COLEGIO DE BACHILLERATO

REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL PROFESOR

CURSO Y PARALELO

TEMA DEL PROYECTO

2021 - 2022
COLEGIO DE BACHILLERATO
“REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
 PROYECTO INNOVADOR 1er QUIMESTRE
AÑO LECTIVO 2021-2022

1. Datos informativos:
Tema la propuesta: SU TEMA
Nombre del estudiante: SU NOMBRE
Año/Curso: Tercero Bachillerato Figura Profesional: Informática
Modulo formativo: Módulo PROGRAMACION Y BASES DE DATOS
Nombre del Docente Técnico: ELVIN JOHN LOAIZA PORRAS
Justificación:

Los lineamientos establecidos en el instructivo para la evaluación estudiantil del Plan Educativo
“APRENDAMOS JUNTOS EN CASA”, ofrece a los estudiantes del Bachillerato Técnico el
desarrollo de un proyecto innovador relacionado con uno o más módulos formativos de la
respectiva figura profesional, que representa el examen del primer quimestre, con la finalidad
de constatar el desarrollo de habilidades del pensamiento desde las más básicas a las
complejas y de evidenciar el desarrollo de las competencias técnicas adquiridas. Además,
facilitándose a que reflexione y trabaje la competencia de Aprender a aprender.

La modalidad del sistema educativo actual del Bachillerato Técnico nos permite resolver
problemas, necesidades o situaciones del contexto vinculadas con los módulos formativos y a
la vez adquirir nuevas experiencias que fortalecen los conocimientos y competencias
adquiridas durante el primero y segundo parcial.

El presente proyecto innovador “SU TEMA”, facilitará a la comunidad a saber más sobre
PROGRAMACION VISUAL y los controles comunes más utilizados para crear aplicaciones.

2. Objetivos:
Objetivo General
SU OBJETIVO GENERAL

Objetivos Específicos
• SU OBJETIVO ESPECÍFICO.
• SU OBJETIVO ESPECÍFICO.

3. Fase de Diagnóstico:
LO QUE USTED PUSO EN LA FICHA DE INNOVACION  

4. Fase de Planificación:
o Investigación

La propuesta del proyecto innovador “SU TEMA DE LA PROPUESTA” se enmarca en una

investigación de tipo documental.

En la investigación documental, se considerará fuentes bibliográficas como: Libros, revistas, libros

electrónicos, páginas web tecnológicas, google académico, agendas de aprendizaje, etc.

Dentro de las técnicas de investigación se aplicará: Una encuesta con preguntas cerradas a un
grupo focal (WhatsApp) y a mi entorno familiar.

o Recursos a utilizar:

Los recursos requeridos para la propuesta del proyecto innovador son:

o Humano: LO QUE USTED PUSO EN LA FICHA

o Materiales: LO QUE USTED PUSO EN LA FICHA

o Como lo voy a ejecutar

LO QUE USTED PUSO EN LA FICHA

 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR FASES
AGOSTO AGOSTO AGOSTO SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE
SEMANA 7
SEMANA 1 SEMANA 2 - 3 SEMANA 4 – 5 – 6
ACCION O
FASES ACTIVIDADES DIAGNOSTICO PLANIFICACION DESARROLLO
DEMOSTRACION
DÍAS DÍAS DÍAS DÍAS DÍAS
L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V
Buscar un problema de
nuestro entorno que se X
relacione con algún módulo.
FASE 1: Contestar las preguntas de
X
DIAGNÓ reflexión
STICO Análisis de la situación actual
X
del problema
Llenado de la ficha Propuesta
X X
Innovadora desde casa.
Diseño del cronograma de
X
actividades
FASE 2: Buscar información que
aporte a la resolución del X X X X
PLANIFIC
problema.
ACIÓN
Detallar los materiales
requeridos para la solución X X X X X
de la propuesta.
FASE 3: Elaboración de un
X
DESARR cuestionario tipo encuesta
OLLO Recopilación de la
información y análisis de los
X X X X
datos obtenidos en la
encuesta.
Selección de fuentes
bibliográficas para la
fundamentación de la
propuesta.
Redactar la fundamentación,
localización y beneficiarios
de la propuesta innovadora.
 Buscar información para la
descripción del
procedimiento.
Redactar los resultados
obtenidos en relación a los
objetivos y desarrollo de la
propuesta.
Diseñar presentaciones
FASE 4: electrónicas o papelote para
ACCIÓN la exposición del proyecto.
Presentación a la familia de
O
la propuesta innovadora.
DEMOST
Entrega del proyecto
RACIÓN innovador para su
evaluación.
5. Fase de Desarrollo
RECOPILACION DE LA INFORMACION
RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA
A MI FAMILIA

La encuesta aplicada a mí familia, de la parroquia UNION LOJANA, se realizó a través de un

bloque de preguntas previamente revisadas y aprobadas; y se consideró la muestra de un
promedio de mí familia, las mismas que se detalla a continuación.

CUADRO Nº 1
OPINIÓN DE MI FAMILIA, ACERCA DE LA PROGRAMACION EN ENTORNO VISUAL
Conoce usted sobre PROGRAMACION EN
Nº
ENTORNO VISUAL
SI 1
NO 4
TOTAL 5
Fuente: Investigación Directa
Elaboración: NOMBRE DEL ESTUDIANTE
GRAFICO Nº 1

CONOCE USTED SOBRE LA PROGRAMACON EN

ENTORNO VISUAL
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
SI NO

Fuente: Cuadro Nº 1

INTERPRETACION
Como se puede apreciar en el gráfico Nº 1 de los 4 familiares encuestados, 2 familiares afirman
que conoce sobre los CONTRATOS A PRUEBA , y los 2 restantes manifiestan que no.

Todo ello refleja que existe un gran número de familiares que no tienen conocimiento acerca de
los CONTROLES COMUNES DE VISUAL BASIC Y SUS PROPIEDADES.
FUNDAMENTACIÓN

En una época tan digitalizada, es necesario que todos tengamos conocimientos sobre la
PROGRAMACION EN ENTORNO VISUAL, no solo porque es importante, si no, porque es
relativamente fácil aprenderla sea de forma dirigida o autónoma.

En la actualidad existen muchos lenguajes de programación en entornos visuales, que permiten al

usuario desarrollar aplicaciones para satisfacer cualquier necesidad del cliente.

En el contexto presentado, considero que el tema propuesto es beneficioso para la comunidad de

mi entorno, porque les permitirá aprender y relacionar sus aprendizajes con un contexto visual.

La propuesta innovadora se enmarca en temas relativamente significativos y relacionados a la

programación en entorno visual.

LOCALIZACION

Provincia de El Oro, cantón HUAQUILLAS, parroquia UNION LOJANA, Ciudadela: SAN FRANCISCO,
calles JOSE JOAQUIN DE OLMEDO, PAQUISHA Y MAYAICU.

BENEFICIOS
La propuesta innovadora, servirá para que todo mi entorno familiar conozca sobre la
programación en entorno visual, además permitirá que se relacionen con las nuevas tecnologías
de la programación en entornos visuales, y relacionen la facilidad de utilizar un control con sus
múltiples opciones de uso.

PROCEDIMIENTO

AQUÍ USTES TIENE QUE PONER TODO LO RELACIONADO A LOS CONTENIDOS DEL TEMA DE LA
PROPUESTA

RESULTADOS (MINIMO 3 LINEAS)

¿De qué forma llegué a cumplir mis objetivos de la propuesta?
¿De qué manera aporta mi experiencia en el desarrollo de mi propuesta?
¿Cómo y por qué estamos colaborando con la comunidad?
¿Cómo me sentí realizando la propuesta?
La elaboración de esta propuesta, ¿Contribuyó o fortaleció mi proceso de aprendizaje en el
módulo seleccionado?
¿De qué manera este proyecto contribuyó a mi aprendizaje teórico de los módulos?
¿Cómo nos sirve esta experiencia en el futuro como ciudadanos?
¿De qué manera se pudo o no implementar el proyecto con la situación actual?

6. Fase de Acción o Demostración

En la exposición de la propuesta innovadora a la familia del proyecto “SU TEMA”, donde
mediante un palelografo, expuse a toda mi familia sobre la importancia de los controles
comunes de VISUAL STUDIO.
 ANEXO Nro. 1

CUESTIONARIO PARA RECOPILAR INFORMACION DEL PROYECTO INNOVADOR

TEMA: ELABORACION DE UN TRIPTICO SOBRE LOS CONTROLES COMUNES Y SUS PROPIEDADES DE VISUAL
STUDIO.

ESTUDIANTE:

DOCENTE: ELVIN JOHN LOAIZA PORRAS

FECHA: AGOSTO DEL 2021

OBJETIVO: Obtener y recopilar la informacion necesaria para la realizacion de mi proyecto innovador,

sobre los CONTROLES COMUNES Y SUS PROPIEDADES DE VISUAL STUDIO, para lo cual le agradezco mucho
su colaboración.

Al ser su opinión que nos interesa, no existen respuestas incorrectas.

Por favor marque su respuesta.

1.-) Conoce usted sobre PROGRAMACION EN ENTORNO VISUAL

SI NO

2.) Conoce usted sobre los FORMULARIOS DE CONTROL

SI NO

3.-) A trabajado usted con los FORMULARIOS DE EXCEL

SI NO

4.-) A trabajado usted con los FORMULARIOS DE VISUAL STUDIO

SI NO

5.-) Conoce usted sobre los CONTROLES COMUNES DE VISUAL STUDIO

SI NO

GRACIAS POR SU COLABORACION

 ANEXO Nro. 2

( FOTO DE EXPOSICION )
Si cuenta con los recursos imprime y la anexa, caso contrario
envíe una foto al DOCENTE encargado del proyecto
INNOVADOR como evidencia

OBSERVACIONES GENERALES
 Si usted cuenta con los recursos tecnológicos
dentro de su entorno IMPRIMA y listo.
 Si usted no cuenta con los recursos tecnológicos
dentro de su entorno, puede hacerlo en hojas
papel ministro o en cuaderno, en este contexto
las imágenes que cuenta el trabajo no hace falta
que las dibuje, esto es: la caratula, encabezado
del esquema y el cuestionario.

GRACIAS

ATTE
FIGURA PROFESIONAL
INFORMATICA - CONTABILIDAD