CARTEL DE ESTANDAR, COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DE AREA DE

CIENCIA Y TECNOLOGÍA:

ESTANDAR DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA INDAGA (CICLO VI)

 Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables de forma experimental o descriptiva con base
en su conocimiento científico para explicar las causas o describir el fenómeno identificado.
 Diseña un plan de recojo de datos con base en observaciones o experimentos.
 Colecta datos que contribuyan a comprobar o refutar la hipótesis.
 Analiza tendencias o relaciones en los datos, los interpreta tomando en cuenta el error y reproducibilidad,
los interpreta con base en conocimientos científicos y formula conclusiones.
 Evalúa si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación y las comunica.
 Evalúa la fiabilidad de los métodos y las interpretaciones de los resultados de su indagación.
COMPETENCIAS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE GRADO
ÁREA
✔ Formula preguntas acerca de las características o causas de un
hecho, fenómeno u objeto natural o tecnológico observado,
selecciona aquella que puede ser indagada y plantea hipótesis en las
que establece relaciones de causalidad entre las variables.
✔ Propone procedimientos para observar, manipular la variable
 Problematiza
independiente, medir la variable dependiente y controlar aspectos
situaciones para hacer
que modifican la experimentación. Selecciona herramientas,
indagación.
materiales e instrumentos para recoger datos
 Diseña estrategias para
cualitativos/cuantitativos. Prevé el tiempo y las medidas de
hacer indagación.
seguridad personal y del lugar de trabajo.
 Genera y registra datos
Indaga mediante ✔ Obtiene datos cualitativos/cuantitativos a partir de la manipulación
o información.
métodos científicos para de la variable independiente y mediciones repetidas de la variable
 Analiza datos e
construir sus dependiente. Controla aspectos que modifican la experimentación.
información.
conocimientos Organiza los datos y hace cálculos de la moda, mediana,
 Evalúa y comunica el
proporcionalidad u otros, y los representa en gráficas.
proceso y resultados de
✔ Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para
su indagación.
establecer relaciones de causalidad, correspondencia, equivalencia,
pertenencia, similitud, diferencia u otros; contrasta los resultados
con su hipótesis e información científica para confirmar o refutar su
hipótesis, y elabora conclusiones.
✔ Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación,
y si los procedimientos, mediciones y ajustes realizados
contribuyeron a demostrar su hipótesis. Comunica su indagación a
través de medios virtuales o presenciales.
ESTANDAR DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA EXPLICA (CICLO VI)

 Explica, en base a evidencia con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las cuantificables entre el
campo eléctrico con la estructura del átomo, la energía con el trabajo o el movimiento, las funciones de la
célula con sus requerimientos de energía y materia, la selección natural o artificial con el origen y evolución de
especies, los flujos de materia y energía en la tierra o los fenómenos meteorológicos con el funcionamiento de
la biosfera.
 Argumenta su posición frente a las implicancias sociales y ambientales de situaciones sociocientíficas o frente a
cambios en la cosmovisión suscitada por el desarrollo de la ciencia y tecnología.
  Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la
celebración comunitaria de su fe, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y
de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos
Explica el mundo físico actuales.
basándose en  Transforma su entorno  Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos
conocimientos sobre los desde el encuentro contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas
seres vivos, materia y personal y comunitario a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas
energía, biodiversidad con Dios y desde la fe
de Jesucristo y de la Iglesia.
tierra y universo que profesa.
 Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de
 vida personal y comunitario, respondiendo a los desafíos de la
realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio
de la Iglesia.
 Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y moralmente en
la transformación de una sociedad pacífica, justa, fraterna y solidaria,
a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.