Sofía Rodríguez

Actividades:

4- La educación problematiza
dora o liberadora es un sistema
educativo propuesto por
Paulo Freire. Este modelo
representa la antítesis a lo que
Freire llama educación
bancaria. En contraste con la
educación bancaria, propone
que la educación debe
basarse en un constante diálogo
entre el estudiante y el profesor.
Del mismo modo,
sugiere que el estudiante debe
buscar por sí mismo los
conocimientos en lugar de
limitarse a que el docente le
provea, material o cualquier
tipo de información. De esta
forma el estudiante se convierte
en un autómata generador de
sus propios conceptos y
conocimientos. Sin embargo,
esto no implica que el docente
pierde su rol en la educación
de los individuos, significa que
el docente en lugar de ser el
único que enseña, está
dispuesto a enseñar y ser
enseñado, creándose así un
constante diálogo entre el
docente
y el estudiante, lo que hace aún
más rica la educación.
El objetivo principal de ésta
educación es que el hombre
cree conciencia y un concepto
propio sobre lo que el mundo
representa y de todos los
significados y normas que
vienen
en conjunto con la soc
- Se sugiere mirar film “La educación prohibida”.
- Lea el siguiente articulo e identifique y reflexione sobre los siguientes conceptos:

1- Crisis de la escuela como institución

2- La institución escolar como dispositivo de control social.
3- Lugar que ocupa la educación bancaria
4- Lugar que ocupa la educación problematizadora

http://www.revistaanfibia.com/cronica/aula-global-maestro-moderador/

1- Luego de leer el artículo podemos afirmar que se generaron diferentes cambios tanto
a nivel social como cultural. En sus inicios las escuelas fueron creadas para educar en
masa y preparar arduamente a los alumnos para el mercado laboral. Hoy en día los
docentes buscamos que los alumnos logren un aprendizaje adecuado y tengan un
proyecto de vida. Debido al consumo de la tecnología y los nuevos intereses de los
alumnos resulta difícil encontrarlos interesados en diversos temas. Por ésta razón
debemos acompañarlos y adaptarnos a éstos cambios observando sus virtudes,
habilidades, intereses, comunicación, entre otros.

4- La educación problematiza
dora o liberadora es un sistema
educativo propuesto por
Paulo Freire. Este modelo
representa la antítesis a lo que
Freire llama educación
bancaria. En contraste con la
educación bancaria, propone
que la educación debe
basarse en un constante diálogo
entre el estudiante y el profesor.
Del mismo modo,
sugiere que el estudiante debe
buscar por sí mismo los
conocimientos en lugar de
limitarse a que el docente le
provea, material o cualquier
tipo de información. De esta
forma el estudiante se convierte
en un autómata generador de
sus propios conceptos y
conocimientos. Sin embargo,
esto no implica que el docente
pierde su rol en la educación
de los individuos, significa que
el docente en lugar de ser el
único que enseña, está
dispuesto a enseñar y ser
enseñado, creándose así un
constante diálogo entre el
docente
y el estudiante, lo que hace aún
más rica la educación.
El objetivo principal de ésta
educación es que el hombre
cree conciencia y un concepto
propio sobre lo que el mundo
representa y de todos los
significados y normas que
vienen
en conjunto con la sociedad.
2- Nos habla del aula cliché la
que todos conocemos, el aula
está distribuida de igual
manera desde los inicios hasta
ahora alumnos mirando al
pizarrón en fila sentados uno
atrás de otros y el profesor al
frente que crea un vínculo
basado en la obediencia.
2- Nos acerca al aula distribuida de igual forma, los docentes enfrente de los alumnos
generando autoridad y los alumnos mirando el pizarrón de manera pasiva.

Un claro ejemplo es
cuando se precisa que hay
una alumna con una cinta
blanca tapando el piercing
que
la preceptora le hace quitarse
todos los días, intentando
controlar su forma de
vestirse porque se “cree” que
es lo correcto para la
sociedad. O cuando la
rectora
Marta se indigna por la
elección del libro que hace el
profesor y dice: “¿Qué le
pasa
a este tipo, quiere que venga
Feinman con las cámaras a la
puerta de la escuela?”
como dando a entender que
lo más importante es no
generar escándalos que
impliquen a la escuela
Un claro ejemplo es
cuando se precisa que hay
una alumna con una cinta
blanca tapando el piercing
que
la preceptora le hace quitarse
todos los días, intentando
controlar su forma de
vestirse porque se “cree” que
es lo correcto para la
sociedad. O cuando la
rectora
Marta se indigna por la
elección del libro que hace el
profesor y dice: “¿Qué le
pasa
a este tipo, quiere que venga
Feinman con las cámaras a la
puerta de la escuela?”
como dando a entender que
lo más importante es no
generar escándalos que
impliquen a la escuela
3- La educación bancaria, éste concepto nace del pedagogo Paulo Freire quien analiza la
educación posicionándola desde un lugar de opresión contrario a la educación. La
educación bancaria pone al estudiante en un lugar completamente pasivo, sin libertad de
opiniones, cerrado comunicacionalmente. La incorporación de contenidos convirtiendo
al maestro en el depositante, el estudiante, en el depositario, y
el conocimiento en depósito.

4- La educación problematiza
dora o liberadora es un sistema
educativo propuesto por
Paulo Freire. Este modelo
representa la antítesis a lo que
Freire llama educación
bancaria. En contraste con la
educación bancaria, propone
que la educación debe
basarse en un constante diálogo
entre el estudiante y el profesor.
Del mismo modo,
sugiere que el estudiante debe
buscar por sí mismo los
conocimientos en lugar de
limitarse a que el docente le
provea, material o cualquier
tipo de información. De esta
forma el estudiante se convierte
en un autómata generador de
sus propios conceptos y
conocimientos. Sin embargo,
esto no implica que el docente
pierde su rol en la educación
de los individuos, significa que
el docente en lugar de ser el
único que enseña, está
dispuesto a enseñar y ser
enseñado, creándose así un
constante diálogo entre el
docente
y el estudiante, lo que hace aún
más rica la educación.
El objetivo principal de ésta
educación es que el hombre
cree conciencia y un concepto
propio sobre lo que el mundo
representa y de todos los
significados y normas que
vienen
en conjunto con la sociedad.
4- La educación problematizadora propuesto por Freire, difiere de la educación
bancaria, contemplando en ésta el feed back entre el alumno y docente. A su vez se
intenta buscar que el alumno sea el que busque sus materiales, información, entre otros
en lugar de contar con el apoyo del docente.

4- La educación problematiza
dora o liberadora es un sistema
educativo propuesto por
Paulo Freire. Este modelo
representa la antítesis a lo que
Freire llama educación
bancaria. En contraste con la
educación bancaria, propone
que la educación debe
basarse en un constante diálogo
entre el estudiante y el profesor.
Del mismo modo,
sugiere que el estudiante debe
buscar por sí mismo los
conocimientos en lugar de
limitarse a que el docente le
provea, material o cualquier
tipo de información. De esta
forma el estudiante se convierte
en un autómata generador de
sus propios conceptos y
conocimientos. Sin embargo,
esto no implica que el docente
pierde su rol en la educación
de los individuos, significa que
el docente en lugar de ser el
único que enseña, está
dispuesto a enseñar y ser
enseñado, creándose así un
constante diálogo entre el
docente
y el estudiante, lo que hace aún
más rica la educación.
El objetivo principal de ésta
educación es que el hombre
cree conciencia y un concepto
propio sobre lo que el mundo
representa y de todos los
significados y normas que
vienen
en conjunto con la sociedad.
4- La educación problematiza
dora o liberadora es un sistema
educativo propuesto por
Paulo Freire. Este modelo
representa la antítesis a lo que
Freire llama educación
bancaria. En contraste con la
educación bancaria, propone
que la educación debe
basarse en un constante diálogo
entre el estudiante y el profesor.
Del mismo modo,
sugiere que el estudiante debe
buscar por sí mismo los
conocimientos en lugar de
limitarse a que el docente le
provea, material o cualquier
tipo de información. De esta
forma el estudiante se convierte
en un autómata generador de
sus propios conceptos y
conocimientos. Sin embargo,
esto no implica que el docente
pierde su rol en la educación
de los individuos, significa que
el docente en lugar de ser el
único que enseña, está
dispuesto a enseñar y ser
enseñado, creándose así un
constante diálogo entre el
docente
y el estudiante, lo que hace aún
más rica la educación.
El objetivo principal de ésta
educación es que el hombre
cree conciencia y un concepto
propio sobre lo que el mundo
representa y de todos los
significados y normas que
vienen
en conjunto con la sociedad