo.