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Primera fase del ABP

Presentado por:

Johanna Alcira Londoño Caballero

Paula Andrea Gutiérrez

Corporación universitaria del caribe

CECAR

Licenciatura en pedagogía infantil

5 semestres
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Imitación e
El lenguaje por Los niños en desarrollo

medio de su familia interacción

Contar cuentos Palabras, sonidos y

Necesita aprender
exploración

La exploración del Cantar canciones y

El medio que le
medio hacer rimas
rodea
Pueden tener problemas

Mientras están aprendiendo Mirar o leer libros

Hacer preguntas y
Hablar sobre las cosas Repetir lo que dice el niño
escuchar respuestas
que ve el niño y agregarle palabras
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Definir la temática

La exploración del medio es una actividad innata, que al relacionarse con todo lo que les rodea. Se configura en aspectos físico,

biológico, social y cultural. Al observarlos, podemos ver por lo general están experimentando, probando y explorando.

Y de esta forma los infantes tienen un aprendizaje significativo, y este es un proceso que se genera en la mente, cuando

recibimos nuevas informaciones que sean significativa o llamativa para el infante. La integración constructiva de pensar, hacer y sentir,

construye el eje fundamental del engrandecimiento del ser humano. (Carlos A, L. P. 5)

A través de su dominio sensorial y perceptivo, las niñas y los niños

exploran con su cuerpo y, en la medida que adquieren mayor autonomía en sus

movimientos, se desplazan por diferentes espacios, ampliando sus

posibilidades de exploración. Así, en la interacción con los objetos, comienzan

el reconocimiento de sus propiedades: los tocan, los huelen, los prueban, los

oyen, los mueven, es decir, actúan sobre estos. Posteriormente, los comparan y

encuentran semejanzas y diferencias; los clasifican, los ordenan, los cuentan,

etc. De este modo, después de una manipulación primaria, se llega al

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conocimiento experiencial.
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Esto constituye la base de la representación, de la conceptualización y de las operaciones mentales más complejas.

(Domínguez, 1997). Este reconocimiento del mundo les permite a las niñas y a los niños ir comprendiendo que los objetos están en un

espacio no solo físico sino social y cultural. (Ministerio de E, N. P, 15)

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Pregunta problema

¿Para qué y cómo se implementa la exploración del medio en la primera infancia?

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Objetivo general

El objetivo general es mostrar la importancia de la exploración del medio, en el que el niño se rodea en la primera infancia. para ello
primero hablaremos sobre lo importante que es la exploración para el infante.

Es importante porque nos ayuda para su desarrollo infantil y para su aprendizaje, porque por medio del juego el niño se apropia del
espacio, de los objetos además de enseñarles a compartir y a socializar con más niños de su edad; los niños de la primera infancia
exploran a través de su dominio sensorial y de la percepción, la manera más fácil para ellos comenzar a explorar es con su cuerpo y a
medida del tiempo van tomando una autonomía. La cual exploran atreves de sus movimientos, por lo tanto la exploración del medio es
un proceso que incita y fundamenta en aprender a conocer y entender lo social, cultural, lo físico y lo natural.

¿Qué dice María Montessori sobre la exploración del medio?

“El ambiente promueve la independencia del niño en la exploración y el proceso de aprendizaje. La libertad y la autodisciplina hacen
posible que cada niño encuentre actividades que dan respuesta a sus necesidades evolutivas”.
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3 objetivos específicos:

- Un objetivo es brindarle libertad al niño de sentirse independiente de moverse, de actuar, y explorar todo a su alrededor.
- Otro seria la independencia de cómo vestirse, comer solo, peinarse, etc.
- Tener en cuenta su opinión cuando el niño toma la iniciativa, porque de allí la importancia de promover la observación.
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Enlaces de investigación:

(Carlos A, L. P. 5) Teoría del aprendizaje significativo

(Ministerio de E, N. P, 15) La exploración del medio en la educación inicial.

Imágenes tomadas de Freepik.com

CDC. 2021 Desarrollo infantil. https://www.cdc.gov/spanish/

https://www.fundacionmontessori.org › metodo-montessori

https://www.miprimerainfancia.com/la-exploracion-del-medio-en-la-educacion-inicial/