“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

FICHA DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA - 3ro

TEMA : “Representamos la participación en tablas y gráficos”

DOCENTE : Zayda Condori Urbano
Isaías Cribillero Valencia
SEMANA : 4ta semana
FECHA : Lunes 12 al 16 de abril del 2021

COMPETENCIA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROPÓSITO

Resuelve  Organiza datos en una tabla de Elabora tablas de frecuencias y Organizar datos obtenidos en
problemas de frecuencias y los representa en gráficos estadísticos. Analiza e una tabla y representarlos en
gestión de datos e gráficos de barras, histograma y interpreta la información. gráficos de barras, histograma y
incertidumbre polígono de frecuencias, con la polígono de frecuencias, con la
finalidad de analizarlos e finalidad de analizarlos e
interpretarlos. interpretarlos.

Tema: Representamos la participación en tablas y gráficos.

Propósito: Organizar datos obtenidos en una tabla y representarlos en gráficos de barras, histograma y polígono de
frecuencias, con la finalidad de analizarlos e interpretarlos.

RECORDAR Y COMPRENDER:
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TABLA DE FRECUENCIAS

La tabla de frecuencias es la organización en forma de tabla de los datos estadísticos, asignando a cada dato su
frecuencia correspondiente.

La marca de clase se utiliza solo para las tablas de frecuencias para datos agrupados.

RETO 1:
Elaborar una tabla de frecuencias para datos no agrupados y un gráfico de barras con la información
obtenida de la pregunta 3 de la Encuesta sobre participación ciudadana en la escuela o comunidad.
¿La escuela o la comunidad cuenta con espacios que permiten la participación?

TABLA 3: ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA O COMUNIDAD

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GRÁFICO 3: ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA O COMUNIDAD

RETO 2:
Elaborar una tabla de frecuencias para datos no agrupados y un gráfico de barras con la información
obtenida de la pregunta 4 de la Encuesta sobre participación ciudadana en la escuela o comunidad.
¿Qué medidas de bioseguridad estás tomando en cuenta para cuidar tu salud en los espacios públicos que
garantice una participación segura?
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REVISA EL SIGUIENTE VIDEO: TABLA DE FRECUENCIAS AGRUPADA EN INTERVALOS
https://youtu.be/VNMck8wco98

RETO 3:
Elaborar una tabla de frecuencias para DATOS AGRUPADOS con la información obtenida de la pregunta 1
de la Encuesta sobre participación ciudadana en la escuela o comunidad.
¿A qué edad tuviste mayor participación en tu escuela o comunidad?

TABLA 1: MAYOR PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA O LA COMUNIDAD, SEGÚN EDAD

GRÁFICO 1: MAYOR PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA O LA COMUNIDAD, SEGÚN EDAD