UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 (I BIMESTRE)

I. DATOS GENERALES
I.1. I.E. :
I.2. Nivel : Inicial
I.3. Área : Ciencia y Tecnología
I.4. Grado y Sección : 5 años
I.5. Turno :
I.6. Duración :
I.7. Profesores :

II. TÍTULOS

INICIAMOS EL AÑO CON RESPONSABILIDAD

COMPARTIMOS Y NOS COMUNICAMOS CON NUESTRA FAMILIA

NUESTRA FAMILIA ES SOLIDARIA

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

UNIDAD TÍTULO DESCRIPCIÓN

Los niños y niñas de 5 años reconocen las

INICIAMOS EL AÑO CON
partes de su cuerpo, sus funciones y
UNIDAD I RESPONSABILIDAD
practican los cuidados esenciales para el
bienestar de este.

COMPARTIMOS Y NOS Los niños y niñas de 5 años reconocen la

COMUNICAMOS CON NUESTRA prevención de enfermedades y la
UNIDAD II
FAMILIA importancia de la visita al médico. Trabajan
el cuidado de sus ojos y sus huesos.

NUESTRA FAMILIA ES SOLIDARIA Los niños y niñas de 5 años reconocen la

UNIDAD III función de los objetos, la textura, el olor, el
peso, etc.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

UNIDAD I

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

Indaga mediante  Problematiza situaciones para  Relaciona las partes de su cuerpo
métodos científicos para hacer indagación. con sus funciones que realizan.
construir sus  Diseña estrategias para hacer  Identifica las necesidades que debe
conocimientos. indagación. satisfacer para vivir.
  Experimenta con sus sentidos al
participar de experiencias
sensoriales.
 Genera y registra datos o  Reconoce la importancia de visitar al
información. odontólogo para prevenir problemas
 Analiza datos e información. dentales.
 Evalúa y comunica el proceso y
 Reconoce la importancia de visitar al
resultado de su indagación.
oftalmólogo para prevenir problemas
de la vista.

UNIDAD II

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

 Representa gráficamente alternativas
 Problematiza situaciones para de solución para el cuidado del sistema
hacer indagación. digestivo.
 Diseña estrategias para hacer  Representa gráficamente alternativas
Indaga mediante
indagación.
métodos científicos para de solución para el cuidado del sistema
 Genera y registra datos o
construir sus respiratorio.
información.
conocimientos.  Representa gráficamente alternativas
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y de solución para el cuidado del sistema
resultado de su indagación. óseo.

UNIDAD III

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

 Problematiza situaciones para  Comprende y explica las funciones

hacer indagación. de los objetos en su vida cotidiana.
 Diseña estrategias para hacer  Describe objetos y materiales por
Indaga mediante indagación. sus características de olor, peso y
métodos científicos para  Genera y registra datos o textura.
construir sus información.  Descubre los cambios que sufren los
conocimientos.  Analiza datos e información. elementos de su entorno. Reconoce
 Evalúa y comunica el proceso y que las hojas cambian de color al
resultado de su indagación. entrar en contacto con el sol.
 V. CAMPOS TEMÁTICOS
UNIDAD I

 Mi cuerpo
 Cuidado del cuerpo (alimentación, descanso, higiene y deporte)
 Visito al médico para mis controles
 Visito al odontólogo para cuidar mis dientes.
 Visito al oftalmólogo para cuidar mis ojos

UNIDAD II

 Cuido mi sistema digestivo

 Cuido mi sistema respiratorio
 Fortalezco mis huesos

UNIDAD III

 Las funciones de los objetos

 Los objetos tienen peso y textura
 Las hojas cambian de color

VI. PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES

 Cuidados del cuerpo

 Prevenir enfermedades
 Características de los objetos

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

UNIDAD I: INICIAMOS EL AÑO CON RESPONSABILIDAD

Sesión 1: Mi cuerpo Sesión 2: Cuidado del cuerpo (alimentación,

descanso, higiene y deporte)

Desempeño Desempeño
Relaciona las partes de su cuerpo y las funciones que Identifica las necesidades que debe satisfacer para vivir.
realizan.
Campo temático: Cuidado del cuerpo (alimentación,
Campo temático: Mi cuerpo descanso, higiene y deporte)

Actividad Actividad
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
26 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 5 28 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 5
años. años.

Sesión 3: Los sentidos Sesión 4: Visito al odontólogo para cuidar mis dientes
Desempeño Desempeño
Experimenta con sus sentidos al participar de Reconoce la importancia de visitar al odontólogo para
experiencias sensoriales prevenir problemas dentales.
Campo temático: Los sentidos Campo temático: Visito al odontólogo para cuidar mis
dientes
Actividad
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Actividad
30 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 5 Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
años. 32 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 5
años.

Sesión 5: Visito al oftalmólogo para cuidar mis ojos

UNIDAD II: COMPARTIMOS Y NOS COMUNICAMOS CON NUESTRA FAMILIA

Sesión 2: Cuido mi sistema respiratorio

Sesión 1: Cuido mi sistema digestivo

Desempeño Desempeño
Representa gráficamente alternativas de solución para el Representa gráficamente alternativas de solución para el
cuidado del sistema digestivo. cuidado del sistema respiratorio.

Campo temático: Cuido mi sistema digestivo Campo temático: Cuido mi sistema respiratorio

Actividad Actividad
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
56 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 5 58 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 5
años. años.

Sesión 4: Fortalezco mis huesos

Desempeño
Representa gráficamente alternativas de solución para el cuidado del sistema óseo.

Campo temático: Fortalezco mis huesos

Actividad
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página 60 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 5
años.

UNIDAD III: NUESTRA FAMILIA ES SOLIDARIA

Sesión 1: Las funciones de los objetos Sesión 2: Los objetos tienen peso y textura
Desempeño Desempeño
Comprende y explica las funciones de los objetos en su Describe objetos y materiales por sus características de
vida cotidiana. olor, peso y textura.

Campo temático: Las funciones de los objetos Campo temático: Los objetos tienen olor, peso y textura

Actividad Actividad
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
80 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 5 82 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 5
años. años.

Sesión 3: Las hojas cambian de color

Desempeño
Descubre los cambios que sufren los elementos de su entorno. Reconoce que las hojas cambian de color al entrar en
contacto con el sol.

Campo temático: Las hojas cambian de color

Actividad
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página 84 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 5
años.

VIII. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:
 Currículo Nacional 2016
 Revistas y periódicos
 Equipos audiovisuales
 Programa curricular de Educación Inicial 2016

PARA EL ESTUDIANTE:
 Editorial Corefo Libro Personal Social y Ciencia y Tecnología 5 años
 Láminas
 Revistas y periódicos
 Cuentos
 Útiles de escritorio: hojas, colores, tajador, lápiz, plumones, papelógrafos