05 - Actividades Ruta 2 - Sem 2

Ciencia y Tecnología - Matemática - Educación Religiosa
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3-B 5.° grado

Inglés - Tutoría y Orientación Educativa
Para visualizar el contenido

de este material, coloca tu
tableta en horizontal.
Promovemos el ecoturismo
en nuestra comunidad
Ruta 2 – Semana 2
Investigamos sobre la situación

actual del patrimonio cultural,
el sector turístico y económico
en nuestra comunidad.
Proyecto de
Reportaje
investigación
Tu reportaje deberá contener lo siguiente:

• Preguntas sobre hechos y fenómenos naturales. Para ello,
debes interpretar situaciones y formular hipótesis.
• Estrategias para hacer indagación:
Reportaje – Argumentos respecto a tu posición frente a las
implicancias éticas, sociales y ambientales
– Reporte del ingreso per cápita del turismo receptivo
antes y durante la pandemia de COVID-19
• El proyecto de investigación, que debe proponer valores
y virtudes para contribuir con tu comunidad en la
conservación del ambiente.
Como anexo, se muestra un afiche en inglés para promover
una campaña de divulgación sobre el cuidado del patrimonio
cultural de la comunidad.
Tu proyecto de investigación deberá contener lo siguiente:

• Preguntas sobre hechos y fenómenos naturales. Para ello,
debes interpretar situaciones y formular hipótesis.
Proyecto de • Estrategias para hacer indagación:

investigación – Argumentos respecto a tu posición frente a las
implicancias éticas, sociales y ambientales
– Reporte del ingreso per cápita del turismo receptivo
antes y durante la pandemia de COVID-19
• El proyecto de investigación, que debe proponer valores
y virtudes para contribuir con tu comunidad en la
conservación del ambiente.
Como anexo, se muestra un afiche en inglés para promover
una campaña de divulgación sobre el cuidado del patrimonio
cultural de la comunidad.
Actividades para tu experiencia

Analizamos los síntomas y causas del
Ciencia y Tecnología Inglés
problema sobre enfermedades endémicas
Identificamos un problema en la comunidad (Let´s analyse the
para iniciar una indagación. symptoms and causes about the endemic
disease problems in our community).
Matemática Realizamos cálculos Tutoría y Orientación Identificamos oportunidades

y planteamos afirmaciones Educativa de emprendimiento en nuestra
sobre el ingreso per cápita comunidad vinculadas
del sector turismo. a nuestro proyecto de vida.
Educación Religiosa
Reflexionamos sobre
el turismo y la cultura
del encuentro.
Haz clic en cada actividad.

5.° grado | Educación Secundaria
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Tiempo recomendado de trabajo: 3 h
Ciencia y Tecnología
Identificamos un problema
Problematizo para iniciar una indagación
una situación
En la actividad anterior has estudiado el

Planteo preguntas ecosistema, sus componentes y las relaciones
entre los factores bióticos y abióticos. Como
sabes, el producto de este proyecto es un plan
Formulo hipótesis ecoturista; por ello, esta actividad tiene como
y objetivos propósito que identifiques una problemática
relacionada con el ecosistema, su estructura,
función y la dinámica de las poblaciones
Diseño estrategias que son parte de la biodiversidad que lo
componen, así como iniciar con la realización
de un trabajo de indagación.
Evalúo mi
progreso
1
Problematizo una situación

Recuerda que al inicio de esta experiencia de aprendizaje comprendiste las
relaciones que se dan en un ecosistema, su diversidad y la relación con el
bienestar humano. Ahora, lee la noticia de la sección Recursos.
Problematizo
una situación
Planteo preguntas
Formulo hipótesis
y objetivos
1. Analiza la información.
2. Extrae las ideas principales.
Diseño estrategias
Después de extraer y socializar las ideas principales, responde.
• ¿Qué situación o situaciones se presentan?
Evalúo mi
• ¿Reconoces alguna de ellas en tu región o localidad?
progreso
Puedes usar el aplicativo Mindomo para extraer ideas e identificar
la problemática presentada.
2
Planteo preguntas
Según la problemática analizada, básate en las preguntas previas para definir
tu pregunta de indagación.
Problematizo Preguntas previas

una situación
¿Cómo afectaría el agua contaminada de un río o lago la biodiversidad de un área natural protegida?
¿Cómo es posible saber si la calidad del agua de un río o lago es beneficiosa o perjudicial para las
Planteo preguntas especies que la consumen en un ecosistema determinado?
• Si te enfocas en la interacción del agua y las poblaciones que son parte de

Formulo hipótesis un determinado ecosistema, tu pregunta de indagación podría ser como
y objetivos una de las siguientes:
Preguntas para iniciar tu indagación SÍ NO

Diseño estrategias ¿Qué relación hay entre el pH del agua y su turbidez?
¿Qué relación existe entre la conductividad eléctrica del agua y la presencia de

contaminantes que la hacen no apta para su consumo?
Evalúo mi
progreso Te sugerimos intercambiar ideas con tus compañeros para ajustar
una de las preguntas que consideraste pertinente (la que elegiste).
3
Formulo hipótesis y objetivos

Ciencia y Tecnología 1. Es momento de formular tu hipótesis. Apóyate del Recurso 1, específicamente
de la sección ¿Cómo se relaciona una pregunta de investigación con la
hipótesis y las variables que la conforman? Luego, elabora tu hipótesis, y
define tus variables independiente y dependiente.
Problematizo
una situación
Planteo preguntas
Formulo hipótesis
y objetivos Recuerda que una hipótesis es un enunciado no verificado que buscas
confirmar o refutar.
2. Ahora que tienes claro el propósito de esta actividad, es necesario establecer
Diseño estrategias
los objetivos de tu indagación.
• Objetivo principal
• Objetivos secundarios
Evalúo mi
progreso Utiliza el aplicativo Smart Office para la elaboración de cada uno
de los componentes de tu informe.
4
Diseño estrategias para realizar la indagación

1. Teniendo claros los objetivos de tu proyecto, tendrás dos opciones para
evaluar de manera indirecta los componentes invisibles del agua. Para eso
utilizarás dos métodos. Elige uno de ellos según los materiales con los que
Problematizo dispones.
una situación
Opción 2: prueba
Opción 1: medición del pH
de conductividad eléctrica
Planteo preguntas
Conocer la cantidad de iones de hidrógeno La medición de la conductividad eléctrica
presentes puede ayudar a clasificar el en las muestras de agua permite determinar
agua en básica, neutra o ácida. Según los la cantidad de iones disueltos, los que
Formulo hipótesis expertos (normativa de la Unión Europea), afectan la “pureza del agua”.
y objetivos el pH del agua potable debería situarse
entre 6,5 y 8,5 (Jiménez 2001).
2. Es momento de diseñar y/o establecer las estrategias que seguirás para

Diseño estrategias
aceptar o rechazar la hipótesis formulada. Para eso, te recomendamos
elaborar un flujograma o esquema sencillo (tipo línea de tiempo) en el
aplicativo Mindomo.
Evalúo mi
progreso Explora la sección Recursos y considera todos los factores relacionados
con tu propuesta para diseñar tu estrategia metodológica.
5
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo
Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla
Problematizo
en tu portafolio digital.
una situación
Estoy en
¿Cómo sé que lo
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré proceso de
estoy logrando?
lograrlo
Planteo preguntas
Problematicé una situación sobre la
importancia ecológica del agua para
plantear preguntas sobre su escasez,
calidad y el saneamiento inadecuado, a
Formulo hipótesis fin de formular una hipótesis al respecto.
y objetivos
Diseñé una estrategia para mi indagación
sobre este recurso en mi comunidad.
Propuse actividades que me permitieron
Diseño estrategias construir un procedimiento y seleccionar
información para comprobar o refutar mi
hipótesis.
Evalúo mi
progreso
6
Competencia: Resuelve problemas de cantidad

Tiempo recomendado de trabajo: 3 h
Matemática
Analizo la
Realizamos cálculos y planteamos
problemática afirmaciones sobre el ingreso
per cápita del sector turismo
Comprendo el
índice per cápita Recuerda que en la gestión de tu experiencia de
aprendizaje revisaste los intercambios financieros e
indicadores económicos. Sobre ello, ya has analizado
Estimo el gasto per
cápita cómo la pandemia afectó a la economía nacional y las
consecuencias que esto produjo en el sector turismo.
Ahora vas a desarrollar la siguiente actividad, que
Elaboro el reporte per consiste en realizar un análisis del ingreso per cápita
cápita
del turismo receptivo antes y durante la pandemia de
COVID-19. Luego, a partir de este análisis, elaborarás
un reporte que formará parte de tu producto.
Evalúo mi
progreso
1
Analizo la problemática del impacto de la

Matemática pandemia en el sector turismo
Debes conocer, por tu propia experiencia, cómo ha afectado la pandemia
diversos ámbitos de tu vida, por ejemplo, la libertad de tránsito. Como
Analizo la
consecuencia de esta situación, muchos sectores empresariales se vieron
problemática
perjudicados, y el sector turismo es uno de ellos.
Dialoga sobre esta problemática con tus familiares. Luego, revisa el documento
Comprendo el
índice per cápita “Análisis del turismo antes y durante la pandemia” (pp. 5 y 6), que se encuentra
en la sección Recursos. Finalmente, en tu cuaderno o en Smart Office responde
las siguientes preguntas:
Estimo el gasto per
cápita 1. ¿Algún miembro de tu familia o un conocido tuyo trabajaba en el sector
turismo cuando se iniciaron las restricciones a causa de la pandemia?
Elaboro el reporte per
¿Cómo afectó esto a su economía familiar? ¿Qué acciones realizaron para
cápita cubrir las necesidades de su hogar?
2. De acuerdo con la información que revisaste en las páginas 5 y 6 del
documento sugerido, elabora una tabla comparativa con los datos más
Evalúo mi significativos del turismo en el Perú durante el primer trimestre de 2020
progreso y el primer trimestre de 2021.
2
Comprendo en qué consiste el índice per cápita

Matemática
Revisa el documento “Análisis del turismo antes y durante la pandemia”(pp.
1-3), que se encuentra en la sección Recursos. Luego, dialoga en tu entorno
familiar sobre los términos revisados. Finalmente, en tu cuaderno o en Mindomo
Analizo la elabora y completa el siguiente organizador utilizando tus propias palabras.
problemática
Índice per cápita

Comprendo el
índice per cápita
Estimo el gasto per PIB per cápita PIB per cápita

cápita

¿Cómo se obtiene? ¿Cómo se obtiene?
cápita
¿Cuál es su utilidad? ¿Cuál es su utilidad?

Evalúo mi
progreso
3
Estimo el gasto per cápita del turista

Matemática
Lee el documento “Análisis del turismo antes y durante la pandemia” (pp. 4-6),
que se ubica en la sección Recursos. Luego, sobre la base de la información
revisada, halla el gasto per cápita del primer trimestre del 2021, por concepto
Analizo la de turismo receptivo. Finalmente, compara el valor obtenido con los datos
problemática
del 2019 (p. 4). ¿Qué conclusiones puedes sacar?
Se recomienda utilizar la siguiente ruta de desarrollo para esta tarea.
Comprendo el
índice per cápita
Determina el periodo de análisis:
Identifica los ingresos del turismo receptivo del primer trimestre de 2021:
Estimo el gasto per
cápita Identifica la cantidad de turistas que visitaron nuestro país durante el primer trimestre de 2021:
Selecciona una estrategia de cálculo para obtener el gasto per cápita del primer trimestre de 2021:
cápita Aplica la estrategia seleccionada:
Compara tus resultados con los datos de 2019 y saca conclusiones:
Evalúo mi
progreso
Recuerda que esta comparación será un insumo para desarrollar tu producto.
4
Elaboro el reporte del ingreso per cápita del turismo

Matemática receptivo antes y durante la pandemia del COVID-19
1. Revisa el documento “Análisis del turismo antes y durante la pandemia”,
que se encuentra en la sección Recursos. Luego, elabora en Smart Office tu
Analizo la reporte. A continuación, se propone un modelo para que orientes tu trabajo.
problemática
1 2 3
Comprendo el Reporte del ingreso per cápita Introducción Desarrollo

del turismo receptivo antes y
índice per cápita durante la pandemia de
COVID-19
Institución educativa
Estimo el gasto per 4 5

cápita Grado y sección: Conclusiones Bibliografía
Profesor(a):
Elaboro el reporte per Año

cápita Recomendaciones
Evalúo mi
progreso
Seguimos aprendiendo 2
5
2. Considera las siguientes recomendaciones en el desarrollo de tu reporte.

Matemática
Introducción Desarrollo Conclusiones
Se describe el contenido del Se expone el cuerpo del Se describe en párrafos la
reporte en términos generales reporte de forma estructurada. información cualitativa y
y se pone en evidencia su Se sugiere considerar lo cuantitativa más representativa
intencionalidad y utilidad, siguiente: del informe.
Analizo la considerando algunos
problemática cuestionamientos, como: ¿Cuál 1. Análisis del impacto de la
Recomendaciones
es el problema que se atiende? pandemia en las actividades
¿Qué deseo transmitir? ¿A turísticas de tu localidad. Se brindan opiniones
quiénes? ¿Para qué? 2. Análisis del ingreso per personales sujetas a su juicio
cápita por concepto de crítico y con base en la
Comprendo el turismo receptivo a nivel información expuesta.
nacional:
índice per cápita - Periodo: de 2010 a 2019
- Periodo: primer trimestre
de 2021
- Comparación de periodos.
Bibliografía
Estimo el gasto per
Se listan las fuentes revisadas
cápita que brindaron la información
base para la elaboración del
reporte.

Una vez culminado tu reporte, revísalo para detectar
cápita
algún aspecto que puede ser mejorado. Recuerda que
este reporte es un componente de tu producto.
Evalúo mi
progreso
6
Matemática
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart
Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu
portafolio digital.
Analizo la
problemática Estoy en
¿Cómo sé que lo
estoy logrando?
lograrlo
Comprendo el Establecí relaciones entre datos

índice per cápita extraídos del sector turismo y los
transformé a expresiones numéricas que
involucran índice per cápita.
Estimo el gasto per Expresé con diversas representaciones

cápita y lenguaje numérico mi comprensión
de índice per cápita en situaciones
relacionadas al sector turismo.
Seleccioné y adapté estrategias de
cápita cálculo y estimación para realizar
operaciones que involucran índice per
cápita dentro del sector turismo.
Evalúo mi Comprobé la validez de una afirmación

progreso en situaciones relacionadas al sector
turismo que involucran índice per cápita.
7
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Tiempo recomendado de trabajo: 1 h 30 min
Analizo el cuidado
de la creación Reflexionamos sobre el turismo y
la cultura del encuentro
Reflexiono sobre
la cultura del ¡Hola! Para la gestión de tu experiencia de aprendizaje,
encuentro identificaste la problemática, asumiendo retos,
formulando preguntas de investigación, identificando
Reflexiono acciones
para un turismo e interpretando información, reconociendo la
responsable diversidad y analizado actitudes sobre las causas
que han afectado la actividad turística. En esta
Propongo
acciones para
actividad, reflexionarás sobre la importancia de
cuidar la creación la cultura del encuentro en el turismo. Ahora, tu
propósito será proponer acciones para un turismo
responsable y solidario con nuestra casa común, que
será para el proyecto de investigación o reportaje
sobre ecoturismo sostenible.
Evalúo mi
progreso
1
Analizo la actividad turística de nuestra comunidad en

Educación Religiosa relación al cuidado de la creación
Analizo el cuidado
de la creación Define un problema, causas y Consecuencias
consecuencias de una actividad
Reflexiono sobre turística de tu comunidad en Consecuencias Consecuencias
la cultura del relación al cuidado de la creación.
encuentro
Para ello, puedes tomar como
Reflexiono acciones referencia (1) el organizador
para un turismo gráfico o utiliza (2) la diapositiva
responsable
de referencia “Diagrama de Problema
Propongo
Ishikawa”, que se encuentra en
acciones para la sección Recursos.
cuidar la creación
Causas Causas Causas
Recuerda que puedes desarrollar el organizador visual en tu cuaderno de trabajo o en la tableta a

Evalúo mi través del aplicativo Mindomo.
progreso
2
Reflexiono sobre la cultura del

Educación Religiosa encuentro para acoger al hermano
1. Lee el texto “La cultura del encuentro”, que se encuentra en la sección
Recursos, y responde las siguientes preguntas:
Analizo el cuidado
de la creación
1. ¿De qué manera el turismo fomenta la cultura del encuentro y
Reflexiono sobre eleva la dignidad de la persona?
la cultura del 2. ¿Por qué es importante la práctica de los valores y virtudes de una
encuentro
cultura del encuentro en el turismo a favor de nuestra comunidad?
Reflexiono acciones 3. ¿Cómo podemos promover, a través del turismo, la cultura del
para un turismo encuentro para una convivencia pacífica?
responsable
4. ¿Cómo se puede fomentar la fraternidad desde un turismo
Propongo responsable y solidario?
acciones para
cuidar la creación
Recuerda que puedes desarrollar el organizador visual en tu cuaderno de trabajo o en la tableta
a través del aplicativo Mindomo.
Evalúo mi
progreso
3
Reflexiono acciones que favorecen un turismo

Educación Religiosa responsable y solidario
2. Ahora lee el texto “El turismo responsable y solidario”, que se encuentra en
la sección Recursos, y escribe tres acciones que caracterizan un turismo
Analizo el cuidado
de la creación responsable y un turismo solidario, así como los valores y virtudes que se
ponen en práctica.
Reflexiono sobre
Turismo Acciones Valores/virtudes Mi compromiso
la cultura del
encuentro
Reflexiono acciones
para un turismo Responsable
responsable
Propongo
acciones para
cuidar la creación
Solidario
Evalúo mi Recuerda que puedes desarrollar el organizador visual en tu cuaderno de trabajo o en la tableta
progreso a través del aplicativo Mindomo.
4
Propongo acciones para el cuidado

Educación Religiosa de nuestra casa común
1. Sugiere dos acciones que ayuden a desarrollar un turismo responsable y
solidario con nuestra casa común.
Analizo el cuidado
de la creación
Acción 1 Acción 2
Reflexiono sobre
la cultura del
encuentro
Reflexiono acciones
para un turismo
responsable
2. A partir de todo lo aprendido, responde brevemente la pregunta:
Propongo
acciones para ¿Cómo puedes asumir una acción en coherencia con tu fe para promover
cuidar la creación un turismo como bien común en nuestra comunidad?
Recuerda que puedes desarrollar el organizador visual en tu cuaderno de trabajo o en la tableta

a través del aplicativo Mindomo.
Evalúo mi
progreso
5
portafolio digital.
Analizo el cuidado
de la creación
Estoy en
¿Cómo sé que lo
estoy logrando?
lograrlo
Reflexiono sobre
la cultura del Argumenté las razones por las cuales
encuentro debo preservar nuestra casa común a la
luz de la Palabra, dando solución a las
necesidades de mi comunidad.
Reflexiono acciones
para un turismo
Propuse acciones para incentivar en mi
responsable comunidad la conservación del ambiente
a través de un ecoturismo responsable y
Propongo sostenible en favor del bien común.
acciones para
cuidar la creación
Evalúo mi
progreso
6
Level A2 | Educación Secundaria
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

Tiempo recomendado de trabajo: 2 h 30 min
English
Let’s analyze symptoms and causes of

Let’s listen
and read! diseases in our community!
Let’s understand!
Let’s create!
Recuerda que para la gestión de tu experiencia de

aprendizaje, tu propósito será analizar las causas
del problema sobre las enfermedades endémicas,
Let’s considera que tus frases deben ayudar a prevenir
reflect! enfermedades endémicas.
1
Let’s listen and read!

English
A. Read the problems and causes. Read the graphic about dengue. Go to
resource 1.
Dengue
Let’s listen
and read! Causes: Symptoms:
• Caused by dengue virus. • High fever, headache.
• S p r e a d b y A e d e s • Muscle and joint pain,
Let’s understand! mosquito. skin rash.
• If infected mosquitoes • Vomiting and diarrhea.
bite a man.
Let’s create!
Prevention: Treatment:
• Use mosquito spray. Dengue fever • Consult doctors, take
• Use mosquito spray at blood test.
home. • Use paracetamol for
• Remove standing water. muscle and joint pain.
• Use mosquito net. • Take enough rest.
Let’s
reflect!
2
Let’s understand!
English
Excercise 1
Identify the causes or symptoms of malaria and dengue. Write true (T) or false
(F).
Let’s listen
and read!
DENGUE
a. Dengue fever is caused by a virus.
Let’s understand! b. If a mosquito bites a man, he can have dengue
fever.
c. Symptoms of dengue are fever and vomiting.
Let’s create! MALARIA
d. Symptoms of malaria are fever and headache.
e. Other modes of transmission is from mother
to unborn baby.
Let’s
reflect!
3
English
Excercise 2
Answer the following questions and check your answer from the resource
2. Check from the resource 1.
Let’s listen
and read! Identifying symptoms and causes
QUESTIONS ANSWERS
Let’s understand!
1. What are the symptoms of dengue?
Let’s create!
2. What are the causes of dengue?
3. What is the prevention for dengue?
4. What is the treatment for dengue?
Let’s
reflect!
4
English
Excercise 3
Complete the visual organizer with the problem, symptoms and causes
of malaria or dengue. Use resource 1.
Let’s listen
and read!
Let’s understand!
PROBLEM SYMPTOMS
__________ __________
Let’s create! __________ __________
CAUSES
__________
__________
Let’s
reflect!
5
Let’s create!
English Creating a visual organizer
Excercise 4
Now it’s your turn! Create the first version of your visual organizer.
Let’s listen
and read!
Use the Scratch App in your tablet.
Let’s understand!
Remember:
• Use cohesive devises to make coherent ideas.
Let’s create!
• Use vocabulary and adjectives about diseases.
• Review your spelling and grammar resources.
Let’s
reflect!
6

English
portafolio digital.
Let’s listen
and read! Estoy en ¿Cómo sé que
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré proceso de lo estoy logrando?
lograrlo
Let’s understand!
Adecué el texto en inglés sobre las frases de prevención
de enfermedades endémicas al destinatario y propósito
a partir de su experiencia previa.
Let’s create! Organicé y desarrollé mis ideas sobre los síntomas y

causas de las enfermedades endémicas con coherencia
y cohesión (adjetivos de enfermedades e imperativos)
en un organizador visual en inglés.
Utilicé el vocabulario sobre las enfermedades y las

estructuras simples para identificar los síntomas y
causas de las enfermedades endémicas en inglés.
Reflexioné y evalué la secuencia, estructura gramatical,

Let’s ortografía del texto escrito en inglés sobre la propuesta
reflect! para prevenir enfermedades endémicas.
7
Dimensión Social y de los Aprendizajes

Tutoría y Orientación Tiempo recomendado de trabajo: 45 min
Educativa
Identificamos oportunidades
de emprendimiento en nuestra
Identifico
mis potencialidades comunidad vinculadas a
nuestro proyecto de vida
Conozco
las oportunidades A lo largo de esta experiencia de aprendizaje
de desarrollo
has investigado sobre la situación del turismo
Encuentro actual, y reconociste que el ecoturismo
oportunidades de es una alternativa de solución al impacto
emprendimiento ocasionado por la pandemia y otros factores
propios de la comunidad. En esta actividad
Pongo en práctica continuarás reflexionando sobre las habilidades
lo aprendido
socioemocionales para el emprendimiento e
identificarás oportunidades en tu entorno
para vincularlas con tu proyecto de vida.
Evalúo mi
progreso
Esta experiencia servirá para que tengas más
claro el propósito de tu investigación.
1
Identifico mis potencialidades

Tutoría y Orientación
Educativa
Observa la siguiente historieta:
Identifico
mis potencialidades
Conozco
las oportunidades
de desarrollo
Encuentro
oportunidades de
emprendimiento
Los sueños de un futuro mejor nos impulsan a avanzar. Son aspiraciones de crecimiento y
logro personal, pero muchas veces también son deseos de cambio y bienestar para nuestra
Pongo en práctica
lo aprendido familia, comunidad y país. Queremos tener la posibilidad de vivir mejor (Minedu, 2021).
En este caso, Aurelio y Dalia no solo cumplen su sueño, sino que con lo que sueñan han
ayudado a su comunidad a reinventarse y así generar ganancias. ¿Qué otros sueños tienen
Evalúo mi Dalia y Aurelio? ¿Cuáles serían tus sueños si estuvieses en el lugar de ellos?
progreso
2
Tómate un tiempo para ti. Cierra los ojos e imagínate en algún lugar que te
Tutoría y Orientación guste. Si gustas, pon una canción instrumental que te ayude a profundizar en
Educativa tus pensamientos. ¿Qué estarías haciendo allí?, ¿Con quiénes compartes lo que
haces? ¿Y cómo te sientes con las actividades que realizas?
Identifico Estos sueños se pueden convertir en metas para tu proyecto de vida. Para
mis potencialidades
lograrlos, es necesario identificar y fortalecer tus potencialidades. Estas son
aquello en lo que crees ser bueno. Escríbelas o dibújalas a continuación:
Conozco
las oportunidades
de desarrollo
En el aspecto físico
Encuentro
oportunidades de En el aspecto emocional
emprendimiento
En el aspecto social
Pongo en práctica
lo aprendido En el aspecto educativo
Evalúo mi Ahora, pégalas como recordatorio en un lugar visible de tu habitación para

progreso que, al verlas cada mañana al despertar, las recuerdes y establezcas los pasos
necesarios para lograr tus propósitos.
3
Conozco las oportunidades de desarrollo en mi

Educativa comunidad
Estamos terminando la secundaria, y tenemos muchos sueños y proyectos.
¿Te has puesto a pensar en las oportunidades educativas y laborales que
Identifico
mis potencialidades
existen en tu comunidad? Trabajar en este proyecto de ecoturismo sostenible
nos ayuda a imaginar otros emprendimientos.
Conozco
las oportunidades Piensa en otras oportunidades de emprendimiento que pueden desarrollarse
de desarrollo en tu comunidad y escríbelas a continuación. Todas las ideas son bienvenidas.
Encuentro
oportunidades de
emprendimiento 1. __________________________________________________________
Pongo en práctica 2. _________________________________________________________

lo aprendido
3. _________________________________________________________
Evalúo mi 4. _________________________________________________________
progreso
4
Encuentro oportunidades de emprendimiento

Educativa
En el gráfico observamos algunas de las oportunidades de
emprendimiento que nos brinda el ecoturismo. Elige una de ellas o
propón una o más ideas de emprendimiento relacionadas con tus
Identifico intereses. Esto te permitirá conocerte mejor al construir tu proyecto
mis potencialidades
de vida.
Conozco
las oportunidades
de desarrollo
Encuentro Oportunidad 4:
Coordinar a través de las redes
oportunidades de sociales las visitas de las y
los turistas al lugar que están
emprendimiento promocionando.
Oportunidad 3:
Pongo en práctica Promover el negocio de
algún familiar o miembro de
lo aprendido la comunidad a través de tu Oportunidad 2:
Cultivar diversos
reportaje y del diseño de
Oportunidad 1: productos como plátano,
afiches y
Colaborar en un criadero de yuca, maíz, o frutos secos
merchandising.
truchas, enseñando a los turistas como el sacha inchi, para venderlos
a elegir la trucha que quieren en tu tienda y enseñar a los turistas
comerse en el restaurante. sobre el proceso de cultivo cuando
Evalúo mi visitan el lugar.
progreso
5
Tutoría y Orientación Pongo en práctica lo aprendido

Educativa
Ahora, responde la siguiente pregunta: ¿Con qué recursos de tu familia o de
la comunidad cuentas para aprovechar y potenciar esa oportunidad? Escribe
Identifico tu respuesta en una hoja o cuaderno de trabajo.
mis potencialidades
Conozco Reflexión
las oportunidades ¡Nuestros objetivos también contribuyen al bienestar de los demás!
de desarrollo
Cuando notamos que nuestros sueños pueden lograr que mejore la
Encuentro situación de nuestras familias, comunidad o país, y cuando lo que
oportunidades de amamos hacer a la vez ayuda a otros, nuestro interés y esfuerzo por
emprendimiento lograr nuestras metas se incrementan.
Pongo en práctica
lo aprendido
Evalúo mi
progreso
6
Tutoría y Orientación Evalúo mi progreso

Educativa
portafolio digital.
Identifico
mis potencialidades
Estoy en proceso de ¿Cómo sé que lo estoy

Conozco Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
lograrlo logrando?
las oportunidades
de desarrollo Reconocí mis potencialidades para
desarrollar mi proyecto de vida en
Encuentro comunidad.
oportunidades de
emprendimiento
Pude reconocer qué oportunidades de
emprendimiento se vinculan con mi
proyecto de vida en comunidad.
Pongo en práctica
lo aprendido
Evalúo mi
progreso
7
¡Felicitaciones, sigue desarrollando

tus actividades!
2 metros
2 metros 2 metros

05 - Actividades Ruta 2 - Sem 2

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Ciencia y Tecnología - Matemática - Educación Religiosa

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3-B 5.° grado

Para visualizar el contenido

Investigamos sobre la situación

Tu reportaje deberá contener lo siguiente:

Tu proyecto de investigación deberá contener lo siguiente:

Proyecto de • Estrategias para hacer indagación:

Actividades para tu experiencia

Matemática Realizamos cálculos Tutoría y Orientación Identificamos oportunidades

Haz clic en cada actividad.

Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

En la actividad anterior has estudiado el

Problematizo una situación

Problematizo Preguntas previas

• Si te enfocas en la interacción del agua y las poblaciones que son parte de

Preguntas para iniciar tu indagación SÍ NO

¿Qué relación existe entre la conductividad eléctrica del agua y la presencia de

Formulo hipótesis y objetivos

Diseño estrategias para realizar la indagación

2. Es momento de diseñar y/o establecer las estrategias que seguirás para

Competencia: Resuelve problemas de cantidad

Analizo la problemática del impacto de la

Comprendo en qué consiste el índice per cápita

Índice per cápita

Estimo el gasto per PIB per cápita PIB per cápita

Elaboro el reporte per

¿Cuál es su utilidad? ¿Cuál es su utilidad?

Estimo el gasto per cápita del turista

Compara tus resultados con los datos de 2019 y saca conclusiones:

Elaboro el reporte del ingreso per cápita del turismo

Comprendo el Reporte del ingreso per cápita Introducción Desarrollo

Estimo el gasto per 4 5

Elaboro el reporte per Año

2. Considera las siguientes recomendaciones en el desarrollo de tu reporte.

Elaboro el reporte per

Comprendo el Establecí relaciones entre datos

Estimo el gasto per Expresé con diversas representaciones

Evalúo mi Comprobé la validez de una afirmación

Analizo la actividad turística de nuestra comunidad en

Causas Causas Causas

Recuerda que puedes desarrollar el organizador visual en tu cuaderno de trabajo o en la tableta a

Reflexiono sobre la cultura del

Reflexiono acciones que favorecen un turismo

Propongo acciones para el cuidado

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