GOBIERNO

Unidad de Gestión Educativa Local

Dirección Regional
REGIONAL de Educación
PUNO AREA DE GESTION PEDAGOGICA
Carabaya

FICHA DE MONITOREO AL TRABAJO REMOTO DE DOCENTES 2021

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
REGION: PUNO UGEL: CARABAYA DISTRITO: MACUSANI
NIVEL: SECUNDARIA Cod.Mod. EBR NÚMERO/NOMBRE "Independencia Americana"

DATOS DEL DOCENTE MONITOREADO:

ESPECIALIDAD COMPUTACION E INFORMATICA APELLIDOS Y NOMBRES TRISTAN PACCO, ELIBERT

DATOS DE LA OBSERVACIÓN:
GRADO: 2° SECCIÓN: Única AREA CURRICULAR: Educación para el Trabajo
HORA INICIO: 11:00 CULMINACIÓN: 12:00 FECHA:

DATOS DEL(A) MONITOR(A):

CARGO: ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN APELLIDOS Y NOMBRES: Raul Camacho Corrales

INSTRUMENTO 1: ACCESO DE ESTUDIANTES A LA ESTRATEGIA "APRENDO EN CASA"

Señale la cantidad de estudiantes que participan.
Criterios Cantidad Total
¿Cuántos estudiantes matriculados tiene a su cargo? 18
¿Cuántos estudiantes participan mediante la TV? 0
¿Cuántos estudiantes participan mediante la Radio? 0
18
¿Cuántos estudiantes participan mediante Internet? 0
¿Cuántos estudiantes participan mediante otro medio? 14
¿Cuántos estudiantes no participan de la estrategia? 4
OBSERVACIONES:

INSTRUMENTO 2: ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Marque con un "X" el valor asignado y complete las evidencias que sustentan la respuesta.
ACOMPAÑAMIENTO A LOS ESTUDIANTES:
Criterios SI NO Evidencias

¿Establece un horario para comunicarse con los

estudiantes?

¿Comunica y orienta a los estudiantes en el uso del

portafolio escolar como fuente de evidencia de sus
aprendizajes?

¿Para monitorear y retroalimentar a sus estudiantes usa

medios de comunicación?

¿Registra la participación diaria de sus estudiantes?

¿Toma en cuenta el contexto del estudiante para

determinar el medio de acceso a la planificación de
trabajo organizada por la el maestro(WhatsApp, meet,
Aprendo en Casa"?
PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Criterios SI NO Evidencias
Planificación anual.
¿Ha elaborado su planificación anual considerando los
resultados de su evaluación diagnóstica?

(Planificación de la experiencia de aprendizaje)

¿Identifica el propósito y el reto en las actividades a
desarrollar?

Actividad planificada enviada a los estudiantes.

¿Contextuliza, adecúa o adapta las experiencias de
aprendizaje? (El docente debe indicar que parte de la
experiencia ha sido adaptada o adecuada a partir del
diagnóstico)

Material o recurso complementario (ficha de

¿Genera materiales y/o recursos complementarios para trabajo, grabaciones de voz, videos cortos)
los estudiantes?
Cuaderno de trabajo (evidencias como:
¿Desarrolla los cuadernos de trabajo del MINEDU u fotografias, textos o producciones textuales de los
otros recursos educativos en caso corresponda? estudiantes)
 Horario semanal. (entregado por el directivos en
¿Cuenta con un horario de trabajo organizado secundaria)
consensuado con las familias/estudiantes?

Proyecto de aprendizaje (diseño)

¿Diseña y ejecuta proyectos de aprendizaje?
 EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
Criterios SI NO Evidencias
Cuadro de criterios e Instrumentos de evaluación
¿Elabora criterios e instrumentos de evaluación ?
(preferentemente formativa: rubricas, escalas de
estimación, lista de cotejo, anecdotario, cuaderno de
campo y otros)
Sintetizar evidencias
¿Recoge y organiza evidencias de las actividades de
aprendizaje de parte de los estudiantes?

¿Sistematiza las evidencias de aprendizaje de los Cuadro de sistematización

estudiantes?
Audios (02), mensajes de texto, capturas de
¿Realiza acciones de retroalimentación a la mayoria de pantallas y grabaciones de seiones MEET, cuadro
sus estudiantes? de sistematización donde se determina la
retroalimentación posible.
Ficha de autoevaluación
¿Planifica y propicia el uso de instrumentos de Rubricas, fichas de metacognición o fichas sde
autoevaluación para los estudiantes? valoración.
TRABAJO COLEGIADO Y COORDINACIONES:
Criterios SI No Evidencias
¿Establece comunicación con su Director(a), Sub Capturas de pantalla, registro de llamadas
director(a), Coordinador o Especialista sobre acciones telefónicas,mensajes de texto.
técnico-pedagógicas de planificación y organización de
actividades?
Ficha de trabajo colegiado, acta de acuerdos,
¿Participa en reuniones de trabajo colegiado para
ficha de conclusiones, reporte del informe
reflexionar y plantear mejoras sobre su práctica
mensual.
pedagógica?
Capturas de pantalla, constancias de
¿Participa en cursos virtuales de PERUEDUCA u otros? inscripción, certificaciones.

SOPORTE SOCIEMOCIONAL
Criterios Si No Evidencias
Grabaciones, audios, registro de llamadas,
¿Promueve actividades de soporte socioemocional a chat, capturas de pantalla, temas
nivel de familias? desarrollados, facilitadores, carpetas
psicopedagógicas.
Grabaciones, audios, registro de llamadas,
¿Participa en actividades de soporte socioemocional a
chat, capturas de pantalla, plan de TOE.
nivel de la comunidad educativa?

¿Fomenta espacios de comunicación para escuchar las Registro de llamadas, audios, grabaciones,
inquietudes de los PPFF y dar a conocer el proceso de otros.
aprendizaje de sus menores hijos?
PREVENCIÓN Y CUIDADOS FRENTE A LA COVID-19
Criterios Si No Evidencias
Fotografías (spot, comunicados), videos,
¿Promueve y participa en campañas de sensibilización capturas de imágenes.
sobre la prevención de la COVID-19?

Planificación anual.
¿Brinda orientaciones sobre higiene personal y
alimentación saludable?

Mencione sus fortalezas o logros alcanzados:

Mencione sus debilidades o dificultades que se le presentaron:

Compromisos que asume a partir de la reflexión:

Lugar y fecha:
Firma del docente monitoreado Firma del monitor

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