UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
TRUJILLO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICA
PROFECIONAL DE INGENIERIA
AMBIENTAL

TALLER DE LIDERAZGO Y
TRABAJO EN EQUIPO
AUTORES:
 OLIVA HENRIQUEZ, Marilin Lizeth
 PEREZ LOPEZ, Anthony Ronald
 QUISPE FLORES, Eliana Milagros
 RUIZ CONTRERAS, Jhefer Aldair
 VALDERRAMA COLLANTES, Jose Franklin
DOCENTE:
 CABRERA CIPIRAN, Betty Margarita
CICLO: I

Santiago de Chuco – Perú

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TAREA 12
INSTRUCCIONES:
Ejercicio práctico en grupo

1. En los grupos de trabajo se ponen de acuerdo para realizar una actividad que sea de
interés común y sea establecida por consenso.
2. Cada miembro del grupo debe asumir una función, de tal manera que todos
colaboren con compromiso en su ejecución.
3. Luego de realizada la actividad evaluar el nivel de cumplimiento de cada integrante
para el logro de la meta planteada, señalando el rol que asumieron de acuerdo a la
teoría analizada y según el cuadro del anexo 01 y la ficha de evaluación (Anexo 02)
que se adjunta a esta guía
4. Comentar sobre cómo se sintieron en la realización de esta actividad y se sintieron ser
parte de un equipo.
5. Para la realización de esta actividad tener en cuenta la rúbrica que se adjunta.

META A CORTO PLAZO:

Cumplir con los trabajos de Matemáticas.

ANEXO 01

EVALUACIÓN DE LOS ROLES CUMPLIDOS POR LOS MIEMBROS DEL EQUIPO

ROLES IDENTICADOS EN EL ACCIÓN REALIZADA EN FUNCIÓN AL ROL Y QUE PERMITIÓ EL

CUMPLIMIENTO DE LA FUNCIÓN LOGRO DEL OBJETIVO
Moderador José Valderrama: Nos motivo y estuvo presente cuando
necesitábamos ayuda.

Colaborador Anthony Pérez: Colaboraba al moderador y a los demás

integrantes para el cumplimiento de sus roles de cada uno.

Evaluador Jhefer Ruiz: Evaluó y considero a que la actividad se centre en

los objetivos planteados.
Otros que identifiquen en la Eliana y Marilin: Fueron bastante observadoras y
realización de la actividad…. colaborativas con los demás integrantes del grupo.
Comentarios sobre cómo se José Valderrama: Relajado porque me siento en confianza al
sintieron al realizar esta actividad y trabajar con mis compañeros.
se sintieron ser parte de un equipo. Anthony Pérez: Fue una experiencia muy enriquecedora y
productiva participar en esta sesión de grupo.
Jhefer Ruiz: Me sentí muy bien ya que debía hacer que mis
compañeros se centren solamente en la meta para así
finalizarla y concluirla con éxito.
Eliana Quispe: Siento que ser colaboradora y observadora, es
algo que me caracteriza ya que siempre que realizamos trabajos
me gusta revisar una y otra vez hasta que el trabajo este
correctamente y sobre todo me gusta aportar nuevas ideas,
complementar las ideas del moderador.
Marilin Oliva: Sentí que gracias a poner atención pude apoyar y
ayudar de una manera empática y positiva al grupo.
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ANEXO 02

FICHA PARA EVALUAR EL TRABAJO EN EQUIPO

CRITERIOS SIEMPRE AVECES NUNCA
1. Colabora y apoya a sus compañeros. X
2. Mantiene la armonía y cohesión grupal sin X
causar conflicto

3. Proporciona ideas útiles en las discusiones. X

4. Ofrece soluciones a los problemas que surgen. X

5. Su participación se centra en el trabajo a X

realizar.

6. Su participación es activa durante todo el X

proceso.

7. Cumple con las tareas específicas que son X

establecidas en el equipo.

8. Demuestra interés por la calidad del trabajo y el

producto final. X

9. Maneja el tiempo y cumple puntualmente con

cada etapa del proceso. X

10. Identifica los aspectos que puede mejorar en el

trabajo colaborativo. X
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CUADRO N° 3

AUTOEVALUACIÓN:

¿Qué nuevos aprendizajes has obtenido a ¿Por qué es importante hoy en día desarrollar
través de esta sesión? nuestras actividades en el campo laboral
atravez de los equipos de trabajo?

+ Trabajo en equipo. + Trabajando en equipo es cuando

realmente se consiguen grandes
triunfos. Por ello, es muy importante
identificar cuáles son las fortalezas y
debilidades de cada integrante, para
que cada uno desempeñe un rol en
función de sus conocimientos.

¿En qué situaciones aplicarías lo aprendido?

+ En lo laboral, estudiantil, y en el día a día.