CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

GESTION DEL TALENTO HUMANO

PROCESAR LA INFORMACIÓN
JAIRO ALEJANDRO QUEVEDO Y
JN - I TRIM - 2024

156245 - ESTABLECER LAS NO CONFORMIDADES DE LA COMPILACIÓN Y LA
TABULACIÓN DE LA INFORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA METODOLOGÍA
UTILIZADA Y LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE.
156246 - APLICAR PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS QUE AFECTEN LA ORGANIZACIÓN
156247 - IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL PROCESO DE INFORMACIÓN
APLICADO A LAS METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN.
156248 - DISEÑAR INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN.
1. INTRODUCCIÓN
156249 - IDENTIFICAR LAS VARIABLES PARA LA CODIFICACIÓN DE LA
INFORMACIÓN POR TABULAR, DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS Y LA
METODOLOGÍA ESTABLECIDA.
156250 - TABULAR LA INFORMACIÓN RECOLECTADA EN LOS INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
156251 - EMITIR RESULTADOS DE LA INFORMACIÓN CODIFICADA Y TABULADA.

1. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

La Investigación es importante en el área de la Administración ya que es un proceso que, mediante la aplicación del método
científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento en
la empresa. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la
investigación está muy ligada a la Administración, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para
llegar a la información solicitada. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio
sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre
la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos. La investigación nos
ayuda a mejorar el trabajo porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la
finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo
de llegar a elaborar teorías

ACTIVIDAD VIRTUAL ACADEMICA: AVA 2 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización,

Teorización y aplicación).

Para desarrollar las actividades es preciso Leer y analizar el material de apoyo.

1. Leer cuidadosamente el documento de la metodología de la investigación. Elabore un glosario de 25

PALABRAS de los conceptos fundamentales sobre el proceso de investigación y elabore un crucigrama de 12
preguntas horizontales y 12 verticales con base en los conceptos de la creatividad e investigación científica;
con el modelo y diseño tradicional. Subir como evidencia un documento para llenar y otro con la solución.

2. Después de indagar, leer y ver los videos que continuación se dan los links para la actividad
propuesta para esta semana; elabore una presentación del desarrollo de los puntos a, b, c, d, e, en
Power Point o en Canva:

1. PASOS DE LA INVESTIGACIÓN.
http://www.youtube.com/watch?v=0o5r6zDWh3Q

2. COMO ELEGIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN.

http://www.youtube.com/watch?v=RfMOME0hyMk
 3. COMO PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
http://www.youtube.com/watch?v=NoNfuaexMpY

4. PASOS PARA DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN.

http://www.youtube.com/watch?v=v9-xgUK7x0I

a-Plantear una idea tentativa para un proyecto de investigación,(ESTA IDEA TENTATIVA DEBE HACER
REFERENCIA O ESTAR RELACIONADA CON TEMAS DE LA GESTION DEL TALENTO HUMANO; ESTOS
PUEDEN ESTAR RELACIONADOS CON LA COMUNICACIÓN AL INTERIOR DE UN GRUPO DE
TRABAJADORES, CON EL PROCESO DE SELECCIÓN,INDUCCION,CAPACITACIÓN, RECONOCIMIENTOS
ETC.

b-Formule una pregunta problema de la situación que usted con su grupo PYME elija
c- También determine un posible título para este futuro proyecto.
d-luego plantee un objetivo general
e- posteriormente escribir una breve justificación del proyecto.
Nota: les sugiero consultar en sus otras competencias situaciones que puedan ser abordadas desde
su rol de gestión Talento Humano. EVIDENCIA X GRUPO DE PYME.

3. RESOLVER EL ANEXO No 1
4. RESOLVER EL ANEXO No 2

NOTA: Subir sus evidencias a plataforma en los tiempos programados, recuerden que estas actividades
no se califican fuera de plataforma.

RUBRICA

CATEGORIAS 100 PUNTOS 20 PUNTOS

COMPRENSIÓN Y SÍNTESIS Los estudiantes tienen desarrollado Los estudiantes NO tienen

un plan claro para organizar la desarrollado un plan claro para
ACTIVIDAD 1Y2 información. organizar la información.

Elaboran el glosario y evidencian NO Elaboran el glosario y evidencian

realización de la actividad en línea. realización de la actividad en línea

PLANTEAMIENTO DE LA Reflejan apropiación de los .NO Reflejan apropiación de los

INVESTIGACIÓN ACTIVIDAD 3
conceptos básicos de la conceptos básicos de la investigación.
investigación.
NO Plantean cada fase con
Plantean cada fase con propiedad, propiedad, claridad, lenguaje técnico,
claridad, lenguaje técnico, enfoque. enfoque.

Reflejan en los contenidos NO Reflejan en los contenidos

aplicación de los conceptos teóricos aplicación de los conceptos teóricos

Manejo y resolución de problemas desde Demuestra interacción con el No demuestra interacción con el
el simulador de CLOUDLABS simulador en la obtención de datos simulador en la obtención de datos y
y análisis de los mismos. análisis de los mismos.

BIBLIOGRAFÍA
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Jairo Alejandro Quevedo Y

Instructor. JN IV TRIM 2023.

ANEXO No 1
ACTIVIDAD DE RAZONAMIENTO Y LÓGICA MATEMÁTICA
COMPETENCIA DE PROCESAR LA INFORMACIÓN – ELABORACIÓN DE TABLAS
SITUACIÓN EN CONTEXTO:
En el año de 1948 en el campeonato de futbol colombiano, se encontraban en el grupo A los siguientes equipos:
américa, Millonarios, Cali, Junior y Santafé. En ese año el ganador del campeonato fue Santafé. Las planillas de los
partidos de ese entonces ya no existen; ahora solo se conserva una tabla algo rudimentaria, con información de algunos
de los partidos jugados de ese entonces (partidos jugados, empatados, perdidos, etc.). Es de suma importancia para los
dirigentes del futbol colombiano averiguar que partidos se habían jugado y cuáles fueron los marcadores de cada uno
de ellos. Esto debe hacerse basándose únicamente en la tabla ya mencionada, pues es la única fuente de información.
Usted debe reconstruir una de esas tablas que están incompletas, dada a continuación.

EQUIPO Partidos Partidos Partidos Partidos Goles a Goles

jugados ganados perdidos empatados favor contra
AMÉRICA 0 1 1
MILLOS 4 1 9 5
CALI 1 1 3
JUNIOR 0 0 2 1
SANTAFÉ

Solución.
MILLONARIOS
JUNIOR
MILLONARIOS
AMERICA
MILLONARIOS SANTAFÉ

DESCRIPCIÓN DEL PASO A PASO Y ANÁLISIS PARA LA SOLUCIÓN:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 El Caso del Chimpancé

Hace muchos años escapó del zoológico un chimpancé. En la búsqueda, los guardias llegan a un lugar, en
donde encuentran cinco casas, la cuarta les llamó mucho la atención por ser azul. Sin embargo los guardias al
timbrar en ella y ver que nadie responde a su llamada, deciden ir a la primera casa. Un alemán abre la puerta
y cuando le preguntan por el chimpancé responde:
"Uno de nosotros lo tiene de mascota, pero es un secreto que prometimos guardar, el único que
eventualmente puede revelarlo es el inglés, pero en este momento está montando en el caballo de su
vecino". Los guardias entraron en la casa, charlaron un rato con el alemán. Durante la charla anotaron
cuidadosamente datos que pudieran conducir al encuentro del chimpancé, los datos anotados son: En la casa
donde tienen el caballo fuman Marlboro, en la casa blanca toman vino, el inglés tiene un perro, en la casa del
medio vive un noruego, el japonés toma leche, el español alimenta todos los días a sus canarios, en la última
casa fuman President, la casa del vecino del alemán es roja, en la casa donde toman té fuman Parliament, el
que fuma Kent, es el vecino del español, este toma vino, en la casa amarilla fuman Cammel.
Ya para terminar, el alemán les ofreció café, pero los guardias dicen que prefieren el jugo, "Cómo lo siento, yo
solo tomo café, el único que toma jugo es el de la casa verde, ni siquiera mi vecino, él toma té", ya
despidiéndose entró en la casa un gato, es mío, dijo el alemán, pero lo estoy vendiendo, porque me desespera
todas las noches peleando con el perro de mi vecino. Sin tomarse el café los guardias se alejaron de la casa
amarilla del alemán y uno anotó en su libreta: "La casa azul está entre la verde y la blanca".
En la historia se habla de cinco casas. En cada casa vive alguien con una nacionalidad determinada, fuma una
marca de cigarrillos, toma una bebida y tiene una mascota.
Utilizar la información anterior y averiguar dónde está el chimpancé, color de la casa, quién la habita, qué cigarrillos
fuman, qué bebida toman. ELABORAR UNA TABLA CON LA INFORMACIÓN ANTERIOR.

ANEXO 2 CRUCINÚMERO MATEMÁTICO

a. Xxxxxxxxx b. Xxxxxxxxx
 x x
Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx
x x
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxx c. Xxxxxxxxx
x x
Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx
x x
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxx d. Xxxxxxxxx e.
x x
Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx
x x
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
F Xxxxxxxxx g.
x
Xxxxxxxxx
x
xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxx h. Xxxxxxxxx
x x
Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx
x x
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx

LAS RESPUESTAS DEL CRUCINÚMERO SON LAS SOLUCIONES DE LAS SIGUIENTES ECUACIONES

HORIZONTALES
a. 2M+5(-8)=-M–1
b. 3 – 2 A + 4 ( A + 1 ) + 5 = - 6 A + 25 + 3 ( A – 1 )
c. 2 ( X – 1 ) = X + 13
d. El número más su consecutivo par es 54
e. El doble del número disminuido en uno equivale al triple del número disminuido en diez.
f. – A + 5 = - 2 A + 35
g. Un número es tres unidades más que el doble del otro. La suma de los dos números es 54. ¿ cuál es el
número menor?
h. Treinta y ocho menos un número es cuatro al cuadrado. ¿ cuál es el número?
VERTICALES
a. La raíz cuadrada de 144.
b. Es la raíz de 169 más la raíz de 144.
c. El número más su consecutivo es 33.
d. X + 15 – ( 2 X – 1 ) = 3 X – 2 ( X + 12 )
e. El número más su consecutivo es 199.
f. Número cuya medida es el ANCHO de un rectángulo, tal que cuatro veces su ancho es la medida del
largo y su perímetro es 300.
g. – X + 5 ( X + 2 ) = X + ( - 3 X + 82 )