“La Real Educación es revelada sobrenaturalmente por la inspiración Divina”.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
“”

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Director: 1.2Profesor: Marco Antonio
1.3 Fecha: 08/03/22 1.4 Duración: 140 min.
2. PRÓPOSITO DE LA SESIÓN:
3.- COMPETENCIAS A EVALUAR
4.- TEMA: Leemos un cuento y representamos atreves del lenguaje artístico

Ár Evidencia Inst. de
Competencia/ Capacidad Desempeños
ea evaluación
Art CREA PROYECTOS  Realiza creaciones individuales Los estudiantes Técnic instru
e DESDE LOS LENGUAJES y colectivas, basadas en la utilizan diferentes a mento
ARTÍSTICOS observación y en el estudio del materiales (colores, Listas
 Aplica procesos entorno natural, artístico y temperas, crayolas, Obser de
creativos cultural local y global. Combina etc.) para hacer la vación cotejo
representación del
y propone formas de utilizar los
cuento.
elementos, materiales,
técnicas para resolver
problemas creativos
planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes
integradas.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de derechos.  Docente y estudiantes piden hacer uso de la palabra, escuchan las opiniones de los
demás, aportan con comentarios respetando el de los demás cuando participan en la
asamblea.

3. MOMENTOS DE LA SESION
Materia Tiemp
Momentos Estrategias les / o
recursos
Teniendo en cuenta que el coronavirus dio un golpe fuerte a nivel mundial, y 15’
Problemat

fue la causa principal para que muchas de las familia perdiera a su ser más
ización

preciado.
Tomando en cuenta la idea como podrías realizar la representación del
coronavirus a través del lenguaje artístico.
Representamos con lenguaje artísticos el cuento del coronavirus. Cartel de
Propósi

propósito
Inicio

to y

Se presenta imágenes de coronavirus en la pizarra.

vació
Moti

Imagen

Se plantea preguntas. ¿Cómo se sintieron durante la época de la pandemia? Plumones

e eres
G Sab

¿Qué actividades hicieron cuando estuvieron haciendo la cuarentena?

D
e
 Materia Tiemp
Momentos Estrategias les / o
recursos
Texto
Problematización:
Para realizar la dicha actividad el docente un dia antes formo 4 grupos.
Y cada grupo se designó lo que tenía que traer para trabajar
La división se hizo de la siguiente manera. -

1. Primer grupo: trajo temperas

2. Segundo grupo: trajo colores
3. Tercer grupo: trajo plastilina
4. Cuarto grupo: trajo crayones
Desarrollo

La finalidad es que cada grupo los presentara de diferentes maneras

el cuento de coronavirus anexo 1:
Para que los estudiantes trabajen el profesor prende una música para
que los estudiantes se concentren al hacer su trabajo.
Durante el trabajo el docente monitorea con cada uno de los grupos.
Luego, de terminar de hacer el trabajo el docente motiva a los
estudiantes a que expliquen su trabajo.

Para terminar se invita a los estudiantes a reflexionar sobre lo aprendido. - 15’

¿Qué aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos?
Cierre
¿Para qué nos servirá lo aprendido?
¿En qué momento de la vida podremos usar lo aprendido?

Realizar un organizador grafico de la pubertad. -

Evaluación:
Actividad
¿Cuál es la importancia del lenguaje artístico?
ANEXO 1.