PRÁCTICA

BASADA EN
LA
EVIDENCIA
DESTREZAS TERAPÉUTICAS I
L E I DY L A G O S
 La práctica basada en la evidencia

¿QUÉ ES LA (EBP) surge como un método que

busca integrar el conocimiento
PRÁCTICA BASADA emergente de la evidencia científica,
con el conocimiento que tiene el
EN LA EVIDENCIA/ propio profesional,
necesidades del sujeto en un
y las

EVIDENCIA contexto determinado, con el fin de

entregar una atención más atingente
BASADA EN LA y de calidad a la persona, buscando
obtener los mejores resultados para
PRÁCTICA? el usuario/a.
 ENTONCES …
Busca integrar el conocimiento emergente de la
evidencia científica, con el conocimiento que
tiene el propio profesional.

De acuerdo a necesidades de la
persona para entregar una atención
más atingente y de calidad , buscando
obtener los mejores resultados para el
usuario/a, a través del método más
adecuado para su situación específica
 PBE/EBP/TOBE EN TERAPIA OCUPACIONAL

La incorporación de la EBP en la
Terapia Ocupacional no solo es
importante para mejorar la práctica
e identidad de la disciplina, sino que
aun más importante es la
responsabilidad que se tiene con los
y las usuarios/as de ofrecer y
entregar la mejor atención,
herramientas y guía ante su situación
o dificultad específica.
 DEFINICIONES
T.O.B.E.

Proceso de búsqueda sistemática, evaluación y análisis de

la información, que junto al conocimiento experiencial del
profesional y las necesidades y características de la
persona, busca encontrar soluciones atingentes a los
problemas o situaciones que presenta el usuario (Tomlin
& Borgetto, 2011).
ENTONCES, LA PRÁCTICA DE LA EVIDENCIA CIENTÍFICA
EN TERAPIA OCUPACIONAL, ESTÁ COORDINADA POR
CUATRO ELEMENTOS:

La mejor La percepción y
evidencia científica necesidades del
disponible usuario/a

La percepción y La situación
experiencia del contextual
profesional específica
La mejor evidencia Se refiere a investigaciones
científica clínicas relevantes, especialmente
disponible aquellas centradas en el cliente.

Resultados provenientes de la
investigación (evidencia externa)
combinados con la experiencia
profesional (evidencia interna).
 Nuestras habilidades clínicas y nuestra
experiencia para identificar rápidamente
la condición del usuario/a

Evaluar los riesgos o beneficios de

una potencial intervención

Percibir sus valores y

expectativas personales
 IDENTIFICAR UN PROBLEMA TOBE SIGUE UNA METODOLOGÍA PARA
SU APLICACIÓN PRÁCTICA CONSISTENTE EN 5 FASES :

Convertir nuestras necesidades de información en preguntas relevantes que se

puedan responder (formulación de la pregunta)

Búsqueda de la mejor evidencia disponible en la literatura

Evaluar críticamente la validez y aplicabilidad de esas evidencias

(evaluación crítica). Cada evidencia amerita ser analizada, evaluada para
extraer lo verdaderamente relevante para nuestra intervención

Aplicar la evidencia a la práctica clínica (intervención)

Evaluar nuestro rendimiento(evaluación de la actuación)

 ¿Y por qué es tan importante?

Crear Rigor
Científico

Por que nuestra

misión Mantener
profesional siempre Actualizado El Ser Buenos TO
Conocimiento
será :

Optimizar La
Fomentar la
Gestión de Formación
recursos Continua
ORGANIZACIÓN DE LA
EVIDENCIA EN TORNO A
L AS TAREAS CLÍNICAS

Llegar a conocer a
1 nuestro cliente

Elegir una intervención

2 eficaz

Controlar la respuesta
3 de intervención
USO DE LA EVIDENCIA
PARA UN CASO CLÍNICO
• Generar una conversación con el cliente acerca de sus
propias experiencias y necesidades ocupacionales en
comparación con las muestras de investigación.

Seleccionar el mejor método de evaluación para

identificar las experiencias y necesidades
ocupacionales singulares del cliente.
Seleccionar, en condiciones
ideales en colaboración con
el cliente, una intervención
potencialmente beneficiosa
Seleccionar el mejor
método de evaluación
para controlar el
cambio en el cliente.
A TENER
EN
C U E N TA
…
 Es importante entender que la
EBP es un proceso que está en un
cambio continuo y en una
evaluación permanente (Thomas,
Saroyan, & Lajoie, 2012)
Por ningún motivo debe ser entendida
como una práctica lineal, debido a que su
aplicación no garantiza resultados
exitosos al primer intento, sino más bien
busca generar un pensamiento y accionar
crítico y reflexivo en relación a las
propias praxis (Gustafsson et al., 2014)
• En la PBE, el razonamiento
científico NO reemplaza al
razonamiento que es informado
por la experiencia clínica, la
teoría y los valores centrales de
la práctica y la ética

• El uso de la evidencia de la
investigación NO reemplaza al
uso clínico de la información
obtenida de la OBSERVACION
de los clientes y de
CONVERSAR con los
miembros de la familia o de la
consulta con expertos y
colegas.
• Aunque la investigación no es sinónimo de EBP, otro
factor que determina la baja incorporación de la TOBE
es la escases de investigaciones y literatura científica
existente en relación a la práctica de la Terapia
Ocupacional (Sudsawad, 2005).
NO OLVIDAR
*LEER MATERIAL
COMPLEMENTARIO.