Código : F14C-PP-PR-01.

04
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión :11
Fecha :29-01-2021
Página : 1 de 4

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: E.P. PSICOLOGÍA

2. MODALIDAD DE ESTUDIOS: PRESENCIAL (híbrido-no presencial)
3. EXPERIENCIA CURRICULAR: PRÁCTICAS PREPROFESIONALES II
4. SEMESTRE ACADÉMICO: 2022 I
5. CICLO/SECCIÓN: IX/TODAS
6. SESIÓN: 01
7. FECHA: 07 de Abril 2022
8. DOCENTE / TUTOR VIRTUAL: Mag. Esmeralda Suclupe Bances
: (esuclupeb@ucvvirtual.edu.pe)

II) COMPETENCIA

● Diseña, implementa y ejecuta Programas de prevención y Promoción de la salud mental;

demostrando puntualidad, responsabilidad e iniciativa.
● Elabora implementa y ejecuta un proyecto de investigación científica, demostrando puntualidad,
responsabilidad e iniciativa.
● Administra las herramientas, estrategias y procesos de gestión en su área de prácticas pre
profesionales, haciendo uso de sus habilidades conceptuales, técnicas y humanas.

● AREA ORGANIZACIONAL
● Elabora, implementa, ejecuta y evalúa programas organizacionales a partir de los
resultados de la evaluación de desempeño y de la aplicación de las herramientas de
gestión organizacional demostrando puntualidad, responsabilidad e iniciativa.
● Plantea alternativas de solución de casos organizacionales asignados, demostrando
puntualidad, responsabilidad e iniciativa.
● AREA CLINICA
● Elabora un Plan de Intervención coherente con el diagnóstico psicológico realizado,
demostrando responsabilidad, puntualidad e iniciativa.
● AREA EDUCATIVA

Elabor
Centro de Innovación Académica Revisó * Responsable del SGC Aprobó Vicerrectorado Académico
ó
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce
UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F14C-PP-PR-01.04
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión :11
Fecha :29-01-2021
Página : 2 de 4

● Elabora, implementa, y ejecuta programas psicoeducativos, basados en el diagnóstico

realizado, demostrando responsabilidad, puntualidad e iniciativa.

II) PROGRAMACIÓN:

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTOS

ACADÉMICOS
Productos académicos de alto impacto:
criterios. GE: Informe del
Revisión normas APA.
Elabora el diagnóstico diagnóstico situacional y
Proyecto de responsabilidad social (RSU).
situacional del centro de FODA del centro de PPP.
Contenido silábico. Directivas, metas,
prácticas preprofesionales.
normas de convivencia y calendarización
de actividades.
Pautas para elaborar el diagnóstico
situacional y el Plan Operativo.

III) ACTITUDES:

- Puntualidad
- Responsabilidad
- Iniciativa

IV) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
- Bienvenida por parte del docente al curso mediante plataforma Zoom. ● Plataforma 30´
- El docente registra asistencia virtual y establece los Lineamientos de virtual.
trabajo modo virtual. Recomendaciones. ● Plataforma
- Se solicita a los estudiantes la revisión de contenido interactivo Zoom.
(material académico) de la semana.
- Se recogen los saberes previos sobre la importancia del rol del
practicante de psicología en la actualidad.
- Se evalúan las expectativas en relación a la experiencia curricular.
- Explica las pautas para la elaboración del producto académico: “Cómo
elaborar productos académicos de alto impacto”
- Revisión de normas APA.

Elabor
Centro de Innovación Académica Revisó * Responsable del SGC Aprobó Vicerrectorado Académico
ó
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce
UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F14C-PP-PR-01.04
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión :11
Fecha :29-01-2021
Página : 3 de 4

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
● Video
- Revisión del contenido silábico. Conferencia
- Videoconferencia: Zoom
- Pautas para elaboración del diagnóstico situacional y plan operativo ● Plataforma
- Adicionalmente, pautas para la presentación de los informes, las Blackboard.
revisiones bibliográficas y las presentaciones de casos, proyecto de ● Material Digital
investigación y otros de forma virtual. Revisión de los niveles de Google DRIVE
exigencia para el nivel de prácticas establecido en las directivas. ● Medio auditivo
sonoro: 100´
- Reconocimiento de las directivas para las actividades del semestre,
ofrecido por la coordinación. palabra
- Socialización de esquemas y formatos. hablada, etc.
- Calendarización de actividades. ● Lecturas y
- Actividad: formatos en la
- Los alumnos elaboran el diagnóstico situacional de su centro de plataforma
prácticas y una propuesta de plan operativo. (trabajan en grupo de 2) Blackboard -
MATERIALES

MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
- Solicita a los alumnos identificación de casos en los cuales se pueda
aplicar los formatos establecidos, donde puedan plasmar el contenido
impartido.
- Asignan a los alumnos algunos temas para revisión bibliográfica
referente a Teleatenciones y asistencia psicología virtual.
● Debate (foro)
METACOGNICIÓN: en Blackboard.
- Responde a las preguntas ● Plataforma 20´
- ¿Qué sabía? ¿Qué aprendí? ¿Qué dudas todavía me quedan? Zoom
Socialización de las conclusiones e indicaciones para la próxima sesión.
TRANSFERENCIA – EXTENSIÓN
- Los alumnos brindan ejemplos de aspectos a priorizar en las acciones
de un plan operativo nacional en salud mental, asumiendo la coyuntura
actual de pandemia. Debates - Blackboard

V) DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

- Elabora el diagnóstico - Elabora el informe del diagnóstico situacional Rúbrica

Elabor
Centro de Innovación Académica Revisó * Responsable del SGC Aprobó Vicerrectorado Académico
ó
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce
UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F14C-PP-PR-01.04
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión :11
Fecha :29-01-2021
Página : 4 de 4

situacional del centro

de prácticas pre- y FODA del centro de PPP.
profesionales.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

- Asiste a la hora señalada para el inicio
de las sesiones virtuales.
- Muestra compromiso para asumir las
- -Puntualidad
tareas que se le encomiendan.
- - Responsabilidad
- Se muestra decidido en el
- - Iniciativa
cumplimiento de sus obligaciones en el
tiempo determinado.

VI) BIBLIOGRAFÍA

LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS,

Código de biblioteca/URL
PAGINAS WEB

http://www.suagm.edu/orlando/pdf/APA- Asociación de Psicólogos americanos (s.f.). La

6taed.pdf familia peruana y su contexto, apuntes de
antropología. Universidad Alas Peruanas
(UAP)- Lima, Antropología, Ciencias de la
Educación.

Caballo, Vicente /Manual de trastornos de la

616.858/C13
personalidad descripción evaluación y tratamiento

López, Jacinto /DSM IV TR manual diagnóstico y

616.89/L83
estadístico de los trastornos mentales

Elabor
Centro de Innovación Académica Revisó * Responsable del SGC Aprobó Vicerrectorado Académico
ó
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce
UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.