MINISTERIO DE EDUCACION

DREMO - UGEL ILO

«AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA»

PLANIFICACION DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : Ilo
INSTITUCION EDUCATIVA : Américo Garibaldi Ghersi
CICLO GRADO SECCION : VII 4to C
DIRECTOR : Robert Elvis Aguirre Coaquira
DOCENTE : Rosario de la Macarena Oviedo Liendo
ÁREA : TUTORIA
TEMPORALIZACION : Del 18 al 22 de abril 2022
DURACION DE LA ACTIVIDAD: 2. hp

II. TITULO DE LA ACTIVIDAD:

AUTOESTIMA

III PROPOSITO
Que las y los estudiantes reconozcan y reflexionen sobre la importancia de la autoestima en su
desarrollo integral y reconozcan su imagen personal con sus fortalezas y cualidades personales.

I V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO
Saludo con entusiasmo y amabilidad a los estudiantes y les doy recomendaciones para el cuidado
de su salud siguiendo los protocolos de bioseguridad y la práctica de ejercicio físico como
caminatas
Recuerdan las normas de convivencia y el por qué se deben practicar
Saberes Previos .
¿Cómo te sientes el día de hoy?
¿Qué idea tienes sobre la autoestima’?
¿Por qué las personas con una autoestima positiva tienden a desarrollar más sus potencialidades?
¿Cómo debemos actuar para desarrollar más nuestras potencialidades?

V-DESARROLLO

Se pide al estudiante que dé a conocer 5 cualidades personales y cinco logros y

posteriormenete se le realizará las sgtes. Preguntas:
¿Cómo te sentiste al hacer el ejercicico y al identificar esa cualidad?
¿Te fue fácil difícil identificar tus cualidades y logros’?
El estudiante se describirá así mismo, enfatizando sus cualidades y logros con un
máximo de 40 palabras como si fuera un anuncio publicitario.
El facilitador le dará el tiempo necesario para el desarrollo de ésta tarea . Luego de
culminado el estudiante le compartirá al facilitador.
Ejemplo:
En estos tiempos difíciles donde es mejor mantenernos en casa protegidos y deseas ser
escuchado-conversar-que te enseñen matemáticas-tips para preparar el mejor cebichito ó bailar
¡ Es tu día de suerte ¡ . Llama al 555-5555 preguntas por Sofía y encontarrás la solución.
Luego le pregunto :
¿Cómo te sentiste al elaborar ó escuchar el anuncio?

CIERRE:
Se contextualiza el tema aclarando duda
Metacognición
Que aprendiste del tema’’?
Que dificultades se te presentaron al desarrollar el tema y cómo lo solucionaste’?
Que es lo qué más te ayudo a entender el tema?
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«AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA»

Aprendizajes Lo logré Estuve cerca No lo logré

Respetar las opiniones de mis compañeros

Aceptar a mis compañeros tal como son

Practicar las normas del comportamiento en clase

ANEXO

Rosario Oviedo Liendo

Ilo , 19 de abril 2022