Benemérita Escuela Nacional de

maestros
Estrategias de trabajo docente
Lizbeth González Millán
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Después de observar el video sobre aprendizaje situado impartido por el Lic.

Juan Luis Hernández, el cual considero que es de suma importancia y aborda
puntos de vital importancia en la educación, ya que, permite reflexionar sobre la
actual realidad que se vive en la educación, donde la apatía, el desinterés, la falta
de motivación, de recursos a la educación, de triangulación entre actores hacen
que tanto docentes como estudiantes estén cada vez más agotados y la dualidad
entre realidad y educación crezca a pasos agigantados, llegando a la “educación
exiliada” de la que se habla en el video.
Es importante mencionar, que esta educación exiliada hace referencia a una
educación atascada y fracasada, donde muchos estudiantes o regiones dejan de
ver a la escuela como una alternativa para transformar el “mundo” o la realidad,
lograr una vinculación verdadera entre la realidad y la educación, llegar a ver a la
educación como un vehículo para transformar la sociedad.
Es aquí donde el aprendizaje situado toma gran relevancia, ya que, podemos ver
este aprendizaje como una alternativa para despertar y sacar a nuestro país del
fracaso en el que se ha ido sumergiendo, dicho aprendizaje busca erradicar la
educación del exilio, que se ocupe de la realidad, es entonces una estrategia
educativa, que pone en el centro al estudiante y al docente como el mediador
para fortalecer el proceso enseñanza y aprendizaje, por ende, fortalecer la
transformación social.
El papel del docente será de vital importancia en el aprendizaje situado, ya que,
será el la guía para la transformación social, el contar con docentes motivados e
interesados por los problemas sociales que aquejan a los diversos contextos
donde se desarrollan, además, entre docentes es importante ser el impulso de
aquellos docentes que por alguna razón se han perdido en le camino, y, lograr
interesarlos para que se construya una red de cambio, con ello cambiar la visión
y lograr la transformación que los alumnos y la sociedad necesita.
El aprendizaje situado se sustenta en 4 momentos que implican una vinculación
entre la realidad y la escuela, el primero de ellos es partir de la realidad, lo cual
implica, traer la calle, la vida cotidiana al aula, partir de los contextos inmediatos
de los niños, que ellos se sientan realmente involucrados, que el conocimiento no
sea alejado a los estudiantes, lo que viven día a día, tal como se menciona en el
video no podemos educar si antes no hemos comprendido la realidad que se vive
fuera del aula.
En segundo, análisis y reflexión, este punto es sumamente importante ya que,
como docentes fomentar el pensamiento crítico- reflexivo en los estudiantes es
fundamental, lograr que los niños tengan un criterio propio, que cuestionen, y no
sólo imiten, para ello es importante que los procesos de enseñanza y aprendizaje
estén basados en la construcción del conocimiento, y no en la memorización.
El tercer aspecto es, “resolver en común” esto implica hacer práctica, como seres
sociales, y como docentes la socialización es parte del proceso de aprender, crear
vínculos para lograr impactar en mayor medida en los diversos contextos, y así
lograr una transformación real y de mayor impacto. Finalmente “comunicar y
transferir” implica llevar a la vida cotidiana los aprendizajes, que lo que se
aprende en el aula logre impactar en la sociedad, para ello la comprensión de la
realidad será fundamental para transformar la educación en la práctica.
Para concluir, considero que todos los docente deberíamos partir de la realidad, generar
un verdadero aprendizaje situado, muchas veces lo que enseñamos no logra impactar
realmente en nuestro niños, cuando están en otros contextos no hay una vinculación
entre la escuela, la comunidad, como docentes no podemos hacer de cuenta que no
pasa nada, cuando en la calle, en la comunidad y en el país existen un sin número de
problemas sociales que nos aquejan y nos afectan a todos, la escuela y sociedad
(comunidad) son espacios que deberían ser un binomio indivisible, pues el contexto es
un entretejido social, donde cada actor, cada espacio impacta y es fundamental para
hablar de transformación y terminar con la educación exiliada de la realidad.

Referencia:

Hernández J. ( TEDx TALKS ) (2016). “Aprendizaje situado” [archivo de video]

disponible en https://www.youtube.com/watch?v=HINmur4-DPc, México: Ibero,
puebla. (13/marzo/2021)