PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL Secundaria GRADO 2do grado ASIGNATURA Matemáticas BLOQUE I SEMANA 8a

ESCOLAR ESCOLAR

TEMA Análisis de casos en los que la media aritmética o mediana son útiles para comparar dos conjuntos de datos

COMPETENCIAS A Manejar técnicas eficientemente DURACIÓN 50 minutos

DESARROLLAR
APRENDIZAJE ESPERADO Resuelve problemas que implican el cálculo de porcentajes o de cualquier término de la relación: Porcentaje = cantidad base ×
tasa. Inclusive problemas que requieren de procedimientos recursivos

ETAPAS TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS (INCLUYE MED) PÁGINA LIBRO DE TEXTO
SUGERIDO

INICIO 00:05 El aprendizaje esperado no se cubre en su 67 y 68

totalidad en esta sesión. Se logra hasta el 66 y 67
Bloque IV. 2. En esta sesión concluye el 68
estudio del contenido: análisis de casos en los
que la media aritmética o mediana son útiles
para comparar dos conjuntos de datos. 3.
Dividir al grupo en parejas y pedir que
resuelvan las actividades de la sección
“Pongámonos de acuerdo”.

DESARROLLO 00:30 Supervisar a los alumnos y reiterar su 67 y 68

disposición de orientarlos y apoyarlos. 66 y 67
Recordar que utilicen una hoja de cálculo en 68
sus tabletas e ingresen los datos de las tablas
de la página 66. 5. En grupo, revisar las
respuestas y los procedimientos. Acordar cuál
de las medidas de tendencia central: medio o
 mediana, describe con mayor precisión el
número de días soleados y lluviosos.

CIERRE 00:15 Solicitar que resuelvan la actividad de la 67 y 68

sección “De vuelta al explora”. 7. El MED 66 y 67
propuesto contiene actividades interactivas 68
de cálculo de mediana. Pedir a los alumnos
que accedan a él y las resuelvan.
Estadística: cálculo de la mediana
https://www.redmagisterial.com/med/9032-
estadistica-calculo-de-la-mediana/

EVALUACIÓN Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente:

• Conocen la definición de media y mediana.
• Calculen la media y la mediana de un conjunto de datos.
• Analicen los casos en que la media aritmética o mediana son útiles para comparar dos conjuntos de datos.