SESION DE APRENDIZAJE

1. Datos generales

Docente Marco Antonio Condorimay Hanampa

Grado y sección 6 Duración 90 minutos
Área C yA Fecha 16/09/2022
Tema ¿Qué es la energía?
2. Propósito y evidencias de aprendizaje

Competencias y capacidades Desempeños (Criterios de evaluación) ¿Qué nos darán evidencias de Instrumentos de
aprendizaje? evaluación

Explica el mundo físico, básico . Lista de cotejo

en conocimientos científicos.
Explica por qué los alimentos son una
 Comprende y aplica fuente de energía.
conocimiento
científico y argumento
Identifica las características de la
científicamente energía que predomina en las
situaciones propuestas.
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

● Plumones, libros de ciencia y ambiente, proyector

3. Momentos de la sesión

Inicio 10 min

Se saluda amablemente a los estudiantes. Junto con los estudiantes el docente plantea las normas de la convivencia. Y les indica que al final de
la clase estas normas serán evaluadas.
Motivación y saberes previos:
¿Qué necesitan los juegos mecánicos para que puedan funcionar?
¿de dónde obtienen energía eléctrica?
Menciona los tipos de energía que puedan existir en un parque de diversiones
Se comunica del propósito de sesión: Identificamos las características de la energía.
Pregunta conflictiva.

Desarrollo 70 min

 Escribimos el planteamiento del problema en un papelote.

1.- ¿Qué es la energía?

 Se solicita a los estudiantes leer las pp. 82 y 83 del libro de texto de Ciencia y Ambiente, sobre las características y formas de energía.
 Se explica y se analiza cada párrafo leida
 Sacan su resumen en un organizador visual
 Respondemos las preguntas planteadas de la sección DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITÍCO:
 Por último, desarrollan las actividades pp. 70 y 71 del libro de actividades
 Se reflexiona sobre lo aprendido por medio de las siguientes preguntas:
¿Por qué los alimentos son una fuente de energía para el hombre?
¿Qué energía de las mencionadas en el presente texto es perjudicial.
Cierre 10 min

Metacognición: ¿Qué aprendizaje nuevo obtuviste hoy? ¿Para qué te servirá lo aprendido? ¿Para qué me sirve en la vida lo que aprendí en esta
sesión de aprendizaje?  ¿Qué dificultades tuve para mi aprendizaje sobre el tema tratado?